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1、四年级写新鲜事作文四年级写新鲜事作文 :我教爷爷学英:我教爷爷学英 语语500 字作文 我的爷爷已经 68 岁。别看他一把年纪,可是很喜欢接触新鲜事哩!他有时还会和我一起看新闻、听音乐,还会因一个观点辩论起来。这不,爷爷觉得英语挺新鲜,便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生” ,我真是头大,但看着爷爷诚恳的样子,我满口答应了。于是,我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根笔指着字母“A” ,边指边说:“跟我读AA。 ” “哎哎对吧?我还知道下一个是宾 ,再下一个是“爷爷得意地说。我急了:“是 A,不是哎,请您从第一个字母开始,都要读好。一步登天是不行的。 ”爷爷怪不好意思:“
2、好,一切听老师的,嘿嘿。 ”我不断复读这“A” ,可爷爷老是发“哎”的音。听着听着,我也一口一个“哎”了。唉!后来,我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念:“hihi,跟我读 hi!”爷爷跟着我读:”黑黑黑!“我想:为什么爷爷发音老不准呢?是不是我教的方式不对?我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如:hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然,用了这个方法,爷爷记单词容易多了,学习兴致也高多了,还认真做笔记呢!虽然爷爷的英语读得还是和大舌头似的,让我哭笑不得,但看爷爷那认真劲,我甘拜下风。从那以后,爷爷每天早上不到七点就
3、叫我起床:“我的宝贝孙子,快起来教我几个新单词。 ”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣,别人也投来了羡慕的眼光。爷爷总在朋友面前夸我是个好老师、好孩子。500 字作文 我的爷爷已经 68 岁。别看他一把年纪,可是很喜欢接触新鲜事哩!他有时还会和我一起看新闻、听音乐,还会因一个观点辩论起来。这不,爷爷觉得英语挺新鲜,便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生” ,我真是头大,但看着爷爷诚恳的样子,我满口答应了。于是,我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根笔指着字母“A” ,边指边说:“跟我读AA。 ” “哎哎对吧?我还知道下一个是宾 ,再下一个是“爷爷得意
4、地说。我急了:“是 A,不是哎,请您从第一个字母开始,都要读好。一步登天是不行的。 ”爷爷怪不好意思:“好,一切听老师的,嘿嘿。 ”我不断复读这“A” ,可爷爷老是发“哎”的音。听着听着,我也一口一个“哎”了。唉!后来,我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念:“hihi,跟我读 hi!”爷爷跟着我读:”黑黑黑!“我想:为什么爷爷发音老不准呢?是不是我教的方式不对?我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如:hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然,用了这个方法,爷爷记单词容易多了,学习兴致也高多了,还认真做笔记呢!虽然爷爷
5、的英语读得还是和大舌头似的,让我哭笑不得,但看爷爷那认真劲,我甘拜下风。从那以后,爷爷每天早上不到七点就叫我起床:“我的宝贝孙子,快起来教我几个新单词。 ”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣,别人也投来了羡慕的眼光。爷爷总在朋友面前夸我是个好老师、好孩子。500 字作文 我的爷爷已经 68 岁。别看他一把年纪,可是很喜欢接触新鲜事哩!他有时还会和我一起看新闻、听音乐,还会因一个观点辩论起来。这不,爷爷觉得英语挺新鲜,便缠着我教他英语。面对一位毫无基础的“老学生” ,我真是头大,但看着爷爷诚恳的样子,我满口答应了。于是,我翻箱倒柜找出姑姑教我英语时用的字母卡片。我拿着一根
6、笔指着字母“A” ,边指边说:“跟我读AA。 ” “哎哎对吧?我还知道下一个是宾 ,再下一个是“爷爷得意地说。我急了:“是 A,不是哎,请您从第一个字母开始,都要读好。一步登天是不行的。 ”爷爷怪不好意思:“好,一切听老师的,嘿嘿。 ”我不断复读这“A” ,可爷爷老是发“哎”的音。听着听着,我也一口一个“哎”了。唉!后来,我开始教爷爷向人问好的单词和短语。我大声地念:“hihi,跟我读 hi!”爷爷跟着我读:”黑黑黑!“我想:为什么爷爷发音老不准呢?是不是我教的方式不对?我开始用汉语里和英语相近的读音让爷爷记单词。比如:hi(嗨)、cow(靠)、happy(黑皮)尽管姑姑说过这个方法到最后不管用。但权当应急之策吧。果然,用了这个方法,爷爷记单词容易多了,学习兴致也高多了,还认真做笔记呢!虽然爷爷的英语读得还是和大舌头似的,让我哭笑不得,但看爷爷那认真劲,我甘拜下风。从那以后,爷爷每天早上不到七点就叫我起床:“我的宝贝孙子,快起来教我几个新单词。 ”爷爷每次出去散步聊天都会用我教他的单词给老朋友带来不少乐趣,别人也投来了羡慕的眼光。爷爷总在朋友面前夸我是个好老师、好孩子。