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1、 地震中的父与子教学流程创设情境创设情境师生研读师生研读拓展升华拓展升华痛心回首异国悲情自学质疑深入探疑解疑致用总结收获畅所欲言拓展升华痛心回首继续异国悲情返回（1）自读课文，自学生字，根据课文内容理解生 词。（2）思考这是一场什么样的地震？写的是这对父 子之间一件什么事情？（3）你读懂了什么？有什么样的感受？（4）你还有哪些不懂的地方请在课文中标出来。师生研读预习要求 交流收获 提出问题首先，检查生字词的学习情况然后，简述文章的主要内容第三，交流收获，引发思考返回体会父亲艰辛（1）快速阅读课文 ，找出直接描写的地方（2）阅读这些描写 的语句（3）指导朗读，让 学生体会、感悟突出重点体会父亲坚
2、定找文本，然 后进行小组内的 讨论并交流，在 汇报中，总结文 章的主旨。体会父亲信念这一环节主要是 结合112自然段 ，通过多角度，尤其 是动作、语言、外貌 来加以体会，感受父 亲的了不起！突破难点 探究质疑 升华认识让学生畅所欲言，提出在阅 读文本中所遇到的一些问题，畅 所欲言，个性理解。返回这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。请回顾全文，哪里体现了父亲的了不起？儿子的了不起？师生研读解疑致用返回孩子们，通过本节课的学习， 你有哪些收获？请说一说；或者还 有哪些问题，请提出来拓展升华总结收获返回返回课文当中的父亲不顾 自己的安危，忘记了自己 的伤痛，抱着坚定的信念 ，经过38小时的挖掘，终 于救出了自己的儿子，事 件感人至深，那么请你们 回忆，生活中父亲是怎样 爱自己的，请学习本文从 外貌、动作、语言等方面 描写人物的手法，选择生 活中的一件事来写一写！
