第六章朗读及训练 普通话课件

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1、第六章朗读及训练普通话章节名称普通话水平测试中的朗读1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面 作品的水平。在测查声母、韵母、声调 读音标准程度的同时，重点测查连读音 变、停连、语调以及流畅程度。 普通话朗读及训练2.要求：(1)短文从普通话水平测试用朗读作 品中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节（ 不含标点符号和括注的音节）为限。 3.评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个 音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度 扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回

2、读），视程度扣0.5 分、1分、2分。(6)超时扣1分。 普通话朗读及训练一、什么是朗读朗读就是朗声读书，即运用普通 话把书面语言清晰、响亮、富有感 情地读出来，变文字这种视觉形象 为听觉形象。普通话朗读及训练二、朗读的特点逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几 遍就能达到全面熟悉作品的目的。 普通话朗读及训练朗读是一种再现。在普通话水平测试中，朗读是对应 试者普通话运用能力的一种综合检测形 式。三、朗读的作用（一）朗读能帮助理解作品 （二）朗读能锻炼说话和写作能力 （三）朗读有助于促进语言规范化 （四）朗读有助于发挥语言的感染力普通话朗读及训练四、朗读的要求（一）字音准确普通话朗读及训练（二）理解作

3、品（三）语句流利（四）语调自然（一）字音准确普通话朗读及训练朗读，就是用普通话正确、流利、 有感情地把文章念出来 朗读和说话不同，它除了要求应试 者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字 、回读外，还要求朗读时在声母、韵母 、声调、轻声、儿化、音变以及语句的 表达方式等方面都符合普通话语音的规 范。1、注意普通话和自己方言在语音 上的差异。2、注意多音字的读音。 3、注意由字形相近或由偏旁类推引 起的误读。 4、注意异读词的读音（血、薄）。 1985年，国家公布了普通话异读 词审音表 。 普通话朗读及训练(二)理解作品1 1、阅读理解、阅读理解 第一，了解作者当时的思想和作品第一，了解作者当时的思想

4、和作品 的时代背景。的时代背景。普通话朗读及训练 第二，深刻理解作品的主题，这是第二，深刻理解作品的主题，这是 深刻理解作品的关键。深刻理解作品的关键。 第三，根据不同体裁作品的特点，第三，根据不同体裁作品的特点， 熟悉作品的内容和结构。熟悉作品的内容和结构。2、设计方案第一，要根据不同文体，不同题材 ，不同语言风格，以及不同听众对象等 因素，来确定朗读的基调。 普通话朗读及训练第二，对整个作品的朗读方案应有总 体考虑。 绿梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我 们开始追捉她那离合的神光了。揪着草 ，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过 了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边 了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已

5、没 有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷 叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两 臂抱住她；但这是怎样一个妄想啊。普通话朗读及训练站在水边，望到那面，居然觉着有 些远呀！这平铺着，厚积着的绿，着实 可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的 裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又 不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉， 只清清的一色但你却看不透她！普通话朗读及训练我曾见过北京什刹海地的绿杨，脱 不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾 见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁 “，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似 乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了， 秦

6、淮河的也太暗了。可爱的，我将什么 来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约 潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿 ；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的， 这才这般的鲜润啊。普通话朗读及训练那醉人的绿呀！我若能裁你以为带， 我将赠给那轻盈的/舞女，她必能临风飘举 了。我若能挹你以为眼，我将赠给你那善歌 的盲妹，她必能明眸善睐了。我舍不得你， 我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你， 如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口 ，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此 叫你“女儿绿“，好吗？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于 梅雨潭的绿了。 普通话朗读及训练五、朗读的技巧1 1、呼吸、呼吸 2 2、发音、发音3 3、

7、吐字、吐字 4 4、归音、归音5 5、换气、换气普通话朗读及训练用心吐字，用爱归音用心吐字，用爱归音(一)发声技巧(二)、朗读的技巧1 1、停顿、停顿 2 2、重音、重音3 3、语速、语速 4 4、语调普通话朗读及训练1、停顿标点符号停顿 标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作 品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规 律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿 略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号 、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号 、冒号的停顿的时间要比一般的句号时间长些 。普通话朗读及训练语法停顿 语法停顿是句子中间的自然停顿。 它往往是为了强调、突出句子中主 语、谓语、宾语、

8、定语、状语或补 语而做的短暂停顿。学习语法有助 于我们在朗读中正确地停顿断句， 不读破句，正确地表达作品的思想 内容。普通话朗读及训练感情停顿 感情停顿不受书面标点和句子语 法关系的制约，完全是根据感情 或心理的需要而作的停顿处理， 它受感情支配，根据感情的需要 决定停与不停。它的特点是声断 而情不断，也就是声断情连。普通话朗读及训练盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然 张开了眼。山朗润起来了，水涨起来 了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一 大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢 几脚球，赛几趟跑，捉几

9、回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 普通话朗读及训练“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。普通话朗读及训练雨是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你 的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路 上，石桥边，有

10、撑着伞慢慢走着的人；地里 还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房 屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 普通话朗读及训练天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟 儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨， 抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走 着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，他领着我们上前去。普通话朗读及训练2、重音 重音是指那些在表情达意上起重 要作用、在朗读时要加以特别强 调的字、词或短语。 重音是通过声音的强调来突

11、出意 义的，它能给色彩鲜明、形象生 动的词增加分量。普通话朗读及训练海燕在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌 云和大海之间，海燕象黑色的闪电，高傲地 飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地 直冲云霄，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢 的叫喊声里，乌云听到了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴 望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量 ，热情的火焰和胜利的信心。 普通话朗读及训练海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，呻 吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨 的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，这些海鸭啊，享 受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就 把它们吓坏了。愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏 在峭崖

12、底下只有那高傲的海燕，勇敢地 ，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔 ！乌云越来越暗，越来越低，向海面压下 来，波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接 那雷声。 普通话朗读及训练雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫着 ，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨 浪，恶恨恨地将它们甩到峭崖上，把这大块 的翡翠摔成尘雾和水沫。海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电， 箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，象个精灵，高傲 的、黑色的暴风雨的精灵，它一边大笑 ，它一边高叫它笑那些乌云，它因为欢 乐而高叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒 里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住 太阳是的，遮不住的！ 普

13、通话朗读及训练风在狂吼雷在轰响 一堆堆的乌云，象青色的火焰，在无底 的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把 它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，象一 条条的火蛇，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消 失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼 的大海上，高傲地飞翔；这是胜利的预言家 在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧 普通话朗读及训练3、语速 根据内容掌握语速 根据体裁掌握语速 普通话朗读及训练谈骨气我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了 ，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了， 这

14、就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为， 表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气 。 普通话朗读及训练我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传 统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义 也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移 地为当时的进步是服务这一原则来说，我们祖先 的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义 ，是值得我们学习的。普通话朗读及训练南宋末年，首都临安被元军攻入， 丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失 败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首 诗，其中有两句是：“人生自古谁无死， 留取丹心照汗

15、青。”意思是人总是要死的 ，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是 为民族利益而死？他选取了后者，要把 这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚 在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨 ，元朝多次派人劝他，只要投降，便可 以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元 1282年被杀害了。 普通话朗读及训练孟子说的几句话，在文天祥身上 都表现出来了。他写的有名的正气 歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄 气概，并且以自己的生命来抗拒压迫 ，号召人民继续起来反抗。 普通话朗读及训练4、语调 高升调 降抑调 平直调 曲折调 普通话朗读及训练六、朗读和朗诵的异同以书面语言为表达内容 要求必须深入理解作品 以口头语言为表达手段 把书面

16、语言转化为口头语言的一种语言再创造 字音正确、语句流利、语调、语气和谐，用普 通话充分表情达意。 普通话朗读及训练共同点 ：不同点：2、选材种类不同 普通话朗读及训练1、目的不同 3、应用范围不同 4、表现形式不同 5、技巧处理不同 语气 普通话朗读及训练情感 音色语流停顿轻重格式字音时值鹊桥仙 秦观普通话朗读及训练 纤云弄巧,飞星传恨, 银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢, 便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦, 忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。致橡树舒婷 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增