中小语文课程衔接学习的宽度与高度

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1、中小語文課程銜接：學習的寬度與高度五邑鄒振猷學校 鄭麗娟副校長 30-3-2012 教育局課程發展處 小學與中學語文課程的銜接研討會1學前教育小學教育中學教育2學前教育中學教育小學教育3由小至中的推進學習的寬度學 習 的 高 度4理解學習和 生活中常見 的詞語理解字詞在 不同語境中 的含義理解句子的 意思理解句子前 後銜接關係 理解段落理解句子的 意義和在段 落或篇章中 的作用理解句子段 落的銜接 關係理解內容大意 、內容要點、 主旨、寓意， 體會作者的思 想感情理解段意和內 容層次 理解作品的主 旨 理解作者的思 想感情因應不同的閱讀材料， 採取適當的閱讀方法， 如精讀默讀朗讀因應不同的閱讀

2、材料， 運用適當的閱讀方法， 如略讀瀏覽主題閱讀法 找出關鍵語句讀前文想後文，先推測 後證實 透過誦讀文學作品，感 受語文之美和體味作品 的思想感情 運用想像聯想，再現作 品的藝術形象學 習 的 高 度學習的寬度5分析、綜合內容（如 概括段落及篇章的意 思、作出總結、分辨 事實與意見）、分析 組織結構、寫作目的分析作品結構、寫 作技巧 比較、分析、綜合 不同作品的內容和 觀點在理解的基礎上 ，推斷閱讀材料 以外的內容和見 解 運用聯想和想像 ，產生新的意念探究作品的內容 ，對作品有個人 的感悟，產生新 的意念、觀點或 建議 聯繫相關的材料 ，提出新的問題 和見解評價內容，如人物的 性格和行為

3、欣賞作品中優美的語 言（如韻律、節奏） 和生動的形象感受作品的藝術形 象、語文之美，體 味作品的思想感情 欣賞作品的內容美 、形式美和二者相 互結合的美 評價作品的思想內 容和寫作手法學 習 的 高 度學習的寬度6學習的寬度由小至中的推進學 習 的 高 度7中小銜接 學習推進學習目標教學法教材81.學習目標的設定第一學習階段第二學習階段1.運用引領思維閱讀策略 培養學生的推論能力 2.運用故事圖式分析故事 情節 3.運用六何法解讀故事內 容 4.理解故事的寓意 5.評價人物的行為和性格 6.運用故事圖式續寫故事1.運用引領思維閱讀策略培養學生的 推論能力 2.運用故事圖式分析故事情節 3.分析

4、人物性格與行為的關係 4.認識小說的佈局及角色塑造 5.認識小說的時代背景及作者的寫作 風格 6.提出新的解決問題的方法及創作新 的結局 7.運用故事圖式，發揮想像力，創作 新故事由故事到小說學 習 能 力 的 攀 升92.教材的選取及組織P.1P.2P.3P.4P.5P.6狼來了龜兔賽跑醜小鴨坐井觀天螞蟻和蟋蟀好朋友和熊父子騎驢狐假虎威狐狸和葡萄給貓掛鈴鐺同伴種金子一杯牛奶種梨雨錢包公審石頭少年筆耕射鵰英雄傳草船借箭火燒連環船禮物二十年後三借芭蕉扇三打白骨精學習面的拓寬由故事到小說103.教學法的運用引領思維閱讀策略故事圖式戲劇教育創意寫作推論能力、預測能力分析能力、綜合能力同理心、批判、

5、多角度思考、表達能力想像力、創造力由故事到小說11故事圖式的運用背景問題目的解決方法結果故事發生在甚 麼時間和地點 ，涉及哪些人 ？故事主要人 物遇到甚麼 困難與問 題，以及主 要人物在故 事中想達成 甚麼目標？故事主要人 物為了解決 困難與問 題，或為了 達成目標， 採用了哪些 辦法和行 動？故事主要人 物採取行動 後，有甚麼 結果？12故事圖式的運用小牧童 在山上放羊小牧童 覺得很悶他大叫 狼來了 欺騙村民村民不再 相信他 羊被狼 吃光了一年級 狼來了u故事情節較簡單13雁兒在秋天 要南飛銀羽兒遇到 受傷的寶兒銀羽兒決定 留下陪寶兒銀羽兒 和寶兒 在小屋中 度過寒冬三年級 同伴u情節較複雜

6、，主角面對一重又一重的困難寶兒痊癒後 銀羽兒受傷寶兒決定 留下陪銀羽兒故事圖式的運用14保護唐僧到天 竺取經途中遇到想吃 唐僧肉的 白骨精打死 白骨精被逐出師門 返回花果山白骨精聽說吃 了唐僧肉會長 生不老想吃 唐僧肉化身為人 欺騙唐僧死於悟空棒下 但令孫悟空 被逐出師門六年級 西遊記：三打白骨精故事圖式的運用15u輔以分析不同角色的性格，不同性格的人解決問題的方法會不同，突出小說在人物塑造方面的特色（角色塑造） u從不同角色的角度出發，以故事圖式作分析，以突出情節的衝突和矛盾，突顯小說的特色及教學重點（故事佈局）故事圖式的運用16六年級 禮物聖誕節 快到了吉姆和德拉 都沒有錢 買禮物 給對方

7、德拉賣掉 美髮買錶鏈 吉姆賣掉手錶 買髮梳大家都 感受到 對方的愛聖誕節 快到了吉姆和德拉 都沒有錢 買禮物 給對方？大家都 感受到 對方的愛故事圖式的運用17u抽起解決問題的方法，保留結局，請學生創作新的方法處理主角面對的問題 u抽起解決問題的方法及結局，請學生創作新的方法處理主角面對的問題，並推想新的方法將會帶來甚麼結局 u培養學生的創作力、想像力及推論能力u明白不同的情節發展會影響故事的推進及結果18寫作：第八十二難故事圖式的運用保護唐僧到 天竺取經途中遇到想吃 唐僧肉的 白骨精？191.學習目標的設定第一學習階段第二學習階段1.理解詩歌的內容大意 2.理解文言詞語的意義 3.認識古詩的

8、格式 4.認識押韻 5.感悟作者的思想感情 6.欣賞詩歌中優美的語言1.理解古詩文的內容大意 2.感悟作者的思想感情 3.認識古詩的格式 4.比較古今詞義的異同 5.認識古文用字精煉的特色 6.欣賞詩歌優美的語言及音律美 7.認識情景交融的寫作手法 8.認識作品的時代背景與作品的關係 9.認識作者的生平及寫作風格古今並讀學 習 能 力 的 攀 升202.教材的選取及組織年級P.1P.2P.3P.4P.5P.6單元 名稱媽媽， 我愛您!吃喝玩樂 在中秋祭祖日記錦繡河山戰爭 與和平引經據典古典 文學游子吟古朗月行 靜夜思清明 回鄉偶書飲湖上 初晴後雨 曉出淨慈寺 送林子方 望廬山瀑布春望 涼州詞兩

9、首鄭人買履 疑鄰竊斧 指鹿為馬語體文廿四孝故事 媽媽的愛 真的愛你嫦娥奔月 吃月餅日記五篇泰山之行 黃果樹瀑布一聲槍響 安妮日記 戰地報導紙上談兵 唇亡齒寒古今並讀學習面的拓寬213.教學法的運用探索作者生平及 寫作時代背景朗讀（配合音樂）探究、分析、感悟想像、感悟、審美、評鑑古今並讀比較並讀（變易）探究、分析、綜合、評鑑221.學習目標的設定第一學習階段第二學習階段1.認識語文和生活是息息相關的 2.理解資訊文字及實用文的內容 3.擷取資訊文字及實用文的信息 4.認識實用文的格式及用語1.認識語文和生活是息息相關的 2.認識實用文的格式及寫作方法 3.分析資訊文字的主要信息 4.概括及評價人

10、物的觀點及理據 5.聯繫生活經驗，提出新的觀點 及建議 6.分辨事實與意見 7.分辨誇張與誤導生活及社會議題學 習 能 力 的 攀 升232.教材的選取及組織年級P.1P.2P.3P.4P.5P.6單元 名稱表哥的 生日會陸運會繽紛聖誕 樂滿營難忘的 軍訓譁眾取寵減肥 血淚史文類賀卡 邀請卡 食譜通告 報名表 賽程表 餐牌海報 輕鐵路線圖 日程表 場規宣傳單張 日程表 演講辭 週記廣告 新聞稿 聲明 投訴信電郵 日記 廣告 公函生活及社會議題學習面的拓寬243.教學法的運用論壇戲劇教育多角度、批判、創意同理心、批判、創意 表達、溝通、協作生活及社會議題體驗式寫作同理心、批判 創意、表達通 識

11、教 育25減肥血淚史年級：六年級 文類：電郵、日記、廣告、公函 單元目標： 1.複習電郵及日記的體裁 2.分析廣告的誇張及誤導手法 3.分析人物的觀點及理據 4.認識及運用公函的格式及措辭 5.理解人物的感受及評價人物的行為 6.培養關心社會、理性批判的態度 7.培養溝通能力、協作能力、多角度思考和批判性思維能力生活及社會議題26戲劇教育27論壇28體驗式寫作： 致未來特首的信目的： 1.認識香港的房屋問題 2.體會劏房居民的生活情況及困境 3.運用公函的格式及措辭寫信給未來特首反映社會問題及提出改善建議 4.培養關心社會及關懷貧苦大眾的態度 5.培養批判性思考能力、溝通能力及協作能力29處理

12、： 1.我在劏房的日子（戲劇式體驗） 1.1家居擺設 1.2起居生活 1.3突發事件 1.4全班反思致未來特首的信30處理： 2.香港房屋問題 2.1搜集剪報及閱讀社評 2.2分組討論： 香港市民面對最嚴重的房屋問題是甚麼？ 為何會出現有屋無人住，有人無屋住的現象？ 要解決房屋問題，誰應負最大的責任？ 你認為政府可以怎樣做？請提出解決的建議。（要合理及 符合香港的情況） 2.3互評共議致未來特首的信31處理： 3.個人創作 以致未來特首的信：正視劏房問題為題，寫一 封公函，你要以劏房居民的身份寫作，向未來特首 反映現時貧困戶面對的房屋問題，以及在劏房居住 那異常惡劣的生活情況，並向其提出改善貧

13、困戶居住問題的建議。致未來特首的信321.學習目標的設定 第一學習階段第二學習階段1.認識中華文化的特色 2.培養國民身份認同 3.培養中華傳統美德 4.培養溝通能力、研習能力、 自我管理能力、創造力、批 判性思維能力、運用資訊科 技能力 5.培養自學能力及態度 6.學習搜集、整理及篩選資料1.認識中華文化的特色 2.培養國民身份認同 3.培養中華傳統美德 4.培養溝通能力、協作能力、 研習能力、自我管理能力、 創造力、批判性思維能力、 運用資訊科技能力、解決問 題能力、運算能力 5.培養自學能力及態度 6.學習歸納及推論資料 7.學習統計及運用數據 8.提出新建議及新觀點中華文化專題學 習 能 力 的 攀 升332.教材的選取及組織年級P.1P.2P.3P.4P.5P.6專題 研習過新年傳統 小玩意中國神話 人物檔案圍村情濃中國 科技之光粵劇教材年獸的故事 元日 賀新年 大除夕奶奶的珍藏 村居 踢毽子 放風箏盤古 開天闢地 女媧補天 精衞填海 后羿射日圍村的由來 漫遊文物徑 吃盆菜 太平清醮中國 四大發明 張衡 光纖之父帝女花 粵劇的 興衰 仙鳳鳴中華文化專題學習面的拓寬343.教學法的運用探究式學習分析、綜合、批判 探究、創新、自學 解難、推論、評鑑中華文化專題國民身份認同35中小銜接學前教育中學教育小學教育36 完