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1、但丁达芬奇莎士比亚哥白尼伏尔泰 卢梭孟德思鸠明清之际，随着资本主义萌芽的潜滋暗长以及 市民阶层的不断成熟和壮大，封建社会的内部格局 及利益结构发生了明显变化，中国封建制度迅速进 入了一个“天崩地裂“的社会转型时期。明清之际， 中国社会走到了一个新的十字路口，处在由传统社 会向近代社会过渡的关键时期，无论是在政治、经 济领域还是在思想、文化领域，旧的传统的思想观 念与新的先进的价值理念在这一时期发生了激烈的 冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲 突和社会转向。明清之际还是思想家自觉对秦汉以 来的文化传统及价值观念进行深刻反省和理性批判 的时代. 前言课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎 武、
2、王夫之等思想家，了解明清时期 儒家学说的发展。为什么明清时期在思想领域出现这股进步思潮呢?（明清时期批判思想出现的背景）（明清时期批判思想出现的背景）1 1、政治、政治专制统治腐朽，土地兼并严重，专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生农民起义频繁发生 2 2、经济、经济商品经济发展，资本主义萌芽缓慢商品经济发展，资本主义萌芽缓慢 发展（根源）发展（根源） 3 3、思想、思想西学东渐中，近代科技传入中国西学东渐中，近代科技传入中国新的思想 在孕育4、专制腐朽的王朝政治、因循死板的八股取士又严 重地阻挠着新思想的破坏而出。神宗一次就赐给他的儿子福王神宗一次就赐给他的儿子福王 田二百万亩；在太
3、湖流域，十田二百万亩；在太湖流域，十 分之九的农民失去土地。封建分之九的农民失去土地。封建 政府的赋役剥削也越来越重。政府的赋役剥削也越来越重。 借口与后金作战、镇压农民起借口与后金作战、镇压农民起 义，先后加派义，先后加派“ “辽饷辽饷” ”、 “ “剿饷剿饷 ” ”和和“ “练饷练饷” ”，三饷加派的总额，三饷加派的总额 超过明朝正赋的一倍以上。农超过明朝正赋的一倍以上。农 民常常是倾家荡产，也交不完民常常是倾家荡产，也交不完 这些这些“ “皇粮国税皇粮国税” ”。 童生经过县试，府试童生经过县试，府试 ，院试及格者称为秀才，院试及格者称为秀才， 即可入学为生员。即可入学为生员。科举考试的
4、第二阶段科举考试的第二阶段 是乡试。乡试规定三年一是乡试。乡试规定三年一 次，乡试取录后称为举人次，乡试取录后称为举人 ，即准备会试。，即准备会试。 会试是科举考试的第三会试是科举考试的第三 阶段。会试亦三年一科。阶段。会试亦三年一科。 举人会试及格称为贡士，举人会试及格称为贡士， 经过殿试及格始称进士。经过殿试及格始称进士。 殿试算是皇帝亲自主持。殿试算是皇帝亲自主持。 进士一甲三名依次称状元进士一甲三名依次称状元 、榜眼、探花。二甲称赐、榜眼、探花。二甲称赐 进士出身，三甲称同进士进士出身，三甲称同进士 出身。出身。 一、对儒家正统思想的批判李贽 少年求学穷困潦倒中年做官正直清廉老年入狱被
5、迫害致死人物生平简介：请你概括李贽的性格特征：正直清廉离经判道哪些思想可以反映出李贽是一位离经判道” 的思想家呢?体现李贽思想的著作有哪些？你怎么看待李贽的思想？ 李贽所谓李贽所谓“ “异端异端” ”思想思想1 1、挑战孔子及其儒家思想的正统地位，鞭挞程朱理学，反对绝对权威鞭挞程朱理学，反对绝对权威“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”; “德礼政刑”2 2、认为人皆有私，追求物质利益是、认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性自然之性”，反对，反对“存天理，灭人欲存天理，灭人欲” 的理论。的理论。抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。3 3、利用阴阳理论从根本上否定、利用阴阳理论从根
6、本上否定“天理天理”，否定，否定“三纲五常三纲五常”，进而动摇，进而动摇“存存 天理，灭人欲天理，灭人欲”的理论基础。的理论基础。“人之是非，初无定质，人之是非，亦无定论”李贽思想的影响李贽思想的影响：具有鲜明的反封建色彩，冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想具有鲜明的反封建色彩，冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想 的解放，有利于反封建的民主思想的产生的解放，有利于反封建的民主思想的产生李贽将矛头直指封建礼教和 整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。 “更不言一，亦不言理”“人人皆可以为圣”，“圣人不曾高，众人不曾低”（焚书）顾炎武顾炎武亭林先生亭林先生黄宗羲黄宗羲梨洲先生梨洲先
7、生王夫之王夫之船山先生船山先生黄宗羲、顾炎武、王夫之黄宗羲（16101695），字太冲，号南雷 ，又号梨洲，浙江余姚人。曾参加浙江南明鲁 王政权的抗清斗争。鲁王政权失败以后，他带 着老母东奔西跑，险些被清政府捕去，后来长 期在故乡隐居。黄宗羲的著作很多，最著名的 有明夷待访录南雷文集宋元学案 和明儒学案等。明夷待访录是在1663 年写成的一本字数不很多的著作，但是鲜明地 表达了他的民主思想，因此被清政府长期列为 禁书。人物生平简介：人物生平简介：顾炎武（16131682），号亭林，江苏昆 山人。年轻时参加“复社”反宦官斗争。清军南下 ，参加当地的抗清斗争。抗清失败后，遍游华北 ，载书自随。所至
8、垦田度地，访问风俗，搜集材 料，尤致力于边防和西北地理的研究。顾炎武学 问广博，对经史子集、音韵训诂、典章制度、兵 农经济、郡邑掌故，都有深入的研究。晚年拒绝 清政府的征辟，专志经学的研究。著有日知录 天下郡国利病书肇域志等数十种著作 。王夫之（16191692），字而农，号姜斋，湖南衡 阳人。1644年，清兵入关，不断往南推进，王夫之和友 人管嗣裘一起在衡山起兵抗清。兵败，逃到广东肇庆，效 力于南明桂王政权，对桂王政权里许多人结党争权深表不 满。不久，他见大势已去，辞职还乡，长期住在湖南湘西 苗瑶山区。他隐居在衡山石船山麓，努力著述，人称船山 先生。著作现存船山遗书288卷，还有一部分已经散
9、 失了。代表作有张子正蒙注周易外传尚书引义 读四书大全说思问录黄书噩梦和读 通鉴论等。人物生平简介：二、倡导经世致用二、倡导经世致用顾炎武顾炎武亭林先生亭林先生 黄宗羲黄宗羲梨洲先生梨洲先生王夫之王夫之船山先生船山先生黄宗羲、顾炎武、王夫之共同的生活背景：处在动荡的年代，都参加了抗清斗争以天下为己任的经世致用思想以天下为己任的经世致用思想1 1、明朝末期内外交困，危机四伏、明朝末期内外交困，危机四伏何谓何谓“ “经世致用经世致用” ”中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究 当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当
10、时社 会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的 治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴，学术 研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的 社会政治见解，并用于社会改革社会政治见解，并用于社会改革。2 2、士大夫面对危机，寻求改革方案、士大夫面对危机，寻求改革方案3 3、提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的、提倡以史为鉴，提倡研究与结合现实，形成经世致用的 思想思想思考：明末清初思想家什么会提出“经世致用”的思想
11、？经世致用的主要思想经世致用的主要思想1 1、反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国际民生，致、反对八股取士，主张为学应求真务实，关心国际民生，致 力于社会变革力于社会变革天下郡国利病书天下郡国利病书“八股之害，甚于焚书”2、提出拯救时弊的主张“严以治吏，宽以养民”；“明主治吏，不治民”3 3、主张、主张“工商皆本工商皆本”“大贾富民者，国之司命也”经世致用思想的影响：经世致用思想的影响：实事求是，博学考据开考证学术之风，强实事求是，博学考据开考证学术之风，强 调切实考察，反对空谈。调切实考察，反对空谈。立足现实，学以致用提高思想。立足现实，学以致用提高思想。是国家和个人融合在一起三、对君主
12、专制的批判三、对君主专制的批判1 1、认识到君主专制是诸多弊端根源，反对君主专制。、认识到君主专制是诸多弊端根源，反对君主专制。“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业”； “敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以供我一人之淫乐”2 2、区分、区分“亡国亡国”、“亡天下亡天下”的内涵的内涵“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于 率兽食人，人将相食，谓之亡天下”亡国亡国：改朝换代，：改朝换代， 统治者政权的变更。统治者政权的变更。 亡天下亡天下：民族、文化：民族、文化 的沦亡，关系到整个的沦亡，关系到整个 民族的命运民族的命运。 “ “天下兴亡，天下兴亡， 匹夫有责匹夫有责” ”3 3、提出
13、限制君权的设想、提出限制君权的设想“一姓之兴亡，私也； 而生民之生死，公也”倡导言论自由倡导言论自由 自下而上的监督机构自下而上的监督机构黄宗羲、顾炎武、王夫之思考：中国明末清初的批判思想并没有形成像西欧思考：中国明末清初的批判思想并没有形成像西欧 启蒙运动波澜壮阔的景象，为什么？启蒙运动波澜壮阔的景象，为什么？1 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，早期民主思想的产、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，早期民主思想的产 生、发展缺乏强有力的物质基础。生、发展缺乏强有力的物质基础。2 2、中国传统文化的束缚和影响。、中国传统文化的束缚和影响。3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想 未能
14、形成完整的体系。3、对三大思想家思想的评价构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解 放思想的历史进步性。政治经济思想代表作共同 思想黄宗羲顾炎武王夫之反对君主专制 独裁、提倡 “人民为主”重视手工业 和商业，提 倡“经世致用”批判继承儒 学,构筑具时 代特色的新 思想体系明夷待访录天下郡 国利病书读通 鉴论激烈批判封建 专制制度保天下者， 匹夫之贱， 与有责焉天下土地不能 为帝王所得私 有，而应当是 耕者有其田“工、商、皆 民生之本”经世致用经世致用继承“民本” 思想，批判 “君为臣纲”反对不切实 际的学风，提 倡实践，求真反对天命论、 天知论，建立 唯物主义体系三位思想家思想对比表1 1、关于李贽
15、思想的评论，不正确的是关于李贽思想的评论，不正确的是（ ）A A、倡导个性自由发展、倡导个性自由发展 B B、否定宋明理学、否定宋明理学C C、批判三纲五常、批判三纲五常 D D、否定君主专制、否定君主专制2 2、明清之际的进步思想家的主张，不包括明清之际的进步思想家的主张，不包括（ ）A A、个性自由、个性自由 B B、经世致用、经世致用C C、农工皆本、农工皆本 D D、民主共和、民主共和3 3、明清进步思想家的共同主张是明清进步思想家的共同主张是（ ）A A、否定君主专制、否定君主专制 B B、批判宋明理学和八股取士、批判宋明理学和八股取士C C、限制君权、限制君权 D D、经世致用、经世致用D DD DB4 4、关于明清思想批判产生的社会影响的下列评述，不正确的是关于明清思想批判产生的社会影响的下列评述，不正确的是（ ）A A、有利于解放思想、有利于解放思想B B、农工商皆本思想的提出，有利于商业的发展、农工商皆本思想的提出，有利于商业的发展C C、对君主专制造成了猛烈的冲击、对君主专制造成了猛烈的冲击D D、直接推动了变革当时社会的实践、直接推动了变革当时社会的实践5 5、关于孟子的民贵君轻
