《四年级下册第五单元作文《珍爱生命》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册第五单元作文《珍爱生命》(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 生命是一条艰险的狭谷, 只有勇敢的人才能通过。 米歇潘我们们既到世上走了一道,就得 珍惜生命的价值值。在某种意义义上说说 ,生要比死更难难。死,只需要一时时 的勇气,生,却需要一世的胆识识。 佚名 17、触摸春天谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 18、永生的眼睛在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副 角膜!19、生命生命虽然生命短暂,但是,但是我们却可以让有线有限 的生命体现出无限的价值。20、花的勇气我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意 味是什么,是 勇气!生命是什么?(用一句说明, 并举事例说明。)例如:生命是顽强的。一粒 香瓜子在没有阳光,没有土 壤
2、的砖缝中茁壮成长。习作五:珍爱生命习作的内容:我们学习了本组课文,还搜集了有关的 资料,对生命有了进一步的认识。让我们把 这段时间的学习和收获和大家交流,可以说 说自己了解到的生命现象,也可以说说身边 的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的 收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上,选择自己感受最深 的内容写下来。内容要具体,要写出真实的 感受。习作的题目自己定,写完后认真修改 。二、习作分析: 1 可以写身边的那些热爱生命的故事。 2 可以写身边热爱生命的人。 3了解到的生命现象。 4.自己获得的感受、得到的启发。 5 选择自己感受最深的内容写下来。 6内容要具体,要写出真实 的感受。 7习作的题目由自己定,写完后认真修改 。不 屈 服 于 命 运 的 张 海 迪根据所选材料拟定题目方法: 1以所选人物的职业命名,如:一位 好护士。 2以现象命名,如:生命的绿洲。 3以动物命名,如;远去的蜻蜓。 4以文章表达的中心命名:如感叹生 命。