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1、你的教育，我们共同努力幼儿家教案你的教育，我们共同努力幼儿家教案 例例你的教育，我们共同努力幼儿家教案例人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联且有机地结合在一起，三者之间相互影响、相互制约、相互作用，这项教育工程离开哪一项都是不可能的，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。而时代又造就了现阶段入园孩子的特殊性，“4+2+1”的家庭模式，使得下一代的教育问题显得尤其重要。那现在，我们就来谈谈作为父母，爷爷奶奶应该如何参与到家庭教育中来。父母篇：我们都知道父母是孩子的第一任老师。但这第一任老师究竟该怎么做，作为父母我们也很迷茫。一方面我们望子成
2、龙心切，另一方面又不能引导、教育好自己的孩子，无法保障孩子朝着良性的方向发展。在焦虑和彷徨中，孩子已经慢慢长大了。那么，作为父母究竟该怎么做，孩子才乐于接受，并成为人格健全、终生幸福的人？随着独生子女的增多，家庭对孩子的娇惯溺爱也愈加严重。自孩子来到世上，父母唯恐他们受到半点委屈。孩子在家里几乎什么活也不干，父母不让他干，也不希望他干。在这种“过度保护”下，孩子无法学会独立生存所需要的技能。然而，父母越是保护孩子，孩子的惰性和依赖性就越明显，独立生存能力就越差，对孩子的危害就越深！因此，“给孩子一个健全的人格，让孩子尽早具备自我生存的能力，这是父母给予孩子的最好的爱。 ”温室里的花草经不起风吹
3、日晒，溺爱中的孩子经不起挫折磨难。父母望子成龙，就应该拿掉孩子头上的保护伞，让孩子从小接受挫折、体验人生和生活这部大书。还记得微博上那张“风雨中父亲为孩子撑伞挡雨被淋湿的照片”吗？刚开始还不理解为什么这么多人感动，这位父亲完全可以抱起孩子一起遮雨，而这位父亲却偏偏特立独行，让孩子自己走路，只为他遮风挡雨。思考良久，才明白了这位父亲的良苦用心：作为父亲，我可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走！这种行为是值得我们学习的，孩子遇到困难，我们应该与孩子一起解决困难，而不是觉得孩子还小，替他们解决问题。在潜移默化中，让孩子慢慢学会解决问题的本领。对于父母，与其到处寻找有关教育孩子的书籍，不如写好身教这本“
4、教科书” 。幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识，基本上还是一片空白。所以对于自己第一个启蒙老师父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话，一个动作，都可能误导到幼儿。家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。记得有一次：我看到张苡然喝完牛奶，就把牛奶瓶随手一扔，就自顾自地去玩耍了。我就拿起桌上的牛奶瓶，拍拍张苡然的肩膀，并对她说：“你看，牛奶你已经喝完了哦，牛奶瓶你也应该放入垃圾桶哦！这次妈妈帮你扔了，以后你自己的事情要自己做哦！”然后当着张苡然的面把牛奶瓶放入了垃圾桶。此后我发现，张苡然每次喝完牛奶都会很自觉地
5、把牛奶瓶扔到垃圾桶里。 人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子，随着年龄的增长，这种影响就逐渐成一种人生方式。孩子好模仿，思维具体形象，父母的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，父母的行为无时无刻不在影响着孩子。如排队、让座、不随地吐痰等到细节都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定首先不做。当孩子出现这样那样的问题时，父母不应过分指责孩子，抱怨孩子不成器，而应反躬自省：当我们指责孩子粗心大意时，我们自身是不是一直丢三落四？当我们指责孩子学习不动脑时，我们给孩子作了怎样的示范？当我们指责孩子不理解家长的一
6、片苦心时，我们又何曾设身处地的站在孩子的角度思考问题？当我们指责孩子不守规矩时，我们是否破坏过规矩？当我们指责孩子性格乖戾时，我们自己是否就心平气和？家长应该坦然承认：很多时候，孩子是我们的老师。你的教育，我们共同努力幼儿家教案例人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联且有机地结合在一起，三者之间相互影响、相互制约、相互作用，这项教育工程离开哪一项都是不可能的，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。而时代又造就了现阶段入园孩子的特殊性，“4+2+1”的家庭模式，使得下一代的教育问题显得尤其重要。那现在，我们就来谈谈作为父母，爷爷奶奶应该如何参
7、与到家庭教育中来。父母篇：我们都知道父母是孩子的第一任老师。但这第一任老师究竟该怎么做，作为父母我们也很迷茫。一方面我们望子成龙心切，另一方面又不能引导、教育好自己的孩子，无法保障孩子朝着良性的方向发展。在焦虑和彷徨中，孩子已经慢慢长大了。那么，作为父母究竟该怎么做，孩子才乐于接受，并成为人格健全、终生幸福的人？随着独生子女的增多，家庭对孩子的娇惯溺爱也愈加严重。自孩子来到世上，父母唯恐他们受到半点委屈。孩子在家里几乎什么活也不干，父母不让他干，也不希望他干。在这种“过度保护”下，孩子无法学会独立生存所需要的技能。然而，父母越是保护孩子，孩子的惰性和依赖性就越明显，独立生存能力就越差，对孩子的
8、危害就越深！因此，“给孩子一个健全的人格，让孩子尽早具备自我生存的能力，这是父母给予孩子的最好的爱。 ”温室里的花草经不起风吹日晒，溺爱中的孩子经不起挫折磨难。父母望子成龙，就应该拿掉孩子头上的保护伞，让孩子从小接受挫折、体验人生和生活这部大书。还记得微博上那张“风雨中父亲为孩子撑伞挡雨被淋湿的照片”吗？刚开始还不理解为什么这么多人感动，这位父亲完全可以抱起孩子一起遮雨，而这位父亲却偏偏特立独行，让孩子自己走路，只为他遮风挡雨。思考良久，才明白了这位父亲的良苦用心：作为父亲，我可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走！这种行为是值得我们学习的，孩子遇到困难，我们应该与孩子一起解决困难，而不是觉得孩子
9、还小，替他们解决问题。在潜移默化中，让孩子慢慢学会解决问题的本领。对于父母，与其到处寻找有关教育孩子的书籍，不如写好身教这本“教科书” 。幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识，基本上还是一片空白。所以对于自己第一个启蒙老师父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话，一个动作，都可能误导到幼儿。家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。记得有一次：我看到张苡然喝完牛奶，就把牛奶瓶随手一扔，就自顾自地去玩耍了。我就拿起桌上的牛奶瓶，拍拍张苡然的肩膀，并对她说：“你看，牛奶你已经喝完了哦，牛奶瓶你也应该放入垃圾桶哦！这次
10、妈妈帮你扔了，以后你自己的事情要自己做哦！”然后当着张苡然的面把牛奶瓶放入了垃圾桶。此后我发现，张苡然每次喝完牛奶都会很自觉地把牛奶瓶扔到垃圾桶里。 人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子，随着年龄的增长，这种影响就逐渐成一种人生方式。孩子好模仿，思维具体形象，父母的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，父母的行为无时无刻不在影响着孩子。如排队、让座、不随地吐痰等到细节都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定首先不做。当孩子出现这样那样的问题时，父母不应过分指责孩子，抱怨孩子不成器，而应反躬自省：当我们指责
11、孩子粗心大意时，我们自身是不是一直丢三落四？当我们指责孩子学习不动脑时，我们给孩子作了怎样的示范？当我们指责孩子不理解家长的一片苦心时，我们又何曾设身处地的站在孩子的角度思考问题？当我们指责孩子不守规矩时，我们是否破坏过规矩？当我们指责孩子性格乖戾时，我们自己是否就心平气和？家长应该坦然承认：很多时候，孩子是我们的老师。你的教育，我们共同努力幼儿家教案例人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联且有机地结合在一起，三者之间相互影响、相互制约、相互作用，这项教育工程离开哪一项都是不可能的，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。而时代又造就了现阶段
12、入园孩子的特殊性，“4+2+1”的家庭模式，使得下一代的教育问题显得尤其重要。那现在，我们就来谈谈作为父母，爷爷奶奶应该如何参与到家庭教育中来。父母篇：我们都知道父母是孩子的第一任老师。但这第一任老师究竟该怎么做，作为父母我们也很迷茫。一方面我们望子成龙心切，另一方面又不能引导、教育好自己的孩子，无法保障孩子朝着良性的方向发展。在焦虑和彷徨中，孩子已经慢慢长大了。那么，作为父母究竟该怎么做，孩子才乐于接受，并成为人格健全、终生幸福的人？随着独生子女的增多，家庭对孩子的娇惯溺爱也愈加严重。自孩子来到世上，父母唯恐他们受到半点委屈。孩子在家里几乎什么活也不干，父母不让他干，也不希望他干。在这种“过
13、度保护”下，孩子无法学会独立生存所需要的技能。然而，父母越是保护孩子，孩子的惰性和依赖性就越明显，独立生存能力就越差，对孩子的危害就越深！因此，“给孩子一个健全的人格，让孩子尽早具备自我生存的能力，这是父母给予孩子的最好的爱。 ”温室里的花草经不起风吹日晒，溺爱中的孩子经不起挫折磨难。父母望子成龙，就应该拿掉孩子头上的保护伞，让孩子从小接受挫折、体验人生和生活这部大书。还记得微博上那张“风雨中父亲为孩子撑伞挡雨被淋湿的照片”吗？刚开始还不理解为什么这么多人感动，这位父亲完全可以抱起孩子一起遮雨，而这位父亲却偏偏特立独行，让孩子自己走路，只为他遮风挡雨。思考良久，才明白了这位父亲的良苦用心：作为
14、父亲，我可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走！这种行为是值得我们学习的，孩子遇到困难，我们应该与孩子一起解决困难，而不是觉得孩子还小，替他们解决问题。在潜移默化中，让孩子慢慢学会解决问题的本领。对于父母，与其到处寻找有关教育孩子的书籍，不如写好身教这本“教科书” 。幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识，基本上还是一片空白。所以对于自己第一个启蒙老师父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话，一个动作，都可能误导到幼儿。家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。记得有一次：我看到张苡然喝完牛奶，就把牛奶瓶随手一扔，就自
15、顾自地去玩耍了。我就拿起桌上的牛奶瓶，拍拍张苡然的肩膀，并对她说：“你看，牛奶你已经喝完了哦，牛奶瓶你也应该放入垃圾桶哦！这次妈妈帮你扔了，以后你自己的事情要自己做哦！”然后当着张苡然的面把牛奶瓶放入了垃圾桶。此后我发现，张苡然每次喝完牛奶都会很自觉地把牛奶瓶扔到垃圾桶里。 人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子，父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子，随着年龄的增长，这种影响就逐渐成一种人生方式。孩子好模仿，思维具体形象，父母的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，父母的行为无时无刻不在影响着孩子。如排队、让座、不随地吐痰等到细节都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定首先不做。当孩子出现这样那样的问题时，父母不应过分指责孩子，抱怨孩子不成器，而应反躬自省：当我们指责孩子粗心大意时，我们自身是不是一直丢三落四？当我们指责孩子学习不动脑时，我们给孩子作了怎样的示范？当我们指责孩子不理解家长的一片苦心时，我们又何曾设身处地的站在孩子的角度思考问题？当我们指责孩子不守规矩时，我们是否破坏过规矩？当我们指责孩子性格乖戾时，我们自己是否就心平气和？家长应该坦然承认：很多时候，孩子是我们的老师。
