作文教学和诚实教育

《作文教学和诚实教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文教学和诚实教育（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、作文教学和诚实教育作文教学和诚实教育有教育专家指出：“小学作文教学，既要培养学生形成初步的写作能力，又要使他们受到思想品德教育，养成良好的学习习惯。 ”但现实是怎样呢？我执教四年级时，曾经布置一篇名为我的校园我的家的命题作文，结果令人沮丧，70%的作文都是抄摘或者组接而成的，其中写得最好的作文描写的是广州小学。由此可见， “不诚实”的种子已在一部分同学的心里发芽了。诚实是中华民族的传统美德，叶圣陶先生曾说：“作文就是写出诚实的自己的话 。 ”诚实是小学生作文最基本的要求，也是作文教学中渗透品德教育基础。我们老师不能侧重于写作技能的培养，而使学生养成说谎的坏习惯。那么，怎样去培养学生写出“诚实的

2、自己的话”呢？我认为：1培养学生写真述实的写作态度在许多班级，学生为了完成作文，经常偏造虚假的情节，而有些老师认为文章写得好就行了，管他是真是假呢？有一次，我布置学生完成作文捡到五角钱之后 。有下一个女生是这样写的：在浏览动物园的路上她捡到了五角钱，问过路的游客都说没丢钱，怎么办呢？最后，她把五角钱捐给了一个在门口乞讨的老婆婆。后来我问她为什么不把钱交给管理员？她说：“信不过，既然找不到失主，不如救助老人。 ”我再问她是真的吗？她羞红了脸低下头来， “报纸上搬来的。 ”后来，我在班上严厉地批评这种假话假说的行为，语重心长地说出写假话的危害，端正了学生的写作态度，严格要求学生必须“诚实” 。2灵

3、活命题，拓展思路有时候，不是学生想写假，而是迫不得已，这与个别老师布置的命题作文范围窄、要求高、不切实际有关。如这些作文的命题：慈祥的爷爷 、读三国演义有感 、 爸爸，我恨你 、 游览迪士尼乐园等等。要知，有一些学生还不知道三国演义这本书、迪士尼乐园呢？在这里，需要指出的是，作文训练的重点是指导学生写自己的话，强调倾吐他们心中的积蓄，是让学生“心有所写、写有所感、感有所作” 。所以我们在命题时务必站在小学生的角度去考虑，出一些与学生学习生活密切联系的作文题目，让学生有话可写。（一）在统一写作要求下，多拟几个题目。例如要求学生写一件难忘的事，可拟以下题目供学生选择：，今天糟透了 、 哎 、 班里

4、的头条新闻 、 公园里的奇遇等第。（二）半命题作文，让学生根据自己的喜好去补充好题目，并写下来。例如，以一件的事、 的人 、 的星期等题目，要求学生去写。这样拓展了学生可选材料的空间，较容易找到自己想写的资料，就不用东拼西凑、移花接木了。3创造材料，积累素材学生写作材料的主要来源是学习、生活，但好多学生的选材范围实在过于狭窄了，好像写一件好事，总是帮某人推车、抬水、擦窗、拾金不昧等，太公式化和无创意了，所以我们可以精心组织学生开展各种健康的活动，如郊游、比赛、夏（冬）令营、扫墓、游泳、观龙舟等。需要注意的是每一次活动之前，都向学生讲明白内容、要求、意义，之后写出自己的切身体会。平时还可要求学生

5、坚持写日记、周记、随想，不要求洋洋数百字，每天都写，但必须真实，写出感情，并制造机会让学生之间多些交流。4开展与诚实有关的主题班会每周的班会是总结学生一周以来各个方面的情况，其中不能缺少对学生进行的诚实教育。如通过开展大家说说谎话的危害 、 我知道的名人实事、 怎样做一个诚实的孩子等主题班会，让学生在寻找资料、角色扮演、讨论交流、中明白诚实的可贵。总之，只要我们平时严格要求学生，端正学生写作的态度，积累丰富的写作素材，拓展学生思维空间，并授予扎实的写作技能，那么我们教书育人的目的就一定能达到。有教育专家指出：“小学作文教学，既要培养学生形成初步的写作能力，又要使他们受到思想品德教育，养成良好的

6、学习习惯。 ”但现实是怎样呢？我执教四年级时，曾经布置一篇名为我的校园我的家的命题作文，结果令人沮丧，70%的作文都是抄摘或者组接而成的，其中写得最好的作文描写的是广州小学。由此可见， “不诚实”的种子已在一部分同学的心里发芽了。诚实是中华民族的传统美德，叶圣陶先生曾说：“作文就是写出诚实的自己的话 。 ”诚实是小学生作文最基本的要求，也是作文教学中渗透品德教育基础。我们老师不能侧重于写作技能的培养，而使学生养成说谎的坏习惯。那么，怎样去培养学生写出“诚实的自己的话”呢？我认为：1培养学生写真述实的写作态度在许多班级，学生为了完成作文，经常偏造虚假的情节，而有些老师认为文章写得好就行了，管他是

7、真是假呢？有一次，我布置学生完成作文捡到五角钱之后 。有下一个女生是这样写的：在浏览动物园的路上她捡到了五角钱，问过路的游客都说没丢钱，怎么办呢？最后，她把五角钱捐给了一个在门口乞讨的老婆婆。后来我问她为什么不把钱交给管理员？她说：“信不过，既然找不到失主，不如救助老人。 ”我再问她是真的吗？她羞红了脸低下头来， “报纸上搬来的。 ”后来，我在班上严厉地批评这种假话假说的行为，语重心长地说出写假话的危害，端正了学生的写作态度，严格要求学生必须“诚实” 。2灵活命题，拓展思路有时候，不是学生想写假，而是迫不得已，这与个别老师布置的命题作文范围窄、要求高、不切实际有关。如这些作文的命题：慈祥的爷爷

8、 、读三国演义有感 、 爸爸，我恨你 、 游览迪士尼乐园等等。要知，有一些学生还不知道三国演义这本书、迪士尼乐园呢？在这里，需要指出的是，作文训练的重点是指导学生写自己的话，强调倾吐他们心中的积蓄，是让学生“心有所写、写有所感、感有所作” 。所以我们在命题时务必站在小学生的角度去考虑，出一些与学生学习生活密切联系的作文题目，让学生有话可写。（一）在统一写作要求下，多拟几个题目。例如要求学生写一件难忘的事，可拟以下题目供学生选择：，今天糟透了 、 哎 、 班里的头条新闻 、 公园里的奇遇等第。（二）半命题作文，让学生根据自己的喜好去补充好题目，并写下来。例如，以一件的事、 的人 、 的星期等题目

9、，要求学生去写。这样拓展了学生可选材料的空间，较容易找到自己想写的资料，就不用东拼西凑、移花接木了。3创造材料，积累素材学生写作材料的主要来源是学习、生活，但好多学生的选材范围实在过于狭窄了，好像写一件好事，总是帮某人推车、抬水、擦窗、拾金不昧等，太公式化和无创意了，所以我们可以精心组织学生开展各种健康的活动，如郊游、比赛、夏（冬）令营、扫墓、游泳、观龙舟等。需要注意的是每一次活动之前，都向学生讲明白内容、要求、意义，之后写出自己的切身体会。平时还可要求学生坚持写日记、周记、随想，不要求洋洋数百字，每天都写，但必须真实，写出感情，并制造机会让学生之间多些交流。4开展与诚实有关的主题班会每周的班

10、会是总结学生一周以来各个方面的情况，其中不能缺少对学生进行的诚实教育。如通过开展大家说说谎话的危害 、 我知道的名人实事、 怎样做一个诚实的孩子等主题班会，让学生在寻找资料、角色扮演、讨论交流、中明白诚实的可贵。总之，只要我们平时严格要求学生，端正学生写作的态度，积累丰富的写作素材，拓展学生思维空间，并授予扎实的写作技能，那么我们教书育人的目的就一定能达到。有教育专家指出：“小学作文教学，既要培养学生形成初步的写作能力，又要使他们受到思想品德教育，养成良好的学习习惯。 ”但现实是怎样呢？我执教四年级时，曾经布置一篇名为我的校园我的家的命题作文，结果令人沮丧，70%的作文都是抄摘或者组接而成的，

11、其中写得最好的作文描写的是广州小学。由此可见， “不诚实”的种子已在一部分同学的心里发芽了。诚实是中华民族的传统美德，叶圣陶先生曾说：“作文就是写出诚实的自己的话 。 ”诚实是小学生作文最基本的要求，也是作文教学中渗透品德教育基础。我们老师不能侧重于写作技能的培养，而使学生养成说谎的坏习惯。那么，怎样去培养学生写出“诚实的自己的话”呢？我认为：1培养学生写真述实的写作态度在许多班级，学生为了完成作文，经常偏造虚假的情节，而有些老师认为文章写得好就行了，管他是真是假呢？有一次，我布置学生完成作文捡到五角钱之后 。有下一个女生是这样写的：在浏览动物园的路上她捡到了五角钱，问过路的游客都说没丢钱，怎

12、么办呢？最后，她把五角钱捐给了一个在门口乞讨的老婆婆。后来我问她为什么不把钱交给管理员？她说：“信不过，既然找不到失主，不如救助老人。 ”我再问她是真的吗？她羞红了脸低下头来， “报纸上搬来的。 ”后来，我在班上严厉地批评这种假话假说的行为，语重心长地说出写假话的危害，端正了学生的写作态度，严格要求学生必须“诚实” 。2灵活命题，拓展思路有时候，不是学生想写假，而是迫不得已，这与个别老师布置的命题作文范围窄、要求高、不切实际有关。如这些作文的命题：慈祥的爷爷 、读三国演义有感 、 爸爸，我恨你 、 游览迪士尼乐园等等。要知，有一些学生还不知道三国演义这本书、迪士尼乐园呢？在这里，需要指出的是，

13、作文训练的重点是指导学生写自己的话，强调倾吐他们心中的积蓄，是让学生“心有所写、写有所感、感有所作” 。所以我们在命题时务必站在小学生的角度去考虑，出一些与学生学习生活密切联系的作文题目，让学生有话可写。（一）在统一写作要求下，多拟几个题目。例如要求学生写一件难忘的事，可拟以下题目供学生选择：，今天糟透了 、 哎 、 班里的头条新闻 、 公园里的奇遇等第。（二）半命题作文，让学生根据自己的喜好去补充好题目，并写下来。例如，以一件的事、 的人 、 的星期等题目，要求学生去写。这样拓展了学生可选材料的空间，较容易找到自己想写的资料，就不用东拼西凑、移花接木了。3创造材料，积累素材学生写作材料的主要

14、来源是学习、生活，但好多学生的选材范围实在过于狭窄了，好像写一件好事，总是帮某人推车、抬水、擦窗、拾金不昧等，太公式化和无创意了，所以我们可以精心组织学生开展各种健康的活动，如郊游、比赛、夏（冬）令营、扫墓、游泳、观龙舟等。需要注意的是每一次活动之前，都向学生讲明白内容、要求、意义，之后写出自己的切身体会。平时还可要求学生坚持写日记、周记、随想，不要求洋洋数百字，每天都写，但必须真实，写出感情，并制造机会让学生之间多些交流。4开展与诚实有关的主题班会每周的班会是总结学生一周以来各个方面的情况，其中不能缺少对学生进行的诚实教育。如通过开展大家说说谎话的危害 、 我知道的名人实事、 怎样做一个诚实的孩子等主题班会，让学生在寻找资料、角色扮演、讨论交流、中明白诚实的可贵。总之，只要我们平时严格要求学生，端正学生写作的态度，积累丰富的写作素材，拓展学生思维空间，并授予扎实的写作技能，那么我们教书育人的目的就一定能达到。