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1、UnitUnit 1 1 OurOur SchoolSchool 第一课时导学案第一课时导学案 教材：人教版 PEP 四年级下册 课题：Unit 1 Our School 课型：词汇课 主备人： 审核人：【学习目标】1.学生在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住 5 个四 会单词，做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标 点符号在句子中的使用。 （重点） 2. 学生借助图片进行简单的对话。如：-Where is the canteen?-Its on the first floor. 90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。 （难点） 课前热身：lets
2、 chant 课本 4 页 （2 分钟） 【学习过程】 Step 1: Check （4 分钟） 一、选择填空。 （ ）1. fl A. our B. oor （ ）2. yo A. or B. ur （ ）3.pl se A. ee B.ea （ ）4.lun A. sh B.ch （ ）5.c teen A. en B.an 二、根据汉意写出下列单词 写字板- 电脑- 讲桌- 灯- 图画- 电扇- 地板- 学习方法：自己写，对子口头交流。然后检查是否有语句错误。 对子评价：不会写：（ ） 会一点（ ） 全会（ ） 不要忘了给自己加个三毛呀 1Step 2: Pre-task Stage（7
3、 分钟） 会根据读音规则读下面的单词：（4 分钟） playground/ / garden/ / library/ / teachers office/ / canteen / / first / / Listen and follow it. 背诵单词，要求 3 分钟时间会背。学习方法：自己读，把不会的单词画出来，然后小组讨论，在小组内展示。如果还不 会，不要忘记了老师的存在呀！ 小组评价：全部会：（ ） 有几个不会（ ） 都不会（ ） 别忘了给自己画个三毛吧！温馨提示: 别忘了趁机把你不会或不熟悉的单词消灭掉哦！如果全部会了，给自己 一个奖励吧！Step3 While-task Stag
4、e（10 分钟） 我会根据示范写句子。 （4 分钟） 如：A: Where is the canteen? B: Its on the first floor.A: B: 根据给你的句型，先自己读一读，然后听录音，看自己是否做到了语音正 确，语调自然（6 分钟）- Where is the canteen? -Its on the first floor. -Its . 【达标检测】 Show（10 分钟）孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！ 任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过 3 分钟。展示特别 精彩的，有意思的酌情加分呀！每项 10 分。Step 4:P
5、ost- task Stage(5 分钟) 达标检测 按要求完成下列各题。 1.听录音，默写单词。2. Listen and circle.(课本 5)3.听音连线4. 短语搭配 ( )1.Go to the teachers office. A.Water the flowers.温馨提示：自己写，然后小组口头交流。最后对子批改。小组评价：会写：（ ） 会写几个（ ） 一个都不会（ ） 看谁写的有多又快又好！ 给自己画个三毛吧！学法指导：自读，跟录音读，跟老师读；再自己读一读，然后小组读；达到人人 会读、会背诵。最后对子对话。 小组评价：读的不熟练：（ ） 能背诵（ ） 会对话（ ） 看哪对
6、对话最好，给自己画个三毛吧！ 温馨提示：不要忘了互相帮助呀！Task1: :我会正确读出所学的单词，做到语音正确流利。Task2:根据所给的图片造句。A: Where is the canteen?B: Its on the.温馨小提示：点评时可依据语音语调标准、流畅， 表情动作自然大方( )2. Go to the canteen. B. Eat some noodles. ( )3. Go to the library. C.Play football. ( )4. Go to the playground. D.Read a story-book. ( )5. Go to the gar
7、den. E.Hand in the homework.整 理学案：同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写 下来吧！我会写出以下单词：操场 食堂 教师办公室 花园 图书馆 第一 层（楼）Step5：【 布置作业】 1：利用所学向好朋友介绍自己学校建筑物的位置。 2.利用课本第 4 页单词造句并抄写单词 5 个。我们的信念是：加油！ UnitUnit 1 1 OurOur SchoolSchool 第二课时导学案第二课时导学案 教材：人教版 PEP 四年级下册 课题：Unit 1 Our School课型：对话课 主备人： 审核人： 【学习目标】 1.学生借助图片或钟表和录音
8、的帮助下，能够正确跟读、朗读、表演对话， 做到发音清晰，语音语调正确，达成率 90%。 （主目标，学习重点）2.学生借助图片或钟表，在主句型的示范下，小组合作创编对话，做到发 音清晰，语句达意，达成率 80%。 （学习难点） 【学习重难点】 掌握四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。【学习过程学习过程】Step1:Step1: Check(我是翻译小能手)(5 分钟) 会写：操场 花园 教师办公室 图书馆_ 第一 层（楼）_ 午餐 我会根据示范写对话。 - Do you have a library? _
9、 -Yes. _- Do you have lunch at school?_ -Yes. Step2.Step2. Pre-task StageLearning the conversation. listen and repeat. Read after the teacher. Read by yourself. Role play学习方法：独写，对子对改。然后检查那一个不会。小组互帮把它消灭掉。 对子评价：会：（ ） 有几个（ ） 一点也不满意（ ） 温馨提示：别忘了给自己加个三毛吧。学法指导：自己先写一写，然后小组互相说一说，看谁说的又多又准。 小组评价：读的不熟练：（ ） 能背诵（
10、 ） 会对话（ ） 看哪对对话最好，给自己画个三毛吧！温馨提示：不要忘了互相帮助呀！试着说一说- Do you have a library? _ -Yes. _ - Do you have lunch at school?_ -Yes. 小小讲解员（语法天地）Step3Step3：While-task Stage UsingUsing somesome phrasesphrases insteadinstead ofof somesome phrasesphrases inin thethe conversationconversation 我能围绕重点句型，拓展话题表演，创编情景对话。 如
11、- Do you have a library? _ -Yes. _ - Do you have lunch at school?_ -Yes. Show（10 分钟）孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！ 任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过 3 分钟。展示特别 精彩的，有意思的酌情加分呀！每项 10 分。同学们，你们知道吗？本课句型有一个询问时间 的问句，是：What time is it? Its Its time for 千万要记住呀！Task1:借助所给的图片（切记图片不要重复） ，根据今天所学的句型 编一组对话。温馨小贴士：可以用图片和钟表；进行替换
12、联系。对子展示，达到举一反 三的地步。学法指导：自读，跟录音读，跟老师读；再自己读一读，然后小组读；达到 人人会读、会背诵。最后对子对话。小组评价：读的不熟练：（ ） 能 背诵（ ） 会对话（ ） 看哪对对话最好，给自己画个三毛吧！ 温馨提示：不要忘了互相帮助呀！StepStep 4 4 Post- task Stage一、选择正确答案(15 分) ( )1.Is this the washroom? _ A.Yes, it is. B.No, it is. C.No, it isnt. ( )2. The library is on the _ floor. A.one B.two C.second ( )3.Lets go and _ A.have look B.have a look C.look at ( )4. Do you have lunch _ school? A.in
