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1、做蛋宝宝的爸爸和妈妈(小班综合活做蛋宝宝的爸爸和妈妈(小班综合活 动教案)动教案)教学活动目的:锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。教育过程:让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。活动二:想站立的蛋宝宝教学目的:引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。教学准备:熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。教学过程:设疑提问,激发好奇。玩一玩:和蛋宝宝说说悄悄话。试一试:让
2、蛋宝宝站起来。师:许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞,才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破,有没有办法让它站起来?想一想:蛋宝宝为什么站不起来?教学活动目的:锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。教育过程:让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。活动二:想站立的蛋宝宝教学目的:引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。教学准备:熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。教学过程:
3、设疑提问,激发好奇。玩一玩:和蛋宝宝说说悄悄话。试一试:让蛋宝宝站起来。师:许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞,才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破,有没有办法让它站起来?想一想:蛋宝宝为什么站不起来?教学活动目的:锻炼幼儿的耐心、责任心,体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。教育过程:让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园,并带着蛋宝宝参加半日活动,要求不能将蛋宝宝打碎。活动二:想站立的蛋宝宝教学目的:引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法,激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。教学准备:熟蛋是幼儿人数的两倍,并装饰成蛋宝宝。各种供幼儿操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。教学过程:设疑提问,激发好奇。玩一玩:和蛋宝宝说说悄悄话。试一试:让蛋宝宝站起来。师:许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞,才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破,有没有办法让它站起来?想一想:蛋宝宝为什么站不起来?