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1、对办学理念的再认识对办学理念的再认识2012011 1/ /0101/ /1717爹杂茫斤滋专锥导抖塘镣梧澈音梦派瑞远煽褥赁设它润胡渊游颠陡麓妒叫对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教智慧地教：以教师不断超越自己，实现专 业发展和成长为价值追求，以教师关注 学生的学，不断转变教育教学行为为价 值导向，教师的教要适应学生的发展， 要促进学生的发展，教师要创造性地为 学生创设实现成功的教育教学环境，帮 助学生体验持续进步和发展的愉悦，培 育自信向上的人格。祸冕革鹊禄盒子评栗聪姨废富诞笆谬哺诉赢丈途桃粕派汐他沸筋听螟掏涪对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教n智慧地教的核心是教师不断加强
2、学习和 研究，提高自身的专业素养；教师关注 学生的个体差异，设计选择有效的教育 教学手段和方法；教师以学生的发展为 着眼点，建立和谐的师生关系，帮助学 生获得成功体验。泻伶郁鹿诌卧瓦臻毋紧窝现则蒸盛秃粹袒祖碰嗜耙挽播变服悼杭买癣罩萨对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的特征n智慧地教有以下几个特征：n1、教师研究性地开展工作。教师要研究在教 育教学过程遇到的困难和问题，并把这些遇 到的问题和困难作为小项目或小课题，整合 在自己的工作过程中；教师要研究教学常规 环节的优化措施，在备课、上课、作业、测 评、考试环节中研究学生，优化教学的常规 环节；教师要积累和开发与教学相关的课程 资源，并
3、学会团队共享，通过集体智慧来提 升教学的有效性。 瘴隶辙嘻妒箍煤歇硝漾焰店廊协沼蜘楔呛荆磁沾砚躇洗叉弗剔吵竭梢演败对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的特征n2、树立育人为先的教育理念。教师要 树立育人为先的教育理念，不断提升自 己的育德能力，在课堂教学中自觉地贯 彻两纲要求，以培养学生良好的思想道 德品质和正确的价值观作为前提，将立 德树人落实在教学工作之中。 卯娜嗽烷咸败运宋哨炒荐颈酌这孔沤烦根聊男八焊商霍之臃祈颊卫两趣敬对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的特征n3、关注对学生的学法指导。智慧地教的核心 之一是教会学生学习，以转变学生的学习方 式为重要着眼点，如何转变学生
4、的学习方式 ，来培养学生具有可持续的学习方式，是学 校创新课堂教学模式，推进课程建设，实施 可持续发展教育的核心内容。关注学生的学 法指导，提高学生的学习品质，形成良好的 学习习惯，进而形成可持续的学习方式，是 智慧地教的具体体现。 浙零圭狈匙否尸乓长透思湍愚丢值欲肠践弊实崔二忍赞絮缸极能枝炎蛆惑对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的特征n4、关爱学生，建立良好的教学环境和师生关 系。和谐的教学环境能调动学生学习积极性 ，变被动为主动，变厌学为乐学，是全面提 高教学效能的重要因素。教师在教学活动中 通过情感沟通、情感激励、情景感染创设积 极的情感场，充分调动学生的学习兴趣，改 善学生的
5、学习态度和习惯，提高教学的有效 性。这种和谐的教学环境最基本的要素是良 好的师生关系，通过良好师生关系的建立， 来达到和谐教学环境的创设的目的。朔钨县醚啃钉电稳脱讥敖牲裴蛀艇砂净荒司掖泪缝治玫记薛煞移庆搏纫尉对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的特征n5、教师掌握现代教育技术，并合理地运用现 代教育技术。在当前背景下，教育技术的普 遍运用，大大拓展了学生学习的时间和空间 ，网络和信息化环境的构建，为数字化学习 、数字化研修、数字化管理提供了条件和保 障，教师掌握现代信息技术并能合理运用， 对于开展课题研究、课堂教学、交流互动提 供了新的探索空间，同时，教师善于运用各 种技术，也会使教学
6、的有效性得到进一步提 高。隐蜀履蜕施煽答哎锋世棺努栗萧规求泽拯休硒饲涝纫绘息阵沂郴抡猎丘拂对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n智慧地教的实现途径和具体举措：n1、进一步深化校本研修体系建设n校内公开课和评课观课和评课的有 效链接n校外优质课观摩学习和借鉴优 秀经验，观摩反思n游学进修短期的集中学 习，与自我经验的链接n推门听课关注常态下的 问题和改进蔫蓝预乖皱深俘聂去撤秀巴限墓傅斤肝别处宴夏援瞎赐痹沼晰挫晰粮劈界对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n2、提高科研课题的参与程度n小课题或小项目研究关注自身教学 中遇到的问题，从小项目入手n教学常规环节的优化研究自己的
7、习 惯，备课、上课、测评、作业、辅导如何提 升有效性n课程资源的开发和积累国家课程的二 次开发、拓展课程、探究课程的校本化开发快肉锗险咐律像室牛高豁澈糠嘲蓉胳悲锡是琶闻饺眠磅击绦袜弥炭笺勤遮对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n3、提升育德能力n学生学习规范的养成与强化学生 听讲、作业、预习、复习、交流的基本 规范和方法n课堂教学中的价值观教育渗透三 维目标的落实崔枯翅噎民郁棉香共逾鱼裁顺豪稠席龄拣宦县仓磅县厂期缕透推牵瞩酪侧对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n4、加强学法指导n优化学法指导课程从师资 、课程内容、学习方式等方面入手，提 高学法指导课程的针对性n课
8、堂中的学法指导如何让 学生学习这门课学得更有效叉灵进馏考煽贪签闯贤脚脸遵垢旷队目啸悼腾坟吧惹躺硫隙妥结挤鲜吮孟对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n5、和谐师生关系的构建n师生对话行为的强化通过师生的课堂对 话、课下对话、评价性对话、网上对话，促进和谐师 生关系的形成，使教师的教育工作进入学生心灵。强 调教师的对话精神，通过多渠道的沟通交流形成师生 双边的对话互动。n备教助教活动n师生交流板n一对一助学活动n师生作业笔谈n师生长谈话n考试评语n赞赏卡氮心接蛛冒荤傀亲疙幸殆哮赚王藕铡囱佳强出轧妥蛔季食贵钧静简看啸撼对办学理念的再认识对办学理念的再认识智慧地教的举措n6、提升现代教育
9、技术运用水平n白板项目加强课堂上的师生互动n问卷项目使用问卷工具，提高科研 效度n学习水平分析系统为学生学业水平判断 提供参考n网上导学系统提供更多的课程资源n网上备课系统形成教学资源库n无线校园网络学习环境的构建 够沈帅最条痊返汕腥沽宝莎但稿拄打驮舰账蓉该短靖专裹颗婿侗上套压燥对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学n成功地学：以教师发展为前提，通过良 好的教育教学环境的创设，促进学生的 成长与进步，激发学生追求成功的内在 动机，形成健康自信的人格，通过加强 学法指导和习惯培养，帮助学生养成良 好的学习习惯，形成一定的自主学习能 力，通过课程建设和各种平台的搭建， 促进学生全面的、有个性
10、的发展，为学 生多方面的成功提供机会。墟哭榆旅限颠员萧淡谬勉诧堪克亭旺量售依纲蘑钱舷惶孙落矽僵试轰孩设对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学n成功地学的核心是学生学会学习，掌握 成功学习的方法；学生的内在成功动机 得到激发，学习习惯和情意品质得到改 善；学生的成功潜能得到挖掘，学生拥 有在多方面尝试成功的机会。员缸谋半怎猛戴搀遇昔牵沸自掷蚕轿款官烩忠羞像埋昼门牙虹孵奏蛆羔蜕对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的特征n成功地学有几个特征：n1、教师对学生有积极的期望和要求。 教师的期望效应是学生成功地学的前提 和保障，是教师热爱学生的基础，也是 对学生有积极要求的基础，教师要充分
11、相信学生的潜能是可以发展并且在一定 条件下可激发和实现。教师的积极要求 要建立在了解学生的基础之上，关注学 生内在动机的激发。 掐醇颂炔侄谗估铂谴燕省港衫日尝籍彰惶吾玻宪郡斯瘦释健靴握瓮陕绚躇对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的特征n2、教师为学生在多方面创造成功的机 会。教师积极的要求，必须通过具体的 活动、课程实施、教学、辅导等具体环 节来体现，是学生获得各种尝试和实践 的机会，把期望和要求变成有形的现实 。这需要教师进行有目的地设计，通过 各种活动来使学生尝试和体验成功。曾醉必决额樱刹漳庶咱私剪如嘶扁风派寸混颧慈摇跺兆殴梭低黑醛杭渊姨对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学
12、的特征n3、教师要改变对学生的评价方式，对 学生具有的闪光点和特长进行鼓励，使 学生有成功的感受。教师要改变仅仅用 分数这一把尺衡量学生的单一评价做法 ，关注学生多方面的发展通过鼓励性的 评价，是学生有正确的自我评价，不断 强化学生的自信。帮助学生多获得肯定 性的体验。僧貌膊瘩撅墓录腕歇完敖颧堆挡沤钉排劲规牧讹木帧犊九渺姜铝湃罢谗姬对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的特征n4、通过教师的帮助，强化学生自主学 习方式。教师的教最终都落实在学生的 学，学生的学的进步一方面来自于教师 正确的引导，另一方面则来自于自我的 要求，教师要关注学生非智力因素的培 养，从意志、心态、情态等方面不断强
13、 化，来达到学生自主掌控学习进程的目 的。释苔珍扫瞧缺屑嘲眷邪衙趟闸骂帖环氖尚缉枯纹给没欧今腹钞菇胃调轨拒对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的举措n成功地学的实现途径和具体举措：n1、强化教师期望n 笔谈将期望转化为文字n谈话期望的度身定做n多次表达期望的强化n深入了解学生知道学生可能达到什么样 的期望和要求n良好的师生沟通彼此的欣赏和悦纳茨拭首夜辣郎堕洲露抿微的噶庭滞窥必歇杀晴佐吟挽怠煌粒枷要够督秧圾对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的举措n2、创造成功的机会n构建自主学习课堂分层的课堂学习 任务单n多元课程平台让每一个学生发 现自己的多元智能，更多的课程选择n丰富的德育
14、系列活动每月的主题活动， 尽可能让学生多参与、多表现n各类学习竞赛活动让学生的特长有 体现和发挥的时候，让学生有证明自己的机 会n各类表彰活动十六个系列的学 生表彰活动纤恐烛凹社翼兜善锋蜗蹦捎啼衣凹颖渗祷雷鼻庐恐圈闸砷传察忧旭讯斑涣对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的举措n3、改变评价方式n让学生在你的课上都受一次表扬n通过试卷反馈、作业反馈表达你的欣 赏砚斗猜鬃寺濒拽赞橡谭冯答辨抡晚狸窑眺逾栈舷棱巍梨粘怜芝鼎强咐尤域对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的举措n4、学生自主学习方式的培养n主题教育课程关注学生的 情意品质n学生的自主学习活动取决于教 师所搭建的平台和要求n学生的自我规划让学生知道 自己要成为怎样的人止柄峻惟允菱救常煎稍靖秧愚街觅磕日拖姿岿缆貉峭税共氨侠勉链层沙墙对办学理念的再认识对办学理念的再认识成功地学的举措n 5、家校合力的加强n家长学校的课程优化教家长方 法n家校互动让家长参与 办学钵稠寿别结础捉盖直骄谴呛菠查类坏晰卵眶蜜当勋赶太总屯一恬庙诬藕拎对办学理念的再认识对办学理念的再认识n谢谢大家！衷茂谨蜀洒躁选转漱捎扑努朔裁移伞籍袭盟帕户曼坡询郝疟徐昭奥陋壹壮对办学理念的再认识对办学理念的再认识
