《高二《感恩父母》德育主题班会汇编共8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二《感恩父母》德育主题班会汇编共8篇（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二高二感恩父母感恩父母德育主题班会精品教案汇编德育主题班会精品教案汇编(共共 8 篇篇)教学目的:通过感恩教育,使每位同学明确感恩的重要性，学会如何感恩,成为一个身心健康的学生.教学形式:演讲 ,讨论准备过程:(1),召开班干会议,研究主题和操作步骤;(2),定出内容,主要人员;(3), ,准备材料;(4),设计,布置会场;班会过程:一音乐导入 歌曲感恩的心1、主持人：为什么我们总觉得生活是这么美好而充实？为什么我们总是觉得阳光是那么的温暧？为什么我们总是觉得有十足的干劲？因为我们有一颗感恩的心！记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你” 。对父母的认同和关爱是做人的基本
2、素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。2、主持人：扪心自问： 我们怎么了？为什么遇到了一点困难就会沮丧、烦燥，那是因为没有了感恩的心，也许是因为学习太忙，也许是因为我们真的忽视了世界上那最值得回味，值得珍惜的深深的亲情。 我们怎么了？为什么有时提不起学习的劲头？就把兴趣转向了不该注意的地方？还是因为你没有认真去体会父母那殷殷的期盼与浓浓的爱，你还没有体会到父母为了我们付出了那么多的艰辛！ 我们怎么了？为什么有时会向课外书中去找如何战胜脆弱的良方，却没有注意到生活的这本大书中父母早就给我了们最好的答案
3、，我们若能真正品味父母的爱，那爱的体验就是医治脆弱最好的良方，有爱就有了方向，就会有无穷的动力，一个人没有的爱，不会感恩，那么人生的旅途就会失去前进的动力和方向！3、请欣赏一位同学“感恩父母”的文章:感恩父母 鸟有反哺情,羊有跪乳恩,人,身为宇宙之主宰,亦有感恩之心,感激之情。怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯; 怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。 我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的
4、是他人所不能及的无私的爱。看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发,一种莫名的泪淌下面颊,我哭了,那是亲情的呼唤.看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪,看着父母望子能成龙的忧虑,看着父母因孩子成绩一再滑落而着急,额角的一条条银丝爬满额头,一种滚烫的东西从眼眶中迸出,那是感恩的泪.父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当回家时,我的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛. 感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的
5、心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.我们要懂得报答父母的养育之恩,我们要珍惜父母的深情.假期里,我与父母朝夕相伴,望着父母肩头被沉重的担子将脊背压弯,我一阵心酸,我帮父母打扫房间,做做家务,聊以表达对父母的愧疚.作为一名高中生,在家的时日并不多, 在学校里,每一次想到家中日夜劳作的父母,顿感心力倍增.父母对子女的爱最无私,我身临其境,感受颇深. 看到祖父离开人世,我想到日益衰老的父亲,我恐怕百年之后,父亲或母亲离开我们,我们的心灵将无所依靠，我们会失去温馨的港湾我不敢再往后想我们仍是高中生,能给予父母的并不多,好好学习是我们能给他们的惟一的回报,优异
6、的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成,父母才会感到他们的付出值得,他们的辛苦没有白废.感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.父母的苦不是我们所能想象出来的,多少次,深夜里他们将我们送入医院;多少次,风雨中他们盼望着我们赶快回家;多少次,月光下他们教给我们做人的道理;多少次,“谁言寸草心,报得三春晖,“父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心,积极地回报我们的父母.人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.我们都是
7、有思想的群体,父母,每个人都有,生我者父母,养我者亦是父母,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声:“爸爸妈妈,你们辛苦了!“二、主持人老师：请我们珍惜人世间这最美好的情感,这最真挚的爱吧! 让我们都有一颗感恩的心，这也是老师真诚的提醒！感恩你们的父母就应该让他们放心,把握好你们的现在和未来. 高二高二“感恩社会，感恩父母感恩社会，感恩父母”主题班会案例主题班会案例活动目的：活动目的：阅读经典，体验感恩，让学生明白阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩感恩”的重要性和必要性。的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导
8、学生关心父母、热爱父母、理解父引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。活动过程：活动过程：一、主持人出场宣布班会开始一、主持人出场宣布班会开始（在（在的背景音乐中小主持人上场）的背景音乐中小主持人上场）合：大家下午好！合：大家下午好！感恩社会，感恩父母感恩社会，感恩父母主题班会现在开始！主题班会现在开始！甲：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她甲：有一个人，她永远占据你心中最柔
9、软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远已经用所有的爱滋润着你。奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾的宁静的港湾乙：这个人是谁？乙：这个人是谁？同学们：母亲。（大家齐声回答）同学们：母亲。（大家齐声回答）甲：对了，这就是我们的母亲。甲：对了，这就是我们的母亲。乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。乙：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。二、欣赏配乐诗朗诵二、欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱感恩父母的爱甲：我们对大自然心存感恩甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予
10、我们一切生命的源泉。因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。血脉相连。甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依
11、赖，看到希望和阳光。和阳光。乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母父母”。甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。可爱
12、，最需要被保护的孩子。乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱感恩父母的爱（两名同学朗诵）（两名同学朗诵）感恩父母的爱感恩父母的爱是您将我带到人间是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船
13、您就是灯塔是港湾如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间但父母的爱却永远留在我们的心间三，欣赏小品三，欣赏小品公共汽车上公共汽车上及歌曲及歌曲甲：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐甲：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐
14、淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？似曾相识呢？（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪）乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？1 捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！2 你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个
15、人最起码的道德呀！你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！3 小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么
16、幸福啊！甲：下面请欣赏独唱甲：下面请欣赏独唱父亲父亲和表演唱和表演唱烛光里的妈妈烛光里的妈妈（学生表演）（学生表演）四、畅所欲言说感动四、畅所欲言说感动甲：父母给了我们无限的感动甲：父母给了我们无限的感动乙：而更多的人则感动了世界乙：而更多的人则感动了世界甲：我们在感动中成长甲：我们在感动中成长乙：在成长中感动乙：在成长中感动甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。甲：感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。乙：感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。合：但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。（配乐诗朗诵：（配乐诗朗诵：感动感动，），）感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？感动是什么？是不是流几滴眼泪就算是感动了？不，不是！不，不是！感动是人们发自内心最深处的震撼；感动是人们发自内心最深处的震撼；是温暖夏日
