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1、六年级读书随笔作文六年级读书随笔作文 读读不用搀扶不用搀扶 有感有感不用搀扶讲了一位腿有残疾的小提琴演奏家帕尔曼，在一次演出后，自己试图努力站起来，第一次没有成功，第二、三次还是徒劳，在众目关注之下，他没有灰心，在第四次终于站起来的故事。谁也不会想到，一个腿有残疾的小提琴家自己不用他人的搀扶，竟然能站起来，该忍着多大的疼痛啊！这位音乐家的动人之处，不仅在他悠扬的琴声里，更在他伟大的人格力量上。如果一个残疾人没有足够的自信，他又怎么会自己顽强地站起来呢？如果一个残疾人没有坚强的毅力，又怎么会在连续三次失败后，还不放弃呢？面对帕尔曼，我们不能不想，与不用搀扶形成鲜明对照的是期望被搀扶，请求被搀扶，
2、等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！虽然帕尔曼的演出结束了，但他那伟大的人格力量却永远地留在人们的心中。读完不用搀扶 ，我的心情久久不能平静。一个被人们认为很难站起来的音乐家，凭着自己的顽强，走出了一条不寻常的路。而我们四肢健全、身体健康，自己的事情应该自己去做，但我们身边不难发现仍有很多的学生，过着“衣来伸手，饭来张口”的所谓“幸福”生活。我真替他们担忧，难道他们会一辈子待在父母的身边？他们的父母会照顾他们一辈子吗？“小皇帝”们、 “小公主”们早日醒悟吧！向音乐家帕尔曼学习！也希望你们永远记住思品书上的一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好
3、汉！”不用搀扶讲了一位腿有残疾的小提琴演奏家帕尔曼，在一次演出后，自己试图努力站起来，第一次没有成功，第二、三次还是徒劳，在众目关注之下，他没有灰心，在第四次终于站起来的故事。谁也不会想到，一个腿有残疾的小提琴家自己不用他人的搀扶，竟然能站起来，该忍着多大的疼痛啊！这位音乐家的动人之处，不仅在他悠扬的琴声里，更在他伟大的人格力量上。如果一个残疾人没有足够的自信，他又怎么会自己顽强地站起来呢？如果一个残疾人没有坚强的毅力，又怎么会在连续三次失败后，还不放弃呢？面对帕尔曼，我们不能不想，与不用搀扶形成鲜明对照的是期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！虽然帕尔曼的演
4、出结束了，但他那伟大的人格力量却永远地留在人们的心中。读完不用搀扶 ，我的心情久久不能平静。一个被人们认为很难站起来的音乐家，凭着自己的顽强，走出了一条不寻常的路。而我们四肢健全、身体健康，自己的事情应该自己去做，但我们身边不难发现仍有很多的学生，过着“衣来伸手，饭来张口”的所谓“幸福”生活。我真替他们担忧，难道他们会一辈子待在父母的身边？他们的父母会照顾他们一辈子吗？“小皇帝”们、 “小公主”们早日醒悟吧！向音乐家帕尔曼学习！也希望你们永远记住思品书上的一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”不用搀扶讲了一位腿有残疾的小提琴演奏家帕尔曼，在一次演出
5、后，自己试图努力站起来，第一次没有成功，第二、三次还是徒劳，在众目关注之下，他没有灰心，在第四次终于站起来的故事。谁也不会想到，一个腿有残疾的小提琴家自己不用他人的搀扶，竟然能站起来，该忍着多大的疼痛啊！这位音乐家的动人之处，不仅在他悠扬的琴声里，更在他伟大的人格力量上。如果一个残疾人没有足够的自信，他又怎么会自己顽强地站起来呢？如果一个残疾人没有坚强的毅力，又怎么会在连续三次失败后，还不放弃呢？面对帕尔曼，我们不能不想，与不用搀扶形成鲜明对照的是期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！虽然帕尔曼的演出结束了，但他那伟大的人格力量却永远地留在人们的心中。读完不用搀扶 ，我的心情久久不能平静。一个被人们认为很难站起来的音乐家，凭着自己的顽强，走出了一条不寻常的路。而我们四肢健全、身体健康，自己的事情应该自己去做，但我们身边不难发现仍有很多的学生，过着“衣来伸手，饭来张口”的所谓“幸福”生活。我真替他们担忧，难道他们会一辈子待在父母的身边？他们的父母会照顾他们一辈子吗？“小皇帝”们、 “小公主”们早日醒悟吧！向音乐家帕尔曼学习！也希望你们永远记住思品书上的一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”
