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1、初中数学七年级上册有理数的除法教初中数学七年级上册有理数的除法教 学设计和反思学设计和反思教材分析乘法与除法互为逆运算,小学已学过,通过实例引入,说明它在有理数范围内也成立。本节内容在学生已有有理数乘法知识的基础上，通过学生经历从具体情景到抽象出法则的过程，使他们发现其中的规律，掌握必要的运算技能。学情分析本节内容设计用具体的题目提出问题,并用所学知识解决他,从而激发学生的学习兴趣与数学活动的积极性。通过学生亲自演算和教师的引导，对有理数除法法则及字母表示有了非常清楚的认识，教师放手让学生总结法则，熟练学生的归纳及口头表达能力。教学目标掌握理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，通过师生互
2、相交流探讨，进一步提高学生的分析解题能力。教学重点和难点教学重点：熟练进行有理数除法法则的运算教学难点：除法法则有两个，在计算时可根据具体情况选用。教学过程教材分析乘法与除法互为逆运算,小学已学过,通过实例引入,说明它在有理数范围内也成立。本节内容在学生已有有理数乘法知识的基础上，通过学生经历从具体情景到抽象出法则的过程，使他们发现其中的规律，掌握必要的运算技能。学情分析本节内容设计用具体的题目提出问题,并用所学知识解决他,从而激发学生的学习兴趣与数学活动的积极性。通过学生亲自演算和教师的引导，对有理数除法法则及字母表示有了非常清楚的认识，教师放手让学生总结法则，熟练学生的归纳及口头表达能力。
3、教学目标掌握理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，通过师生互相交流探讨，进一步提高学生的分析解题能力。教学重点和难点教学重点：熟练进行有理数除法法则的运算教学难点：除法法则有两个，在计算时可根据具体情况选用。教学过程教材分析乘法与除法互为逆运算,小学已学过,通过实例引入,说明它在有理数范围内也成立。本节内容在学生已有有理数乘法知识的基础上，通过学生经历从具体情景到抽象出法则的过程，使他们发现其中的规律，掌握必要的运算技能。学情分析本节内容设计用具体的题目提出问题,并用所学知识解决他,从而激发学生的学习兴趣与数学活动的积极性。通过学生亲自演算和教师的引导，对有理数除法法则及字母表示有了非常清楚的认识，教师放手让学生总结法则，熟练学生的归纳及口头表达能力。教学目标掌握理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，通过师生互相交流探讨，进一步提高学生的分析解题能力。教学重点和难点教学重点：熟练进行有理数除法法则的运算教学难点：除法法则有两个，在计算时可根据具体情况选用。教学过程
