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1、诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s高考诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏常用答题模式常用答题模式诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s第一种类型：第一种类型： 提问方式：这首诗采用了何种表现手法 ？ 提问变体：这首诗歌运用了怎样的艺术 手法（技巧）？ 正确解答：着重是诗歌整体的艺术表现 特色。主要从诗歌的整体构思、整体艺 术技巧解答。答案一般在下列词语中选 择：诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情与托物言志） 映衬
2、（正衬和反衬） 动静结合 虚实结合 联想 想象 对比 对照 用典 象征 白描 渲染 比喻 夸张诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s题大庾岭北驿题大庾岭北驿 唐宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅。例.阅读下面一首诗，回答后面的问题。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s（1）这首诗在抒发感情方面运用 了多种表现手法，请你对其中一种手 法作简要赏析。（2）这首诗歌最后一句中的“应 ”字，极为耐人寻味。请简要分析， 该字表现了
3、主人公怎样的思想感情？诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s阴历十月的时候，大雁就开始南飞 ，据说飞到大庾岭，它们就全部折回。 鸟儿不进，我却行程未止远涉岭南，真 不知何日何时，我才能遇赦归来？潮水 退落了，江面静静地泛着涟漪，深山老 林昏暗暗，瘴气浓重散不开。来日我登 上高山顶，向北遥望故乡，抑或能看到 ：那山头上初放的红梅。 诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s大庚岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有 北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州 途经大庚岭时所作。 全诗写贬谪岭南的伤感，
4、于 旅途中抒发情怀。开头以比兴入手，写望雁思乡， 再写岭南境恶，更衬怀乡情切。最后两句由写景转 为抒情，暗祈能见到红梅采寄亲眷，以表衷情。 诗旨在写“愁”，却未着“愁”字，情致凄婉，愁 绪满怀，以情布景，以景托情，情真意切，柔婉动 人。 诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s答：（1）借景（物）抒情。诗人借 “南飞雁”“陇头梅”，将怀土思乡的感情融 合在具体形象中，含蓄委婉而又深切感人 。对比。北雁南飞至此回与“我行殊未已 ”相对比，把诗人怀土思乡的忧伤、哀怨、 痛苦表现得更加深切。反衬。以“江静” 、潮落反衬诗人哀怨痛苦、无一刻宁静的 内心世
5、界，渲染了凄凉孤寂的气氛，使诗 人悲苦的心情更加深切。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s虚实结合。诗歌前三联写途中所见所感 ，是实写；最后一联是虚写，虚拟了一段 情景来描绘诗人深切的怀土思乡之情。虚 实结合，凄切缠绵。用典。“陇头梅”，化用南朝诗人陆凯的 诗句“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所 有，聊赠一枝春”，使读者产生不尽的联想 。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s（2）“应”，表现的是一种不确 定、不肯定的主观感觉，表现了诗人 怀土思乡而又归期未卜，想以望梅自 慰却又难以实现的凄切
6、缠绵的情怀。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s望江南望江南 李 煜多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游 上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这首词写梦魂，不着自己现实处境 一字，用了什么表现手法？请简要分析 。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s答：表面上看，这首词写的是往 昔繁华的生活。但实际上表达梦醒后 其处境的无限凄凉。这是有力的反衬 ，梦境越繁华，就越反映现实的悲哀 ，对旧日繁华的眷恋就越深重。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s第二种
7、类型：第二种类型： 提问方式：这首诗营造了一个怎样的意 境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 提问变体：这首诗歌为我们展现了一 幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思 想？ 这首诗歌描写了什么样的景物？抒发 了诗人怎样的情怀？诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s正确解答： 描摹诗歌图景。用自己的语言把诗歌营造的意境 描摹出来。要点：一是用自己的语言 ，切忌直接引用；二是描摹出主要的 景物。语言力求优美。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s概括意境特点。描摹出图景后，用一句简练的话 语概括这些景物所
8、营造的情境和氛围 特点，或幽静；或萧瑟；或生机勃勃 ；或孤清；或雄浑；或壮阔 剖析作者思想。根据这首诗歌情境氛围的特点， 再来谈诗人的思想感情。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s日日 暮暮 杜 甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。例.阅读下面一首诗，回答后面的问题。【注】大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节）， 写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s（1）
9、诗中第一、二句描写了一幅 怎样的图景？（2）在全诗中，杜甫表达了自己 怎样的复杂情感？诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s答：（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门 紧闭，寂静、冷清的山村日暮图景。（2）表达了作者怀念故园、思乡 念亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫 的悲凉之感。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s第三种类型：第三种类型：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色 ？ 提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风 格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 正确解答：应从语言的风格或特点来解 答。一般从下面词语中选择答
10、案：诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话 诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s夜夜 雪雪白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s（2） 对夜雪的描写，最大的特点 是什么？从哪些角度来写的？（1）这首诗的语言特点是什么？（平淡质朴，自然）（侧面描写。触觉冷；视觉明；听 觉折竹声）诗歌诗歌 答题
11、技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西李 白 王 维 故人西辞黄鹤楼， 渭城朝雨 y轻尘， 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。 孤帆远影碧空尽， 劝君更尽一杯酒， 唯见长江天际流。 西出阳关无故人。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s1.从内容上看都是写什么？从抒情 手法看，李王各有什么不同？2.诗人的禀赋个性不同，诗歌感情色彩 也不同，比较两首诗不同的感情色彩。 李诗中表现出的是旷达乐观，王诗是 离愁中带洒脱伤感。送别李诗借景抒情；王诗直接抒情。诗歌诗歌 答题技巧答题技巧China.chongqing 重庆永川中学.唐可龙制作s s
