小学五年级上册美术教案全册

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1、1小学美术五年级上册教学计划小学美术五年级上册教学计划（ 学年第一学期）学年第一学期）一、学情分析：一、学情分析：五年级的学生生活范围和认识领域进一步扩展，体验、感受、探索、创造的能力增强，应引导学生初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种绘画工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做、说说等方法表现所见、所闻、所感、所想的事情，激发丰富的想象力和创造力，以生动活泼的教学形式和艺术魅力，激发学生的审美情感。 ，感受生活美和艺术美二、教材分析：二、教材分析：（一） 教材内容教材在内容的选编上，以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注

2、重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面知识综合，使学科内、学科间的综合知识达到交融性和通识性。（二）教材特点教材重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，激发学习兴趣，提倡以情导入，以趣启智。注重学习活动中学生之间的交流互动，以促进创新精神的培养和实践能力的增强。三、教学目标：三、教学目标：年段目标年段目标本册目标本册目标欣 赏 观赏自然和各种美术作品的形、色 与质感，能用口头或书面语言对欣赏观赏自然和美

3、术作品，能用 口头或书面语言对欣赏对象进行2评 述对象进行描述，说出其特色，表达自 己的感受。简单描述，表达出自己的感受。造 型 表 现初步认识形、色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具，体验不同媒材的 效果，通过看看、画画、做做等方法 表现所见所闻、所感所想的事物，激 发丰富的想像力与创造愿望。初步学习认识形、色与机理等美 术语言。运用不同工具，用纸以 及各种媒材，自由地把所见所闻， 所想所感的事物表现出来，体验 造型活动的乐趣。 设 计 应 用学习有关对比与和谐、对称与均衡等 设计原理，了解制作方法，进行简单 的设计和装饰。学生能够尝试不同的工具，用纸 以及身边容易找到的各种媒材， 通过学

4、习制作方法，进行简单的 组合和装饰，体验设计制作活动 的乐趣。 综 合 探 索采用造型游戏的方式，结合语文、音 乐等课程内容，进行美术创作、表演 和展示，并发表自己的创作意图。学生能采用造型游戏的方式进行 无主题或有主题的想象，创作， 表演和展示。四、教学重点四、教学重点1、学习使用各种工具，体验各种媒体的效果，表现自己的所见所闻所感。2、学习有关设计原理，了解制作方法，进行设计和装饰。五：教学难点五：教学难点; ;1、培养学生的丰富的想象力，创造力。2、激发学生进行美术创作，表演和展示，发表自己的创作意图。 六、教学设想及措施：六、教学设想及措施： 1、在教学活动中，以审美教育为核心，让学生

5、在艺术的氛围中获得审美愉悦，做到以美育人，以美感人。2、采用电教手段、直观教具的方式，用新颖、活泼的形式充分激发学生的学习兴趣。3、根据学科特点，充分将与其他学科整合，让学生感受到美的广阔范畴。4、以兴趣爱好为动力，培养学生的创新能力，利用生动活泼的教学形式，3激发兴趣。 七、教学进度安排七、教学进度安排：课时单元内容 分课时总课时进度一 感人的形象1、崇敬的人19 月 5 日2、长长的路11 二 美好的家乡 3、高高低低的房子1110 月 21 日4. 未来的交通工具15. 未来的家用电器6、小小桌椅设计师1三 理想的生活7、地球，我们的家园1310 月 28 日8、热线你我他9、小书签四

6、巧手创新 10、扎扎糊糊1111 月 6 日五 红色记忆老矿灯1111 月 12 日12、画画美丽的自然景色113、春华秋实114、四格幽默漫画115、重复的美1六 美的体验16、渐变的美1512 月 8 日17、感悟彩陶之美18、多姿多彩的风筝七 传统的魅力 19、感悟青铜之美1112 月 15 日4八 主题策划20 小小编辑部2212 月 30 日第一单元 教学内容感人的形象教学目标1、通过对美术作品中人物形象的欣赏，进行审美教育。 2、能够表达自己的欣赏美术作品后的感受和体会。教学重点领会作品的主题思想。教学难点感悟人物的精神风貌和人格魅力。课时安排总 1 课时第一课时：欣赏崇敬的人，陶

7、冶情操。教学媒体课本、图片资料教学措施以审美为核心,激发学生情操。课 题 崇敬的人崇敬的人课时 1教学目标1、通过对美术作品中人物形象的欣赏，领会作品的主题思想和表现手法，感悟人物的精神风貌和人格魅力。2、能够表达自己的欣赏美术作品后的感受和体会。教学重点领会作品的主题思想和表现手法，教学难点感悟人物的精神风貌和人格魅力，进行审美教育教学准备课本、图片资料第一课时 备： 8 月 26 日 总 1 课时 年 班年 班年 班年 班授课时间月 日月 日月 日月 日教 学 流 程安全教育1、创设情境1、师谈话导入：他们是平凡的人，但是他们却在平凡的岗位上有着一颗5二、感悟作品三、情感升华不平凡的心而光

8、彩照人，他们在平凡的岗位上创造辉煌2、学生倾听。3、师揭示本课学习内容，板书课题。1、师出示欣赏作品，请生领悟作品的主题思想：（1） 、 请历史记住他们他们是谁？为什么要记住他们？你还知道有关他们的什么事迹？（2） 、 粉笔生涯画面描绘了哪些细节？传达的思想情感是什么？谈谈你对教师职业有什么看法？（3） 钢水 汗水画面表现了什么内容？作者是通过什么细节表现的？表达了作者怎样的思想情感？2、学生欣赏，思考。3、自由讨论，汇报。4、自己欣赏、感悟作品：白衣天使 、 人民的好儿子 父亲1、你知道了什么？2、你将来要做一个什么样的人？板书设计崇敬的人请历史记住他们 粉笔生涯钢水 汗水 白衣天使 、人民

9、的好儿子 父亲教学反思第二单元 6教学内容美好的家乡教学目标1、了解生活中的透视现象。2、培养学生的造型能力。3、激发学生的爱家乡，建设家乡的情感。教学重点生活中的透视现象。教学难点培养学生的造型能力。课时安排总 4 课时第一课时：欣赏长长的路，了解生活中的透视现象。第二课时：掌握透视现象，创作作品。第三课时：学习高高低低的房子，了解俯视现象。第四课时：利用俯视知识，创作作品教学媒体课本、图片资料、彩笔、油画棒、作业纸教学措施1、利用图片资料，激发学生的思想情感。2、利用直观手段，学习美术基本知识，培养能力。课 题 长长的路长长的路课时 1教学目标1、引导学生通过实地观察和观看图片，初步了解生

10、活中的透视现象。2、学习线描的方法，掌握透视原理，创作作品，划出生活中的各种物体。教学重点生活中的透视现象。教学难点学习线描的方法，掌握透视原理，创作作品教学准备课本、图片资料 彩笔、油画棒、作业纸第一课时 备： 8 月 28 日 总 2 课时 年 班年 班年 班年 班授课时间月 日月 日月 日月 日教 学 流 程安全教育7一、创设情境：二、新知探究：三、创作表现1、师谈话导入：家乡的路总是望不到头，它长长的，伴随着我们成长当我们站在长长的路上，向远处眺望，发现路上的景物，由近到远产生了视觉变化2、学生倾听。3、师揭示本课学习内容，板书课题。1、教师出示示范作品，引导学生观察、思考：（1）画面

11、上表现了什么内容？（2）它和你在实际生活中观看的景物一样吗？2、学生观察，思考，回答。3、师讲解透视现象。景物具有近大远小，近长远，近宽远窄的特点。4、师以实物图片讨论透视现象的表现方法。5、师演示透视的画法:(1)、确定地平线。（2）路面和天空。（3）路边景物。6、欣赏作品，感悟作品的表现方法。1、作业；画画家乡的小路或街道。2、辅导；透视的应用。四、展示评价1、展示作业，欣赏、评价 2、谈谈收获。板书设计3、长长的路近大远小近长远矮近宽远窄8教学反思课 题 高高低低的房子高高低低的房子课时 1教学目标1、引导学生认真观察高高低低的房子，初步了解从不同角度观察房子的透视规律。2、学习用线描进

12、行实地写生，近一步提高线描造型的能力。3、引导学生通过欣赏城市或农村的房屋及其他建，了解家乡的巨大变化，从而培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。教学重点不同角度观察房子的透视规律。教学难点线描进行写生学的方法。教学准备课本、图片资料、彩笔、油画棒、作业纸第一课时 备： 9 月 11 日 总 3 课时 年 班年 班年 班年 班授课时间月 日月 日月 日月 日教 学 流 程安全教育一、创设情境：二、新知探究：1、师谈话导入：在村庄上，在城市里、在大街上、在校园里，你能看见许许多多高高低低的房子2、学生倾听。3、师揭示本课学习内容，板书课题。1、教师出示示范作品，引导学生观察、思考：9（1）画面上

13、表现了什么内容？（2）它和你在实际生活中观看的房屋一样吗？2、学生观察，思考，回答。3、师讲解透视的几种现象。 我们看景物是具有平视、俯视、仰视这三种情况。4、师以实物图片讨论几种透视现象的表现方法三、创作表现四、展示评价（2）仰视以表现视平线以上的景物为主，视平线在画面下部。（3）俯视以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面上部。5、欣赏作品，感悟作品的透视表现方法。3、探讨千姿百态的房子的透视规律。（1） 构思与讨论说一说你印象深刻的房子，它的形状和结构是怎样的？有什么用处？为什么要这样设计？ （2） 你想怎样表现你喜欢的房子？引导学生确定自己想画的房子的透视所见，可以是房子展中见过的，也

14、可以是日常生活中见过的，还可以是自己设想的房子。鼓励学生画出与别的同学不一样的房子，并填画周围的环境。 1、作业；画画校园、家乡的建筑物。2、辅导；透视的几种表现应用。3、作业：画一画你喜欢的房子。4、辅导：学生创作在作画过程中，重点指导学生刻画房子的主要特征，建议学生用简洁的线条构图，并表现出透视现象。3、学生绘画，教师巡视指导101、展示作业，欣赏、评价 2、谈谈几种透视表现方法。3、谈谈你有什么收获？ 板书设计 7.7. 高高低低的房子高高低低的房子平视俯视仰视教学反思第三单元 教学内容理想的生活教学目标1、充分发挥学生的想象力，描绘出自己想象中的未来的工具。112、培养学生敢想、敢干的

15、造型能力。3、激发学生的爱科学，爱创造的美好情感。教学重点学生的想象力。教学难点学生的想象造型能力。课时安排总 4 课时第一课时：欣赏未来的交通工具 ，学会表达想象。第二课时：掌握方法，创作作品。第三课时：学习未来的家用电器，开动思维。第四课时：利用想象力，创作作品教学媒体课本、图片资料、彩笔、油画棒、作业纸教学措施1、利用图片资料，激发学生的思想情感。2、利用直观手段，学习美术基本知识，培养能力。课 题未来的交通工具未来的交通工具课时 1教学目标1、通过教学，要求学生充分发挥各自的想象力，描绘出自己想象中的未来的交通工具形象。2、通过描绘想象中的交通工具的过程，培养学生的创造性思维和实际绘画能力。3、培养敢想、敢干的精神和爱科学、爱创造的美好情操。4、通过对桌椅的赏析，学习观察，欣赏生活中的美。5、了解电话的功能与基本特点，尝试设计制作一部电话作品中，培养学生动手制作能力。教学重点学生的想象力发挥。教学难点想象中的未来的交通工具形象。家用电器、电话等。教学准备课本、图片资料 彩笔、