教育的社会制约性

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1、教育的社会制约性教育与社会发展（上）导言 社会及其构成要素（一）社会的涵义 马克思主义认为，社会是“ 以共同的物质活动为基础而相互联系 的人们的总体”。 （二）社会构成的要素 任何一个社会都是有自然环 境、人口和物质资料生产方式三个基 本要素构成的。 导言 社会及其构成要素教育政治经济文化一、社会生产力的制约作用（一）决定着教育事业发展的规模、速度和结构教育物资的数量和质量剩余劳动的数量教育经费的支付能力社会生产力模和速度 教育的规结构 教育一、社会生产力的制约作用（二）决定着人才培养的 规格 古代：小学、大学 近代：小学、中学、大学 现代：小学、中学（初中、高中）、 大学（专科、本科、研究生

2、）一、社会生产力的制约作用（三）制约着教学内容、 教学方法和教学组织形式的改 革与发展 古代近代现代教学内容 无自然科学 有自然科学 自然科学 为主 教学方法 口耳相传 直观教学等 现代技术 与手段 教学组 织形式个别教学 班级授课制 多种形式 二、社会政治的制约作用（一）通过政治机构决 定教育的领导权1.从组织上 2.从法律上 3.从经济上 4.从思想政治教育上二、社会政治的制约作用（二）制约教育目的奴隶社会：培养奴隶主贵族 封建社会：各级官吏 资本主义社会：劳动者及统 治人才 社会主义社会：建设者和接 班人二、社会政治的制约作用（三）制约教育内容奴隶社会：“六艺”、“七 艺” 封建社会：四

3、书五经、宗教 神学 现代社会：自然科学占主导 地位、意识形态二、社会政治的制约作用（四）通过政治机构制 约受教育权“二馆”：皇亲贵戚和宰相功臣子弟。学额50人 。 国子学：文武三品以上官员的子孙。学额300人。 太学：五品以上官员的子孙。学额500人。 四门学：七品以上官员子孙（500人）和庶民中的 优异之人（800人）。学额1300人。书学、律学、算学：是专科性质的学校，面向八 品以下官员的子孙及庶人。学额各50人。唐在隋的基础上，中央设有国子学、 太学、四门学（似大学属大学性质）、 书学、算学、律学（似属专科性质）六 学。还设有崇文馆、弘文馆和医学。崇 文馆：归东宫直辖。弘文馆：归门下省

4、直辖。“二馆”为收藏书籍、校理书籍 和研究教授儒家经典三位一体的场所。三、社会文化的制约作用（一）民族文化传统对教育 的影响作用1.教育内容的构成 青春期教育的困惑 2.教育目的的确定 对政治素质的刚性要求 3.教学方法的选择 讲授法占主导地位三、社会文化的制约作用（二）社会文化背景对教 育的影响 1.促进教育事业的发展 东方文化对教育的重视 2.促进学校教育与社会加强联 系四、社会人口的制约和影响 （一）人口数量影响教 育发展的规模和质量 1.决定教育事业的可能规模（单位：万人）小学 初中高中 1991 12164 4014 7231997 13995 5249850 20031169066

5、91 1965 200510864 62152409 四、社会人口的制约和影响（一）人口数量影响教 育发展的规模和质量 1.决定教育事业的可能规模 2.影响教育质量 v教育经费平均水平 v师资水平四、社会人口的制约和影响（二）人口质量对教育 质量的影响1.年长一代影响下一代 v身体素质 v文化素质和道德水平 2.师资质量和水平四、社会人口的制约和影响（三）人口结构对教育 的影响1.年龄结构影响教育级别结构 2.性别结构带来一定影响 3.社会结构影响明显 阶级构成 文化构成、职业结构、地域结构到此为止，我们学习了社会 生产力、政治、文化、人口等社 会因素对教育的制约作用。需要特别注意的是，就像我

6、 们可能已经发现的那样，这些因 素并不是各自孤立地制约教育的 发展，而是相互制约，这就大大 增加了教育发展的复杂性。本节内容至此结束 谢谢大家!教育与社会发展（下） 教育的社会功能引言百年大计，教育为本。经济要发展，教育要先行。引言全国财政安排农村义务 教育经费2235亿元，比去年增加 395亿元。在全国农村全部免除义 务教育阶段的学杂费，使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负 担；继续对农村贫困家庭学生免 费提供教科书并补助寄宿生活费 。引言河南省委决定，筹措资 金65亿元，用于农村中小学校 舍维修改造；筹措资金289亿 元，用于农村中小学现代远程教 育工程建设。河南省财政将通过政府 采购

7、方式，投资6亿元为农村义 务教育阶段学校更新配置课桌凳 ，学生将不再自带课桌凳。引言国家、河南省为什么要投入这 么多钱，用于教育呢？是不是我们 国家太富裕，钱多得没地方花呢？显然不是。那又是为什么呢？ 是因为对国家、对社会，教育很有 用。有哪些用呢？今天我们就来学 习教育有什么用。一、现代教育的社会功能（一）现代教育的经济 功能 1.是劳动力和各种人员 再生产的重要手段2.是科学技术再生产的 重要手段 3.可以直接生产科学技 术4.具有经济效益 一、现代教育的社会功能（二）现代教育的政治 功能1.通过培养人才直接为 政治服务2.通过传播一定社会的 政治意识形态，促进青年一代 政治社会化3.现代

8、教育可为政治制 造舆论 一、现代教育的社会功能（三）现代教育的文化 功能1.现代教育对文化的 传递、保存2.现代教育对文化的 传播、交流3.教育对社会文化的 创造、更新 一、现代教育的社会功能（四）现代教育的人口控 制功能 1.控制人口增长的重要手 段 2.提高人口质量的基本手 段 3.使人口结构趋向合理化 的手段之一 4.有利于人口流动 二、现代教育的本体功能前面，我们了解了教育 的诸多社会功能。但是，我们可 能已经发现，教育的这些功能往 往都不是直接的。这些功能的发 挥都是通过教育的对象人来实现的。实际上，教育最直接的 功能只能是培养人。其他各种功 能都是通过教育培养出来的人而 实现的。二、现代教育的本体功能（一）培养人是教育的 基本职能 （二）教育的传递功能 （三）教育的筛选功能 三、教育功能的结构（一）教育功能的含义教育功能指的是教育在人及周 围环境相互影响中所发挥的作用 ，指教育活动已经产生或将会产 生的结果，尤其指教育活动所引 起的变化和产生的作用。 三、教育功能的结构（二）教育功能的结构1.教育的个体发展功能与社会 发展功能2.教育的正功能和负功能作业系列作业之二：请你根据“教育与社会 发展的关系”，分析发生在身边的任一教育现象。本节内容至此结束 谢谢大家!