《高中思想政治必修2《3政府的原则对人民负责》教学实录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中思想政治必修2《3政府的原则对人民负责》教学实录（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版高中思想政治必修新人教版高中思想政治必修 23.政府的原则政府的原则 对人民负责对人民负责教学实录教学实录教学过程及学生的表现。、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
2、、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、（一） 直接引入：请学生分析温总理语录 设计理由：开门见山，简洁明了。 （学生表现：学生能得出：我们的政府是为人民服务，对人民负责的政府。 （学生表现： 此时学生的满不在乎的表情告诉我，他们对这句话并不感冒，这句话没有触动他们。他们 只是在在用课本的知识回答老师的问题。 ） (二) 先请学生看两张照片，并找出这两张照片的相同之处。学生回答完后再展示文字 资料并让学生回答问题。 设计理由：图片比文字真实，学生更易于接受，更能调动学生积极性。 （学生表现：学生回答很踊跃，观
3、察的很仔细，但都看到了衣服是一样的。分析完后，学 生的态度比刚开始上课时认真了。 ）、 、 、 、 、 、 、 、 1 10 0、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
4、、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 “、 、 、 、 ”、 、 、 、 “、 、 、 、 ”、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 “、 、 、 、 、 、 、 、 ”、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 “、
5、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 ”、 、 、 、 、 、 、 、1995、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、2006、 、 1、 、 28、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
6、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、上上述述材材料料对对政政府府如如何何贯贯彻彻对对人人民民负负责责原原则则 有有何何启启示示。（三）此时，展示网友对温总理的评价，让不同的学生起来读。网网友友“maxiao00”：人人民民的的总总理理把把老老百百姓姓的的 事事装装在在心心里里的的总总理理，才才受受人人民民尊尊敬敬的的好好总总理理。 网网友友“jwh166”：当当代代的的周周恩恩来来温温总总理理， 有有目目共共睹睹，也也许许有有些些人人说说是是多多此此一一举举，但但我我觉觉 得得有
7、有很很重重大大的的意意义义。 网网友友“summer9539”：强强烈烈同同意意将将温温总总理理列列 为为候候选选人人之之一一！真真的的很很感感动动，不不知知道道中中央央台台可可 以以不不可可以以把把他他列列为为候候选选人人之之一一，真真的的从从内内心心里里 觉觉得得温温总总理理可可亲亲可可敬敬，爱爱民民敬敬民民。审审计计长长不不也也 被被选选为为感感动动中中国国人人物物过过吗吗？为为什什么么总总理理就就不不可可 以以呢呢？他他多多少少次次地地感感动动了了我我们们啊啊！ 网网友友“轩轩辕辕淳淳 ”：温温总总理理！从从您您身身上上我我们们看看到到 了了周周总总理理的的影影子子！一一件件十十年年的
8、的羽羽绒绒服服，就就已已经经 让让我我们们看看到到您您背背负负着着“人人民民的的总总理理”重重任任，继继续续 完完成成周周恩恩来来总总理理未未完完成成的的使使命命。如如果果国国家家领领导导 人人可可以以参参选选感感动动中中国国的的话话，您您是是当当之之无无愧愧的的！1995、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、2006、 1、 28、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、设计理由：学生普遍喜欢上网，认为网络
9、留言表达了人们的真是心声，用网友的话，说服 力很强。 （学生表现：在读网友的留言时，我能感觉到学生是认真的，而且受到了不同程度的触动。 ） （四）展示前几天网上公布的“2009 十大流行语”content“2 20 00 09 9年年十十大大流流行行语语”“、 、 、 、 、 、 ”、 、 “、 、 、 、 、 、 ”、 、 “、 、 、 、 ”、 、“、 、 、 、 、 、 ”、 、 “、 、 ”、 、 “、 、 、 、 ”、 、 “、 、 、 ”、 、 “、 、 、 、 ”、 、 “、 、 、 、 ”、 、 “、 、 、 、 ”、 、思思考考：其其中中哪哪些些流流行行语语反反映映了了政政府
10、府工工作作需需要要改改进进。设计原因：学生对政府工作中的错误和不足比较敏感，所以，如果这一节课只讲好不讲差， 回避问题，教育效果肯定不好，所以，我要把矛盾展示出来，让学生在对矛盾的思考中实 现情感的升华。 （学生表现：对十大流行语十分感兴趣，对其中的政府工作的缺点和不足颇有同感） （五）展示一首诗蔷薇花总是有刺content、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
11、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、思思考考：这这首首诗诗对对我我们们如如何何看看待待政政府府的的工工作作有有何何启启示示？设计原因：通过上面的分析，学生既被温总理的行为触动着，又为政府工作中存在的问题 焦虑着，所以，心
12、情是矛盾的。通过读诗，让学生初步学会怎样正确对待矛盾，怎样辩证 的看问题。 （学生表现：读诗时很投入，读完后都在静静的思索，我想，在他们的心里，对如何看待 我们的政府应该有一个很辨证的认识了。 ） （六）展示温总理语录、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
13、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 “、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 ”、 、设计理由：让学生明白，我们通过各种媒体知道，现在社会上的确存在不少腐败案件，这 从一个方面反映了
14、我们的党和政府的工作有需要改进的地方，但更从另一个侧面说明党和 政府反腐的决心，案件的曝光说明党和政府没有回避问题，没有捂住伤疤，而是揭开伤疤， 没有捂住群众的嘴，而是选择让人民来监督。因为只有承认问题和矛盾才能解决矛盾。 （学生表现：很多学生听了我的话后，不自觉的点了点头，我知道，在他们的心中，肯定 会更加的信任我们的政府，支持我们的政府。 ） （七）老师的结束语： 股神巴菲特说过：中国很有潜力，我希望把潜力变成事实，在下一个一百年里，中国将成 为一个更加繁荣昌盛的国家，我希望中国总是一路成功，发展得越来越快。 ”巴菲特尚且对 中国充满着希望，作为我们每一个中国人更应对中国的未来充满希望，少年强则国强，希 望大家相信我们的政府，相信我们的国家，并且为我们的祖国做出自己的贡献。
