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1、六年级小学生感恩教师节的优秀作文：六年级小学生感恩教师节的优秀作文： 我最喜爱的老师我最喜爱的老师我最喜爱的老师广东省深圳市北斗小学六（2）班 汪 杨 指导老师：刘玉青离开是一种美丽的痛，不愿说“再见” ，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！题记相遇，就是美丽他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而
2、相遇启蒙良师却会让一生美丽。记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。 “我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。 ”那声音清脆的就像是跌落在玉盘，让 60 颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。刘老师是“语文网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“语文网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼
3、粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。 ”有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，平时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的大字“到电脑室去上课” 。同学们睁大眼睛，把黑板上的字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的网络情境教学彻底改变了我们的学习观。课堂上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学习平台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏
4、的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学习的方法，趋于完美的境界。我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学习方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学习世界。再后来，我们在市区展示的梦想在云端漫步的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!我最喜爱的老师广东省深圳市北斗小学六（2）班 汪 杨 指导老师：刘玉青离开是一种美丽的痛，不愿说“再见” ，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的
5、笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！题记相遇，就是美丽他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而相遇启蒙良师却会让一生美丽。记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。 “我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。 ”那声音清脆的就像是跌落在玉盘
6、，让 60 颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。刘老师是“语文网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“语文网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。 ”有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，平时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的大字“到电脑室去上课” 。同学们睁大眼睛，把黑板上的字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的网络情境教学彻底改变了我们的学习观。课堂
7、上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学习平台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学习的方法，趋于完美的境界。我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学习方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学习世界。再后来，我们在市区展示的梦想在云端漫步的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!我最喜爱的老师广东省深圳市北斗小学六（2）班 汪 杨 指导老师：刘玉青离开是一种美丽的痛，不愿
8、说“再见” ，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！题记相遇，就是美丽他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而相遇启蒙良师却会让一生美丽。记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼
9、镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。 “我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。 ”那声音清脆的就像是跌落在玉盘，让 60 颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。刘老师是“语文网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“语文网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。 ”有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，平时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的
10、大字“到电脑室去上课” 。同学们睁大眼睛，把黑板上的字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的网络情境教学彻底改变了我们的学习观。课堂上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学习平台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学习的方法，趋于完美的境界。我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学习方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学习世界。再后来，我们在市区展示的梦想在云端漫步的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!
