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1、初中生物第六单元初中生物第六单元 生物的多样性及生物的多样性及 其保护其保护 复习专题复习专题资料 第六单元 生物的多样性及其保护 复习专题湖北襄阳第四十七中学 刘国清【基础知识】1生物分类（1）概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（2）依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征植物分类依据：形态结构；被子植物分类依据：根、茎、叶、花、种子、果实；最重要的依据是花、果实、种子动物分类依据：形态结构、内部构造和生理功能细菌分类依据：形态结构真菌分类依据：形态结构
2、病毒分类依据：寄生细胞类型（3）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（从大到小）最基本单位：种。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；同一种生物在生物分类中常冠以不同类群的名称的原因：生物分类常用的方法是等级法，不同的类群名称属于不同的分类等级，给同一种生物冠以不同类群名称是分类上的需要，他表明了该种生物在不同的分类等级中的位子。（3）意义：可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究生物。2生物多样性（1）层次：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性（2）层次间关系：生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念中心；基因多样性是生物多样性
3、的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因多样性的载体；生态系统多样性是生物多样性的外在形式。（3）实例：如美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。（4）威胁：生存环境的改变和破坏掠夺的开发利用环境污染外来物种的影响（5）保护根本措施：保护生物的栖息地和生态系统的多样性有效措施：建立自然保护区（天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆）具体方法：建立自然保护区（就地保护） ；迁地保护（移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心） ；建立种质库（植物的种子库
4、、动物的精子库） ，健全法律条规3作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？（1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。【课堂练习】1在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ） ，共同特征最多的等级是（ ） ，物种间亲缘关系最近的是（ ） ，最基本的分类单位是（ ）A界 B门 C属 D种2倡导实行“低碳生活” 、 “低碳经济”的目的是（ ）A保护生态环境，保护生物的多样性 B降低生产和生活成本，节约人力物力C减少饮食质量和数量，保证人体健康 D 减少化工产品的使用率，增加天然原料有使用3在脊椎动物中，最低
5、等的动物类群是（ ）A鱼类 B哺乳类 C腔肠动物 D节肢动物4现今生物学分类的依据主要是（ ）A根据 DNA 检测比较的结果进行分类 B根据生物的形态、结构和生理特征进行分类C根据生物的生活环境及生活习性进行分类 D根据生物与人类关系的亲近程度进行分类5下列关于生物入侵的叙述，你认为不符合自然规律的是（）A避免人为引种生物后可能因不适应环境而使该物种在此环境中死亡B人为引种生物后因没有天敌而迅速繁殖而破坏当地的生态平衡C仔细研究的引种会对当地经济带来好处D引种后一定会对当地经济带来好处6袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这利用了（ ）A生态系统的多样性
6、 B生物数量的多样性 C环境的多样性 D基因的多样性7如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类有何影响（ ）A没有任何影响 B生态系统更加稳定C减少农作物产量 D丧失一个基因库，其潜在价值消失8三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）A生态系统多样性 B物种多样性 C环境多样性 D生物数量多样性9保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?（ ）A卖钱 B食用 C送到动物园让专业人士饲养 D将其杀死后制成标本保存10 “物种一旦灭绝，便不可再生” 。已濒临灭绝的我国特有的珍稀水生哺乳动物是A海马 B白鳍豚
7、C海龟 D河马11下列保护生物多样性的正确认识是（ ）A.关爱生物是指关爱珍稀濒危生物B.关爱生物就意味着关爱我们人类自己C.保护生物多样性是政府和生物学家的事D.当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主12白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，是我国一级保护动物，为保护白头叶猴最为有效措施是（ ）A制定法律，禁止人们狩猎和买卖 B建立自然保护区，实行就地保护C迁出原地，在动物园中保护 D建立白头叶猴的精子库，以保护白头叶猴的遗传资源13关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ）A捕猎国家一级保护动物来制造药物 B建立自然保护区C不经论证引进一些外来物种 D麻雀会偷吃粮食，所以应
8、当斩尽杀绝资料 第六单元 生物的多样性及其保护 复习专题湖北襄阳第四十七中学 刘国清【基础知识】1生物分类（1）概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（2）依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征植物分类依据：形态结构；被子植物分类依据：根、茎、叶、花、种子、果实；最重要的依据是花、果实、种子动物分类依据：形态结构、内部构造和生理功能细菌分类依据：形态结构真菌分类依据：形态结构病毒分类依据：寄生细胞类型（3）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（从大到小）最基
9、本单位：种。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；同一种生物在生物分类中常冠以不同类群的名称的原因：生物分类常用的方法是等级法，不同的类群名称属于不同的分类等级，给同一种生物冠以不同类群名称是分类上的需要，他表明了该种生物在不同的分类等级中的位子。（3）意义：可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究生物。2生物多样性（1）层次：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性（2）层次间关系：生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念中心；基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因多样性的载体；
10、生态系统多样性是生物多样性的外在形式。（3）实例：如美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。（4）威胁：生存环境的改变和破坏掠夺的开发利用环境污染外来物种的影响（5）保护根本措施：保护生物的栖息地和生态系统的多样性有效措施：建立自然保护区（天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆）具体方法：建立自然保护区（就地保护） ；迁地保护（移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心） ；建立种质库（植物的种子库、动物的精子库） ，健全法律条规3作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何
11、做？（1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。【课堂练习】1在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ） ，共同特征最多的等级是（ ） ，物种间亲缘关系最近的是（ ） ，最基本的分类单位是（ ）A界 B门 C属 D种2倡导实行“低碳生活” 、 “低碳经济”的目的是（ ）A保护生态环境，保护生物的多样性 B降低生产和生活成本，节约人力物力C减少饮食质量和数量，保证人体健康 D 减少化工产品的使用率，增加天然原料有使用3在脊椎动物中，最低等的动物类群是（ ）A鱼类 B哺乳类 C腔肠动物 D节肢动物4现今生物学分类的依据主
12、要是（ ）A根据 DNA 检测比较的结果进行分类 B根据生物的形态、结构和生理特征进行分类C根据生物的生活环境及生活习性进行分类 D根据生物与人类关系的亲近程度进行分类5下列关于生物入侵的叙述，你认为不符合自然规律的是（）A避免人为引种生物后可能因不适应环境而使该物种在此环境中死亡B人为引种生物后因没有天敌而迅速繁殖而破坏当地的生态平衡C仔细研究的引种会对当地经济带来好处D引种后一定会对当地经济带来好处6袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这利用了（ ）A生态系统的多样性 B生物数量的多样性 C环境的多样性 D基因的多样性7如果农田中某种野草在地球上永远
13、消失，对人类有何影响（ ）A没有任何影响 B生态系统更加稳定C减少农作物产量 D丧失一个基因库，其潜在价值消失8三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）A生态系统多样性 B物种多样性 C环境多样性 D生物数量多样性9保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?（ ）A卖钱 B食用 C送到动物园让专业人士饲养 D将其杀死后制成标本保存10 “物种一旦灭绝，便不可再生” 。已濒临灭绝的我国特有的珍稀水生哺乳动物是A海马 B白鳍豚 C海龟 D河马11下列保护生物多样性的正确认识是（ ）A.关爱生物是指关爱珍稀濒危生
14、物B.关爱生物就意味着关爱我们人类自己C.保护生物多样性是政府和生物学家的事D.当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主12白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，是我国一级保护动物，为保护白头叶猴最为有效措施是（ ）A制定法律，禁止人们狩猎和买卖 B建立自然保护区，实行就地保护C迁出原地，在动物园中保护 D建立白头叶猴的精子库，以保护白头叶猴的遗传资源13关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ）A捕猎国家一级保护动物来制造药物 B建立自然保护区C不经论证引进一些外来物种 D麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝资料 第六单元 生物的多样性及其保护 复习专题湖北襄阳第四十七中学 刘国清
15、【基础知识】1生物分类（1）概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。（2）依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征植物分类依据：形态结构；被子植物分类依据：根、茎、叶、花、种子、果实；最重要的依据是花、果实、种子动物分类依据：形态结构、内部构造和生理功能细菌分类依据：形态结构真菌分类依据：形态结构病毒分类依据：寄生细胞类型（3）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（从大到小）最基本单位：种。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；同一种生物在生物分类中常冠以不同类群的名称的原因：生物分类常用的方法是等级法，不同的类群名称属于不同的分类等级，给同一种生物冠以不同类群名称是分类上的需要，他表明了该种生物在不同的分类等级中的位子。（3）意义：可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究生物。2生物多样性（1）层次：生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性（2）层次间关系：生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念中心；基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因多样性的载体；生态系统多样性是生物多样性的外在形式。（3）实例：
