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1、句式变换专题 复习作业 1、下列各句的句式变换，意思发生 了变化的一句是( )A原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很 困难的。 变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不 是很容易的。 B原句：不能说这件事没有成功的希望。 变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C原句：这货价钱便宜，质量也不错。 变换句：这货价钱不贵，质量太好了。 D原句：这个秘密终于被我发现了。 变换句：我终于发现了这个秘密。C2、给“我们能赶上前人，创造出比 前人更辉煌的业绩”一句话变换句式 ，语气最强烈的一句是（ ）A、不管怎样，我们应该超过前人，创造 出比前人更辉煌的业绩！ B、难道我们还不如前人，创造不出比前人 更辉煌
2、的业绩吗？ C、我们创造的业绩将是前人无法比拟的 ，谁不认为我们比前人强呢？ D、我们无论如何不会比装腔作势逊色， 我们要创造出比前人更辉煌的业绩！B3小张早晨去学校前问他的妈妈：“我的 那盒英语录音磁带呢？”他妈妈回答：“你 的英语录音带倒来问我！”这句回答不太好 。请模拟情景，改换几种说法。要求： 与问句相街接；按规定的句式作答； 答案内容不能重复；模仿小张妈妈的口 气。（1）作正面答复，用陈述句式，告诉磁 带所在地方：（2）用反问句式，告诉磁带所在地方： 我放在你的书包里了。你手上不正拿着吗？3小张早晨去学校前问他的妈妈：“我的那盒 英语录音磁带呢？”他妈妈回答：“你的英语录 音带倒来问
3、我！”这句回答不太好。请模拟情景 ，改换几种说法。要求：与问句相街接； 按规定的句式作答；答案内容不能重复； 模仿小张妈妈的口气。我快上班了，你自己仔细找找吧。 （3）用反问句式，不告诉磁带所在地方 ： （4）用陈述句式，不告诉磁带所在地方： （5）用祈使句式，不告诉磁带所在地方 ： 你不是说要借给小明的吗？刚才你小妹好像到过你房间，你问问她吧 。4、将下面句子中划线部分改为否定句式 ，主要意思不变。5、将“真的好想你，你是我生命的 唯一。”改为反问句。游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如 果选择居住的地方，就必须追求雅致了。改句：如果选择居住的地方 ，就不能不追求雅致 了。能不想你吗？你是我
4、生命的唯一。7、把下面两个短句变换成一个长句。 中央电视台决定每周实况转播一场甲 A足球联赛。此项决定引起了国外企 业的兴趣。答：中央电视台每周实况转播一 场甲A足球联赛的决定引起了国外 企业的兴趣。方法：找主干“决定引起兴趣”。 然后把主要信息安插在主干中。 8、用“儒、道、佛”开头，重组下面 这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛 。 各方面对苏轼都有影响，使得 他的思想比较复杂，生活与创作充 满了矛盾。 9、将下列各句联缀成一则长句的简讯。塞内加尔总统接见梁枫 梁枫将离 任返国 17日接见 梁枫是中国驻塞 大使总
5、统名叫迪乌夫 在总统府接见长句简讯： 塞内加尔总统迪乌夫于17日在总统 府 接 见 将要离任返国的中国驻塞大使 梁枫。 塞内加尔总统接见梁枫 塞内加尔总统迪乌夫 接见 梁枫10、把下面句子改成一个长单句（不得改变原 意）。这出戏有张有弛，迭宕生姿，一些 看似信手拈来的情节，也让人看得津 津有味 。在这出有张有弛、迭宕生姿的 戏中，一些看似信手拈来的情节 也让人看得津津有味。 情节11、把下面的长句改成较短的句子，使意思表 达更为清楚。（不得改变原意，但可以添加必 要的词语）苏州城里，有不少这样长长的、瘦瘦的 曲曲与弯弯，石子路面，经夜雨洒过，阵 雨洗过，光滑、闪亮的别致的小街小巷。苏州城里有不
6、少这样别致的小街小巷 ：长长的、瘦瘦的曲曲又弯弯，石子路 面，经夜雨洒过，阵雨洗过，显得光滑 ，闪亮。 苏州城里 有小街小巷12、一句话，百样说，运用不同的句式可以 产生不同的效果。把下面句子按不同的要求 变换句式。 若非卓越的史识，是不可 能有这样精练的史笔的。 改为一般陈述语气条件句：改为因果倒置句：只有具备卓越的史识，才能有这样精 炼的文笔 。有这样精炼的文笔，是因为有卓越的史识 。改为反问句：改为表感叹语气的单句：没有卓越的史识，能有这精炼的文笔吗 ？ 卓越的史识是这样精炼文笔的前提啊 ！ 若非卓越的史识，是不可 能有这样精练的史笔的。12、一句话，百样说，运用不同的句式可以 产生不同
7、的效果。把下面句子按不同的要求 变换句式。 13关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读 下面译文，完成（1）（2）两题。也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不 准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对 其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。（1）根据文意判断，谁对谁作出让步？ （2）把画线的句子改写成三个连贯的短句。美国对中国作出让步。华盛顿对北京施加压力。北京对华盛顿的压 力采取坚定的立场。对于北京的坚定立场美 国作出惊人的让步。 14根据下文所述事件完成下面两题。王小明狠狠地教训了波比一顿，骂它 越来越放肆，连张伯都敢侵犯，并警 告它，下次如果再犯，决不轻饶它。王小明带着小狗儿波比在公园里
8、散步，不 知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还把 尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。小明感到 十分尴尬，连忙一面向张伯道歉，一面教训 波比道：“你这家伙，越来越过分了，连张伯 都敢侵犯，下次再这样，这决不饶你！”（1）试把王小明教训波比的话改成间接叙述。（2）试用5070字写出王小明向张伯道歉的话 。 14、王小明带着小狗儿波比在公园里散步， 不知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还 把尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。小明感 到十分尴尬，连忙一面向张伯道歉，一面教 训波比道：“你这家伙，越来越过分了，连张 伯都敢侵犯，下次再这样，这决不饶你！”“张伯，真对不起，这只狗实在太过 分了，如果您不介意，我想
9、替您洗干净 这双鞋，一会儿我就送给您，或者我赔 您钱。您可别生气，请您能原谅。” 15阅读下面故事，完成两道题目。甲乙两个人各钓得两条小鱼回家，甲的妻子看 见后冷冷地说：“A”甲不悦，心想：“你以为很 容易钓到吗？”第二天，他故意空着手回家， 让妻子知道钓鱼是不容易的事。乙遇到的情形 恰好相反。他的妻子看见他带回两条鱼，就欢 天喜地说：“B”，乙心中喜悦：“两只算什么？ ”第二天，他钓回了四条大鱼。请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问 句，并且均不得超过10个字。A： 。B： 。 你才钓到了两条小鱼？你竟钓到了两条鱼？ 16小刚父亲在一件事上错怪了他， 结果这天在家中大喊大叫，于是小刚说：
10、 “爸，你这样大喊大叫的，对身体可没有 好处，要再急出病来，看你还凶不凶！” 小刚的父亲身体欠健康，这样的说法不够 妥当，请你替小刚设计一句话。 “爸，您先消消火，听我慢慢跟您 解释，好吗？” 17根据下面材料，按要求完成题目。电子职业高中的一批毕业生被辽宁无线电六 厂录用后，工厂把他们分配到技术性强的车间 ，让他们从事技术性很强的工作，挑起生产重 担。（1）从职业高中毕业生角度，用第一人称阐 述这件事。（2）从辽宁无线六厂角度，用第一人称阐述 这件事。我们被辽宁无线电六厂录用后，荣幸地被分配 到技术性较强的车间，从事技术性较强的工作 ，我们将不辜负厂领导的期望，挑起生产重任 。我厂录用电子职
11、业高中一批毕业生后，尽量把 他们分配到技术性较强的车间，让他们从事技 术性很强的工作，鼓励他们挑起生产重任。 18、根据下面规定的条件，写出对“你能帮 助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回 答。（1）谦虚者回答说： （2）骄傲者回答说： 好，我们一起来研究一下吧，我也不一定 解得出来。没问题，不到两分钟，我准给你解出来。19、句式变换正确的一项是（）A、谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。 改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代 伟大诗人。 B、他们应该有为我们所未经生活过的新生活 。 改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所 未生活过的。 C、被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里 的大军舰
12、，更加雄伟了。 改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊 在海里的大军舰，更加雄伟了。 D、这雨来得又突然，又猛烈。 改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！ B20、在下面横线处填入适当的语句，要求： 符合语境旨意，表现手法和句式与划线句子 一致，并在内容上形成鲜明的对比。选择，是人格的写照：有人选择劲挺的白杨 ，永远直立着把人生的向往深深种植在大地 上； ， 。 有人选择无骨的紫藤，为了攀附的需 要而将自己任意扭曲。 21、揣摩下面一段话的主旨，根据具体语境，展 开想象，填入恰当的句子，与划线句构成排比。愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面； ， ；， 。旅行 之乐，在于起点，在于终点，更在那前往中的 沿途浏览。愿乘海轮，喜欢那船头劈开的浪花飞溅 ；愿乘飞机，喜欢那舷窗外奔腾的无边云海 。 22、用“黄鹂”开头，重组下面这个句子，不得 改变原意。这里的湖光山色，
