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1、 洋浦新都小学 陈贤高Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（PEPPEP）五年级英语下册教材分析）五年级英语下册教材分析 一、五年级下册的单元内容介绍二、五年级下册的内容编排意
2、图三、教材特点四、五年级下册的教学目标五、在教学中应该注意的问题及个人的建议Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、五年级下册的单元内容介绍Unit 1 daily routi
3、ne Unit 2 seasons; weather; seasonal activitie Unit 3 birthday Unit 4 housework; indoor activities; telephone English Unit 5 animals Unit 6 field trip Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profil
4、e 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、五年级下册的内容编排意图 在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言 点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相 互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学 生综合运用语言的能力奠定了基础。在不断滚动复现已学知识的基础 上呈现新知是本套教材的一大特点。 如 第一单元第一单元（This is my day）就可以在复习前面学过的get up, go to school, go hom
5、e, go to bed等词汇的基础上展开。第二单元（My favourite season）本身就把以前学过的有关天气 的词汇,如：hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy 等再次编排进去。第三单元（My birthday）主要学习十二个月份，为了减轻难度， 在五年级上册Recycle 2特意安排了一首歌谣进行月份的铺垫。第四单元的部分内容在五年级上册的第四单元What can you do? 中已有所涉及，在此基础上呈现新知能起到弱化难度的作用。第五单元描述动物的大部分动词都在前面几册中出现过。第六单元的教学可以从五年级上册第六单元
6、（In a nature park ）引入。俗语说,温故而知新，遵循这一认知规律，学生所学知识能 不断得到巩固，运用语言的能力也能不断得到发展。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt
7、d.三、教材特点强调语言的运用 注重能力的培养 突出兴趣的启发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 提供多媒体的配套材料Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
8、四、五年级下册的教学目标能力目标：能够就作息时间、周末活动、 季节、生日、动物、野外活动等话题展开 简短对话，并完成相应的任务。知识目标：能够听、说、读、写81个单词 和短语，16组句子和11个单句；能够听、 说、认读21个单词。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspos
9、e Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.五、在教学中应该注意的问题 及个人的建议 充分发挥任务型活动的作用，在完成 任务的过程中熟悉并掌握语言，这是本册 书总的教学建议，也是PEP全套教材的特色 。任务型教学的含义：Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig
10、ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.任务型教学模式 任务型教学(task-based instruction)模式是上世纪八 十年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研 究和实践的基础上提出来的具有重要影响的教学理论。 这一理论具有三个显著特点：(1)相对于语言的形式结构，它更侧重于语言的内容含义 ，使课堂语言活动更接近于自然习得。(2)执行任务和任务的结果都离不开表达技能，即说和写 的技能。(3)任务完成的结果为学习者提供自我评价的标准并能使 其产生成就感。任务型教学要求教师根据学习内容设计各
11、种交际任务，让学生通过完成这些任务进行学习，学会用 英语做事，从而培养学生综合运用语言的能力。 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.任务型教学的优点教与学的目标更为明确 有利于
12、发展学生的学习策略 有利于加强学生之间的合作 有利于培养学生积极主动的学习态度 有利于语言的综合运用 有利于发展学生的交际能力学习语言的最终目标是为了实现交际，任务型语 言活动为学生提供了大量的交流机会，学生接触 语言的机会也能得到成倍增长。在真实或模拟真 实的活动中运用的语言不容易被遗忘，在互动和 交流中，学生的交际能力无疑会得到不断地发展 。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for
13、 .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.各部分内容的个人建议1.词汇教学建议（Lets learn） 2.对话的教学建议（Lets talk） 3. 阅读理解部分教学建议（Read and write ） 4. 阶段复习教学建议（Recycle） 5. 语音部分教学建议（Pronunciation） 6.选学部分教学建议（Good to know）（Songs and chants）（Story time）Evaluation
14、only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.1.词汇教学建议（Lets learn）明确词汇教学目标：加粗的单词要求 四会；不加 粗要求三会。Lets learn部分的词汇基本都要求四会（Unit 3和 序
15、数词120 ）除外。注重词汇的呈现，利用Lets start部分引入用游戏形式分散词汇教学的难点Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对话的教学建议（Lets talk） Let
16、s start部分不仅能自然地引入新词教学，而且同样适 合用来引入新句型的教学。 在听力活动中感知新句型在听力活动的过程中，学生感知了新的句型，就象我们平时与 外国人对话一样，不一定每个字都听明白，但可以连听带猜知道整个 意思，从而做出相应的回答。所以小学生学习英语，从小就接受这种 连听带猜的训练是很有必要的。 注重教学过程外语毕竟不是本国语言，新的语言知识不可能都在轻松愉快的 游戏活动中得到很好的掌握，而且小学一个班级几十个人，接受能力 参差不齐。因此，教授新知不能跳过一个最基本的由易到难，循序渐 进的教学过程。 通过任务型活动来巩固、活用语言Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
