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1、 区中心城区发展片区区中心城区发展片区音乐音乐 集体备课集体备课第第 七七 册册 第第 一一 单元单元主备人：主备人： 复备人：复备人： 学学 校：校： 班班 级：级： 打打 造造 精精 品品 教教 案，努案，努 力力 提提 高高 课课 堂堂 教教 学学 效效 益益 。 。2单单 元元 备备 课课科目：科目： 音乐音乐 第第 一一 单元单元 学学情情分分析析单元单元主题主题东海渔歌单单元元知知识识体体系系分分析析赶海的小姑娘赶海的小姑娘由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结
2、构。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。丰收欢乐而归丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四部分。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是（1）黎明时的海洋。（2）渔民出海捕鱼。（3）战胜惊涛骇浪。（4）丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。大海啊，故乡是一电影大海在呼唤的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。小螺号小螺号由著名词曲作家付林创作于 80 年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱。3单单元元目目标标1、了解与海有关的音乐作品。2、熟练背唱歌曲。单元单元重难重难点及解点及解决策略决策略1、熟练的演
3、唱歌曲2、音乐活动的组织及各项创造性练习的进行。单元教单元教学学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法、探究讨论法、才能展示法、多媒体展示法。课课时时划划分分本节课用三课时：第一课时：学唱歌曲赶海的小姑娘第二课时：欣赏民乐合奏丰收欢乐而归歌曲大海啊，故乡第三课时：学唱歌曲小螺号4课课 时时 教教 案案课题课题赶海的小姑娘赶海的小姑娘课型课型新授新授课时课时1 课时课时知识知识 目标目标学唱歌曲赶海的小姑娘能力能力 目标目标能准确、有表情的演唱歌曲。教教学学目目标标情感情感 目标目标感受大海边的生活情趣。教教 学学重、难重、难点点教学重点：教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感
4、受音乐欢快活泼的情绪。教学难点：教学难点：1. 第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。教学准教学准备及使备及使用说明用说明录音机、钢琴、课件 、多媒体教学教学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法、才能展示法5教教学学设设计计一、组织教学 二、学唱歌曲赶海的小姑娘 1.发声练习 2.听录音，感受音乐的情绪 3.学生学唱歌曲 （1）跟随老师学唱 (2)在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地 （3）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、 独唱等。） 三、赶海的小姑娘舞蹈设计 1.第
5、一段歌词1-8 小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方 脚后跟着地，同时右腿屈膝。然后再做反方向。共 2 个八 拍。9-12 小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。 1 个八拍。13-16 小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头 轻轻摇。1 个八拍。 17-20 小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体 先向左转，后向右，头随身体转动。1 个八拍。 21-24 小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做 相反的动作。1 个八拍。 25-30 小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇摆。1 个 半八拍。 2.第二段歌词 31-38 小节：动作同 1-8 小节。39-46 小节：双脚分开，双臂在
6、身体两侧，左右摇摆。 2 个八拍。47-54 小节：两位同学面对面拉手转圈跳。2 个八拍。56-61 小节：做提篓动作，双臂在身体两侧前后摆动， 双脚跳跃动作。1 个半八拍。 3.结束句 身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前， 1 个八拍。然后向反方向做一个八拍。 过程：过程： 1.先教分解动作2.然后跟随录音跳舞3.可选优秀者做表演 四、小结这节课我们通过演唱歌曲赶海的小姑娘体会了 “赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。有机会的话， 希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海。复复 备备6板板书书设设计计赶海的小姑娘课课堂堂练练习习各种形式练唱快乐的泼水节及舞蹈动作学习作作
7、业业设设计计熟练地背唱快乐的泼水节 ，并把动作练熟。复复 备备教教学学反反思思7课课 时时 教教 案案课题课题欣赏民乐合奏丰收欢乐而归歌曲大海啊，故乡课型课型新授新授课时课时1 课时课时知识知识 目标目标通过欣赏歌曲大海啊，故乡，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。能力能力 目标目标描述音乐表现的不同情境；能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。教教学学目目标标情感情感 目标目标感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。教教 学学重、难重、难点点1、通过欣赏歌曲大海啊，故乡，培养学生热爱家乡和祖国的美好情 感。 2、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。教学准教学准备及使备及使用说明用说明录音机、钢琴、课件
8、、多媒体8教学教学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法、才能展示法教教学学设设计计丰收欢乐而归1.第一遍欣赏乐曲丰收欢乐而归。感受音乐中出现了几种不同的情绪？2.教师介绍乐曲。3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。4.为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。5.让学生用自己的方式表达对音乐的感受。大海啊，故乡1.第一遍欣赏歌曲大海啊，故乡，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容？2.教师介绍歌曲大海啊，故乡。3.第二次欣赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么？4.第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。5.师：这是一首怀念故乡，思念祖国的歌曲，许多身在外地的人都非常想念
9、自己的祖国和家乡，他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首著名的诗乡愁，请同学们读一读。6.在大海啊，故乡的伴奏音乐中有感情的朗读乡愁。7.有感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。8. 哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。复复 备备9板板书书设设计计民乐合奏丰收欢乐而归歌曲大海啊，故乡课课堂堂练练习习按节奏创编两小节旋律作作业业设设计计把歌曲大海啊，故乡唱熟。复复 备备教教学学10反反思思课课 时时 教教 案案课题课题 小螺号小螺号 课型课型新授新授课时课时1 课时课时知识知识 目标目标学唱歌曲小螺号能力能力 目标目标能用欢快的声音演唱小螺号教教学学目目标标
10、情感情感 目标目标吐字清楚、有感情的演唱歌曲。教教 学学重、难重、难点点1、吐字清楚、有感情的演唱歌。2、相关文化的渗透以及情感的启发教学准教学准备及使备及使用说明用说明录音机、钢琴、课件 、多媒体11教学教学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法、才能展示法教教学学设设计计一、组织教学二、导入1.教师引导学生了解螺号（海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称，个儿一般比较大，可以做成号角或工艺品。螺号就是用大的海螺做成的号角，生活在海边的人常用吹螺号传递信息）。2 .学唱歌曲赶海的小姑娘（1）发声练习（2）听录音，感受音乐的情绪（3）学生学唱歌曲（4）跟随老师学唱 (5)在演唱过程
11、中老师指导学生纠正错误的地（6）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。）3. 指导学生用欢快的声音演唱歌曲小螺号。在演唱过程中要注意指导学生吐字、咬字要清晰，唱好密集的歌词部分，正确分辨两个乐段不同的音乐情绪，并能用弹跳的声音和较长的气息唱好歌曲的两个乐段。复复 备备12板板书书设设计计小螺号海螺课课堂堂练练习习各种形式练唱歌曲作作业业设设计计熟练背唱歌曲。复复 备备13教教学学反反思思岱岳区中心城区发展片区岱岳区中心城区发展片区音乐音乐 集体备课集体备课第第 七七 册册 第第 二二 单元单元主备人：主备人： 复备人：复备人： 学学 校：校： 14班班 级：级： 二二 0 一二年
12、九月一二年九月打打 造造 精精 品品 教教 案，努案，努 力力 提提 高高 课课 堂堂 教教 学学 效效 益益 。 。单单 元元 备备 课课科目：科目： 音乐音乐 第第 二二 单元单元 学学情情分分析析单元单元主题主题我们的田野16单单元元知知识识体体系系分分析析我们的田野由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名的作曲家，创作了四百多首音乐作品。1953 年他与词作家管桦合作创作了组歌夏天旅行之歌，我们的田野是其中的第三首。歌曲一经演唱便很快的流传开来，久唱不衰，深受人们喜爱。还别选入“20 世纪华人音乐经典”，是一首非常优秀的儿童歌曲。 歌词好像一幅优美的图画，使我们感受到大自然的美丽。音乐
13、更是别具特色，词曲珠联璧合，成为儿童歌曲创作的一个典范。 田野在召唤是一首意大利民歌，具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲有两个乐段构成。 田园随想是一个创造性地活动内容，首先通过听音乐、欣赏名画、配乐朗读散文，感受田园的优美意境，然后再启发学生用自己的方式表现田园的情景。 17单单元元目目标标1、通过学习歌曲，感受田园风景。2、熟练背唱歌曲。单元单元重难重难点及解点及解决策略决策略1、熟练的演唱歌曲2、音乐活动的组织及各项创造性练习的进行。单元教单元教学学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法、探究讨论法、才能展示法、多媒体展示法。课课时时划划分分本节课用三课时：第一课时：学唱歌曲
14、我们的田野第二课时：学唱歌曲田野在召唤第三课时：1.欣赏音乐前奏曲、小步舞曲。2.欣赏绘画埃塞克斯的微合公园。 3.配乐朗读我所知道的康桥片断。 4.用自己的方式表现田园小景。18课课 时时 教教 案案课题课题我们的田野我们的田野课型课型新授新授课时课时1 课时课时知识知识 目标目标能用连贯、优美的声音演唱我们的田野。能力能力 目标目标能准确、有表情的演唱歌曲。教教学学目目标标情感情感 目标目标感受田园生活的清新。教教 学学重、难重、难点点用连贯、优美的声音演唱我们的田野。教学准教学准备及使备及使用说明用说明录音机、钢琴、课件 、多媒体教学教学方法方法示范法、教唱法、欣赏法、练习法、情感陶冶法
15、、才能展示法19教教学学设设计计一、组织教学 二、学唱歌曲我们的田野 1.发声练习 2.听录音，感受音乐的情绪 3.学生学唱歌曲 （1）跟随老师学唱 (2) 再演唱时要注意六处弱起小节 （3）在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方 （4）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。） 三、小结 今天，我们学习了一手非常美丽的歌曲，使我们感受到了大自然的美。秋天到了，同学们在闲暇时仔细观察一下，北方秋天的田野是什么样的。四、小组竞赛 复复 备备20板板书书设设计计我们的田野管桦作词、张文纲作曲课课堂堂练练习习各种形式练唱歌曲作作业业设设计计熟练地背唱歌曲复复 备备教教学学反反思思21课课 时时 教教 案案课题课题田野在召唤田野在召唤 课型课型新授新授课时课时1 课时课时知识知识 目标目标能用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。能力能力 目标目标准确的演唱歌曲二声部教教学学目目标标情感情感 目标目标感受在田野的乐趣。教教 学学重、难重、难点点1、用连欢快、活泼的声
