《四年级数学上册第一单元《大数的改写》优秀教学设计与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册第一单元《大数的改写》优秀教学设计与反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级数学上册第一单元四年级数学上册第一单元大数的改大数的改 写写优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思教材分析将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本 14 至 15 页的例 5、例及相应的做一做学情分析优势 ：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。弱势：课后积极主动地巩固所学内容。措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。教学目标、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数。、理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确的运用。、
2、利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。教学重点和难点、重点：大数的改写和略写。、难点：将非整万数用“四舍五入”法写成以万作单位的近似数。教材分析将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本 14 至 15 页的例 5、例及相应的做一做学情分析优势 ：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。弱势：课后积极主动地巩固所学内容。措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。教学目标、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数
3、。、理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确的运用。、利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。教学重点和难点、重点：大数的改写和略写。、难点：将非整万数用“四舍五入”法写成以万作单位的近似数。教材分析将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本 14 至 15 页的例 5、例及相应的做一做学情分析优势 ：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。弱势：课后积极主动地巩固所学内容。措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。教学目标、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数。、理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确的运用。、利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。教学重点和难点、重点：大数的改写和略写。、难点：将非整万数用“四舍五入”法写成以万作单位的近似数。
