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1、小学品德学科教师教学理论测试题一、填空。1、品德与生活课程是以为基础，以培养 、 、 的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有 、 、 的基本特征。2、品德与生活课程结构框架中的三条轴线指的是 、 、 ；四个方面指的是 、 、负责任、有爱心地生活、 。3、品德与社会课程设计的思路是 、 、 、 。4、本课程中，教师的角色要由 转变为儿童活动的组织者、 、 。5、本课程以 为主要教学形式，强调寓 于 之中。6、本课程的评价具有 、多样化和 的特点。7、森林不仅是许多野生动植物栖息的家园，而且能起到 、 、 、 的作用。8、香港和澳门回归祖国的时间分别是 和 。9、我国的四大高原是 、 、 、 。
2、10、 “基础性目标” 包括基本知识、_，以及由此引发的学生的_。 “发展性目标”包括学生的_、方法获得，以及由此必然引申出的_ 、_以及_等。二、选择题。1、下列几个选项中，第（ ）项不是品德与生活课程的基本理念。A道德存在于儿童的生活中。B珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。C帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。D在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。2、品德与生活课程主要采用的评价方法有：（ ）（多项选择）观察 B访谈 问卷 成长资料袋 儿童作品分析3、地球仪上的蓝色代表了（ ） 。陆地 B高原 海洋4、世界环境日是（ ） 。A3 月 12 日 B4 月 22 日 5 月 18 日
3、 6 月 5 日三、简述题。1、谈谈你对品德与生活 品德与社会教科书的理解与使用。2、请列举几种品德与生活、品德与社会课程的常用教学活动形式。（不少于 6 种）3、请写出“生活体验式”课堂教学策略的主要环节。4、请制订出四下教材第二单元伸出我们的手中的主题三“我们的爱心行动”的活动目标。5、你喜欢旅行吗？国庆长假你打算去哪儿旅行呢？如果有一份旅行计划会使你的旅途更加顺利和愉快，请你制订一份出行计划吧。四、论述题。1、结合四下教材第三单元我的绿色日记中的主题二“我们时刻在呼吸”的教学实践，谈谈你是如何开发和利用课程资源的？2、请结合“问题探究式”教学策略给四下教材第四单元交通连着千万家中的主题二“交通海陆空”的第一个主题活动“谁的本领大”写一份活动设计。
