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1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 23553945012018018 年天津市十二重点中学高三毕业班联考（二）年天津市十二重点中学高三毕业班联考（二）语文试卷语文试卷本试卷分第本试卷分第卷（选择题）和第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分卷（非选择题）两部分, ,共共 150150 分，考试分，考试时间时间 150150 分钟。请将分钟。请将、卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位置，在规定区域作答。考试结束后，将答题卡交回。置，在规定区域作答
2、。考试结束后，将答题卡交回。第第卷（选择题卷（选择题 每小题每小题 3 3 分，共分，共 3636 分）分）1. 下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是A. 训诂（g） 诨号（hn） 商埠（f） 畏葸不前（x）B. 骰子（tu） 怨怼（du） 喟叹（ku） 得垄望蜀（lng）C. 惩创（chng） 傅粉（f） 镌刻（jun） 旁稽博采（j）D. 生肖（xio） 罡风（gng） 泡冰（bo） 一触即发(j)【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查字音和字形辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。相连字
3、形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。A项， “诨”读“hn” ， “埠”读“b”；B 项， “垄”改成“陇” ， “怼”读“du”；D 项， “肖”读“xio” ， “泡”改成“刨” 。2. 下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（1）宅基地和集体建设用地使用权登记发证，是建立实施不动产统一登记制度的基本内容，对 国家治理体系和治理能力的现代
4、化具有重大意义。（2）个别广告宣传活动甚至以商家与某百科合作的方式进行，而活动中所撰写的广告宣传堂而皇之地成为正式的百科条目，没有任何广告宣传 。（3）虽然有数百篇的小小说佳作被选入多种典藏版，但真正被社会认可的小小说作家，能被写进文学史的实属 。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 2355394501（4）中国的传统节日，有着宽阔的包容性和坚韧的生命力，在年复一年的 间完成了与自然的对话，实现了文化的延续。A. 推进 标识 凤毛麟角 云淡风轻B. 推动 标识 雪鸿泥爪 云淡风轻C. 推进 标志
5、 凤毛麟角 风雨如晦D. 推动 标志 雪鸿泥爪 风雨如晦【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查词语和成语的正确运用。推动，使事物前进，工作展开；推进，推动工作向前进；二者的区别是，当物体或事物处于静止或进展缓慢的时候就需要推动，已经处于一定速度或水平时，想更加快它的运动进程，就需要推进。结合语境，（1）处用“推进” 。标识，用来识别的记号；标志，表明特征的记号或事物。结合“广告宣传”分析，用“标识” 。雪泥鸿爪，往事留下的痕迹；凤毛麟角，比喻珍贵而稀少的人或物。 （3）句强调少且珍贵，用“凤毛麟角” 。云淡风轻，形容天气晴好，也可以形容一种宁静恬淡的境界；风雨如晦，政治黑暗，社会不安。结合语
6、境，用“云淡风轻” 。综合 A 项正确。3. 下列各句没有语病的一句是A. 进入 4 月份以来，全国多地气温骤降，由于冷空气的持续影响，使民众在短短数日之内真真切切地感受到了“四季变换” 。B. 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。大家必须践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。C. 4 月 3 日天津女排以 3:2 险胜上海队，夺得本赛季联赛冠军。李盈莹是本赛季女排联赛最大的发现，承担了天津女排的大部分进攻。D. 美国贸易代表办公室公布了拟对加征关税的中国产品清单，这项清单包括了约 1300 个独立关税项目，涉及到航空航天、信息和通
7、信技术、机器人和机械等行业。【答案】B高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 23553945014. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是A. 元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上一般包括四折一楔子，每折戏只能用一个宫调演唱。B. 塞万提斯，西班牙小说家。其代表作堂吉诃德是一部充满荒诞的喜剧感和能催人“含笑的泪”的悲剧感的长篇小说。C. 重阳节，农历九月初九，古人有重阳节带老人家登高的习俗，以示对老人家的尊敬。D. 古人很注意日常交往的礼节。如果走过长者、尊者面
8、前，要小步快走，称为“趋” ，以示敬意。例如滕王阁序中有“他日趋庭，叨陪鲤对” 。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查有关文学、文化常识的表述。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C 项，重阳节不一定要带老人家登高。二、二、阅读下面的文字，完成各题。走出校园后，公众大多从媒介渠道继续获取科学方面的知识，对于大量的读者、听众和观众来说，这些渠道是无所不在的，特别是在新媒体蓬勃发展的当下，信息呈指数式增加。越是这样，越需要科学家积极地发声，澄清事实，破解谣言，传播正确的
9、科学知识。可以说，科学新闻出现在大众媒体中的历史和大众媒体渠道存在的历史一样悠久。只不过不同历史时期或者在不同文化情境下，撰写这些科学新闻的人会存在一些差异。比如在科学建制化和科学家职业化前后，很多科学家还十分愿意同媒体进行交流，他们或接受采访，或撰写文章，并且他们欣然地利用那个时代的媒体渠道和公众分享他们开展科学探索的故事。 但是，随着科学研究发展出了自己的专业语言，人才培养机制、成果传播渠道和平台、同公众进行交流的模式发生了变化。科学记者逐渐成为了衔接科学家与公众的纽带，因而科学家、记者和公众也被称为科学传播的铁三角，所谓一损俱损，一荣俱荣。我们常说：科学家是科学知识、科学方法、科学思想和
10、科学精神的发现者、生产者、创建者。因为科学家处于科学研究的最前沿，在其所属的领域里游刃有余，所以同专门从事科学传播的机构和媒体相比，他们可以最大限度避免科学知识在传播过程中出现差错，高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 2355394501保证科学传播的正确性。通过调查我们发现，绝大多数科学家都认为科学传播十分重要，但是他们与媒体交流的频率却不是很高，更不要说他们会主动联系媒体传播自己的科研成果了。那么为什么有些科学家在媒体面前会保持缄默呢？要回答这个问题就需要对科学家与媒体之间的关系进行反思和考
11、察。和其他所有的新闻内容一样，科学新闻在本质上倾向于片段性叙述。记者们更愿意就某个议题的具体事件写一些短文，而不是长篇累牍的主题式报道。这背后的原因是大多数媒体生产过程的快节奏，特别是在当前媒体内容生产实时更新的情况下，新闻生产周期无法等待长达数月之久的科学过程的完成。而且科学记者也不可能全景式报道科学新闻。首先是因为没多少普通读者关注和自己无关的内容。其次还要考虑传播分层的问题，记者在写文章时已经在心里描摹了一个读者群，所以面面俱到也不可能写出好的新闻报道。此外，记者们往往只针对科研过程的某一个环节或片段撰写稿件，并且希望读者们能够从这些只言片语中勾勒出全景，并对该科学研究感兴趣。这样就难免
12、会给很多科研成果的传播带来一些片面性，也会导致公众对科学的理解有所偏差，进而让科学家对记者产生误解。比如我们开展的一项调查就显示，一半以上的受访科学家认为媒体报道往往夸大其辞或者断章取义，许多复杂的科学研究结果被记者过度简化，使科学家不敢再发言，而出现这种情况的一部分原因在于专业主义缺失。此外，不得不承认的是，当前我们处于一个流量社会中，在这种情况下， “标题党”成为了获取公众关注的敲门砖，而且“标题党”这个潮流似乎愈演愈烈，似乎不“标题党”无“爆款”俨然成为了准规则。那个有关“饿死癌细胞”的说法，即便当事人对这种做法也是哭笑不得，还有施一公生命科学认知的极限的演讲转眼就变成了施一公：我的认知
13、再度崩塌了，世界可能根本就不存在！可以说这种做法无意或有意地伤害了某些科学家，让他们对媒体产生了不好的印象，所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳” 。一旦有不好的经历，那么他们可能会选择“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋” 。长此以往，科学或者说科普会被“玩坏了” ，甚至是“搞丢魂了” ，最终让公众越来越不理解科学，这无疑脱离了科普的本质和精神。当然，我们也需要承认，科学家其实不太了解媒体的工作机制，这可能也是造成科学家误解媒体的一个原因，毕竟科学新闻的生产有系统性的流程，从选题、采编、成文、编辑，到最终出现在读者面前，会有很多环节，科学家不可能全部了解。与此同时，科学记者的角色从宣传者转向批评和评论者
14、，在如何看待科学研究和科研结果方面，科学家和记高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 2355394501者有着不同的视角和看法，因而有必要理顺科学家与媒体的关系，打通科学传播的链条。（摘自知识分子2018-3-31，有删节）5. 下面对“科学家与媒体”有关内容的理解，正确的一项是A. 大多科学家十分愿意接受媒体采访，他们可以通过媒体渠道和公众分享自己的科学探索故事。B. 科学家的研究成果和媒体平台交流的模式发生了变化，因而科学家、记者和公众形成了铁三角关系，使得科学记者逐渐成为了衔接科学家与公众的
15、纽带。C. 同专门从事科学传播的机构和媒体相比，科学家可以最大限度避免科学知识在传播过程中出现差错，保证科学传播的正确性。D. 绝大多数科学家都认为：科学传播十分重要，特别是在新媒体蓬勃发展的当下，更需要他们积极地发声，澄清事实，破解谣言。6. 下列表述不符合本文意思的一项是A. 由于大多数媒体生产过程的快节奏，记者不能做到全景式报道，他们更愿意让科学家们就某个议题的具体事件而写一些短文。B. 记者们撰写稿件往往要考虑自己心里描摹的读者群是否对该科学研究感兴趣，难免会给很多科研成果的传播带来一些片面性。C. “标题党”潮流似乎愈演愈烈，一些媒体为了获取公众关注，追求“爆款”效应的做法有意无意地伤害了某些科学家，让他们对媒体产生了不好的印象。D. 不同历史时期或者在不同文化情境下，撰写科学新闻的人会存在一些差异，但我们不能否认媒体在科学传播中的作用。7. 下面对文意的理解和推断，不正确的一项是A. 新闻媒体自有其工作机制和系统性流程，科学新闻从选题到出版的一系列环
