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1、初中英语作业改错之总结初中英语作业改错之总结几年的英语教学经验告诉我，学生在写英文作文时，总是犯各种各样的错误，这些错误看起来五花八门，其实归纳起来无非是几种常见的错误类型。于是我就有意识地摘抄学生在造句、写作文、编写对话时的错误句子，然后让学生自己找错，并说出错误类型，同时也让他们把这些错句记下来，并标明错误类型。在以后的练习中要用这些错误类型对照自己的作品，避免类似的错误发生。这种方法用过之后，收获很大.效果明显.现在就拿周六的家庭作业举例.上周六，我把第一单元的重要词组作一总结让学生先翻译成英语，然后造句，刚开始，我认为优班学生应该没有什么错误，但批改作业过程中，语法错误比比皆是。于是将
2、错句利用晚自习时间，写在黑板上，让学生看并对照自己的作业。其实这些错误也是学生经常犯的1. want clean your room2. Drinking milk is good for my healthey.3. I have one eating hobits4. I love eat junk food5. Your book the same as mine6. He cisit him wncle every year7. My life style is the same as yours lifestyle.8. I eating habit are perrty good.
3、9. Hawmany book there are.将错误写在黑板上之后，让全体学生挑错，然后说出改正理由。因为学生程度稍好一些，所以他们都能对每个句子说出个一二三。而且有部分同学得句子分析得头头是道。我在学生分析的基础上，将错误类型做了总结 。让程度较差的学生也在此基础上不仅会做题，而且也让他们知道其中的道理。1. 单词。短语使用错误。比如 中的want 和 love 后若跟动词时用不定式。这些属于粗心造成的告诫他们平时应注意细节问题。2. 主语错。 ，就是常见的语法错。像。动词做主与应用不定式或动名词。而不应用原形。3. 缺谓语动词。例如应加 is4. 逻辑错误。前后矛盾。就属于这种类型。
4、前面用 one。而后面用 habits.5. 时态错。这是写作时最易犯的错误。中every year 体现了一般现在时态，主语和谓语保持一致应用单三 bisits。6. 词性错。.都存在这样的问题。7. 单词拼写错中 preety 应为 pretty。经过总结和讲解。学生在写作中的错误明显少了很多。这是我在新班级教学中取得的又取得理想的效果。很高兴，真的。几年的英语教学经验告诉我，学生在写英文作文时，总是犯各种各样的错误，这些错误看起来五花八门，其实归纳起来无非是几种常见的错误类型。于是我就有意识地摘抄学生在造句、写作文、编写对话时的错误句子，然后让学生自己找错，并说出错误类型，同时也让他们把
5、这些错句记下来，并标明错误类型。在以后的练习中要用这些错误类型对照自己的作品，避免类似的错误发生。这种方法用过之后，收获很大.效果明显.现在就拿周六的家庭作业举例.上周六，我把第一单元的重要词组作一总结让学生先翻译成英语，然后造句，刚开始，我认为优班学生应该没有什么错误，但批改作业过程中，语法错误比比皆是。于是将错句利用晚自习时间，写在黑板上，让学生看并对照自己的作业。其实这些错误也是学生经常犯的1. want clean your room2. Drinking milk is good for my healthey.3. I have one eating hobits4. I love
6、 eat junk food5. Your book the same as mine6. He cisit him wncle every year7. My life style is the same as yours lifestyle.8. I eating habit are perrty good.9. Hawmany book there are.将错误写在黑板上之后，让全体学生挑错，然后说出改正理由。因为学生程度稍好一些，所以他们都能对每个句子说出个一二三。而且有部分同学得句子分析得头头是道。我在学生分析的基础上，将错误类型做了总结 。让程度较差的学生也在此基础上不仅会做题，
7、而且也让他们知道其中的道理。1. 单词。短语使用错误。比如 中的want 和 love 后若跟动词时用不定式。这些属于粗心造成的告诫他们平时应注意细节问题。2. 主语错。 ，就是常见的语法错。像。动词做主与应用不定式或动名词。而不应用原形。3. 缺谓语动词。例如应加 is4. 逻辑错误。前后矛盾。就属于这种类型。前面用 one。而后面用 habits.5. 时态错。这是写作时最易犯的错误。中every year 体现了一般现在时态，主语和谓语保持一致应用单三 bisits。6. 词性错。.都存在这样的问题。7. 单词拼写错中 preety 应为 pretty。经过总结和讲解。学生在写作中的错误
8、明显少了很多。这是我在新班级教学中取得的又取得理想的效果。很高兴，真的。几年的英语教学经验告诉我，学生在写英文作文时，总是犯各种各样的错误，这些错误看起来五花八门，其实归纳起来无非是几种常见的错误类型。于是我就有意识地摘抄学生在造句、写作文、编写对话时的错误句子，然后让学生自己找错，并说出错误类型，同时也让他们把这些错句记下来，并标明错误类型。在以后的练习中要用这些错误类型对照自己的作品，避免类似的错误发生。这种方法用过之后，收获很大.效果明显.现在就拿周六的家庭作业举例.上周六，我把第一单元的重要词组作一总结让学生先翻译成英语，然后造句，刚开始，我认为优班学生应该没有什么错误，但批改作业过程
9、中，语法错误比比皆是。于是将错句利用晚自习时间，写在黑板上，让学生看并对照自己的作业。其实这些错误也是学生经常犯的1. want clean your room2. Drinking milk is good for my healthey.3. I have one eating hobits4. I love eat junk food5. Your book the same as mine6. He cisit him wncle every year7. My life style is the same as yours lifestyle.8. I eating habit ar
10、e perrty good.9. Hawmany book there are.将错误写在黑板上之后，让全体学生挑错，然后说出改正理由。因为学生程度稍好一些，所以他们都能对每个句子说出个一二三。而且有部分同学得句子分析得头头是道。我在学生分析的基础上，将错误类型做了总结 。让程度较差的学生也在此基础上不仅会做题，而且也让他们知道其中的道理。1. 单词。短语使用错误。比如 中的want 和 love 后若跟动词时用不定式。这些属于粗心造成的告诫他们平时应注意细节问题。2. 主语错。 ，就是常见的语法错。像。动词做主与应用不定式或动名词。而不应用原形。3. 缺谓语动词。例如应加 is4. 逻辑错误。前后矛盾。就属于这种类型。前面用 one。而后面用 habits.5. 时态错。这是写作时最易犯的错误。中every year 体现了一般现在时态，主语和谓语保持一致应用单三 bisits。6. 词性错。.都存在这样的问题。7. 单词拼写错中 preety 应为 pretty。经过总结和讲解。学生在写作中的错误明显少了很多。这是我在新班级教学中取得的又取得理想的效果。很高兴，真的。
