《会爱的老师才干被爱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会爱的老师才干被爱（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会爱的老师才干被爱会爱的老师才干被爱每个老师都认为自身爱同学，但同样是爱同学，有的老师被同学理解，同学喜欢和这样的老师相处，乐于接受他的教诲；而有的老师却让同学敬而远之。出现这些情况的原因就在于我们是否会爱。如何让同学理解你的爱，进而喜欢上你呢？这几天我一直在考虑这个问题，也在不时的在网上网罗答案，最终得到以下几点启示：一起娱乐是纽带。现在的同学课业负担很重，精神紧张，生活单调，他们渴望多彩的生活。作为教师要利用一切可能的机会，多参与同学的活动，和同学一起吃、一起乐、一起做游戏，把自身置身于同学之中。只有建立在相互理解基础上的爱才干被同学接受。没有一起的生活经历，没有一起的情感共鸣是不行的。别
2、把同学的活动当成“小小朋友的花招” ，在娱乐中你和同学加深了理解，情感上取得了共鸣，同学才干“亲”你这个老师，才干“信”你所传之“道” 。尊重同学是基石。尊重同学是指对同学人格的尊重。师生之间要建立起一种民主平等的关系，绝不能伤害同学做人的尊严，教师要善于维护同学的自尊心。这是让同学理解、喜爱老师最基本、也是最关键的一点。不注意这一点，无论你对他们的爱多么深，他们也无法理解。只有师生之间的相互尊重，才干有师生之间的相互关爱。在工作中，应该把尊重放在首位，不论什么事，首先要让同学发表自身的看法。同学体验到这种尊重，自然会由怕老师转变为爱老师。了解关心是催化剂。老师们常说“爱生如爱子” ，但真正能
3、做到这一点的教师，又有多少呢？有一句话叫“知子莫过父” ，父子之间爱的牢固是因为他们之间的了解，而我们的教师真正了解同学内心的又有多少呢？缺乏了解，对所有同学都“一视同仁” ，这样只能让同学感到你的爱不知落到谁家，反正没有自身的份。所以，在工作中，应尽量地深入了解同学，根据同学的不同特点，给予不同的关心。对有的同学，春风化雨的爱是良方；对有的同学，凛冽如寒风的冷静之爱，才有可能疏通障碍。特别的爱给了特别的同学，同学也才会给你特别的爱。爱小朋友是母鸡都会做的事，如何对小朋友施以科学的爱和教育，让同学能够理解你的爱，看来还需要我们老师真正地付出努力！每个老师都认为自身爱同学，但同样是爱同学，有的老
4、师被同学理解，同学喜欢和这样的老师相处，乐于接受他的教诲；而有的老师却让同学敬而远之。出现这些情况的原因就在于我们是否会爱。如何让同学理解你的爱，进而喜欢上你呢？这几天我一直在考虑这个问题，也在不时的在网上网罗答案，最终得到以下几点启示：一起娱乐是纽带。现在的同学课业负担很重，精神紧张，生活单调，他们渴望多彩的生活。作为教师要利用一切可能的机会，多参与同学的活动，和同学一起吃、一起乐、一起做游戏，把自身置身于同学之中。只有建立在相互理解基础上的爱才干被同学接受。没有一起的生活经历，没有一起的情感共鸣是不行的。别把同学的活动当成“小小朋友的花招” ，在娱乐中你和同学加深了理解，情感上取得了共鸣，
5、同学才干“亲”你这个老师，才干“信”你所传之“道” 。尊重同学是基石。尊重同学是指对同学人格的尊重。师生之间要建立起一种民主平等的关系，绝不能伤害同学做人的尊严，教师要善于维护同学的自尊心。这是让同学理解、喜爱老师最基本、也是最关键的一点。不注意这一点，无论你对他们的爱多么深，他们也无法理解。只有师生之间的相互尊重，才干有师生之间的相互关爱。在工作中，应该把尊重放在首位，不论什么事，首先要让同学发表自身的看法。同学体验到这种尊重，自然会由怕老师转变为爱老师。了解关心是催化剂。老师们常说“爱生如爱子” ，但真正能做到这一点的教师，又有多少呢？有一句话叫“知子莫过父” ，父子之间爱的牢固是因为他们
6、之间的了解，而我们的教师真正了解同学内心的又有多少呢？缺乏了解，对所有同学都“一视同仁” ，这样只能让同学感到你的爱不知落到谁家，反正没有自身的份。所以，在工作中，应尽量地深入了解同学，根据同学的不同特点，给予不同的关心。对有的同学，春风化雨的爱是良方；对有的同学，凛冽如寒风的冷静之爱，才有可能疏通障碍。特别的爱给了特别的同学，同学也才会给你特别的爱。爱小朋友是母鸡都会做的事，如何对小朋友施以科学的爱和教育，让同学能够理解你的爱，看来还需要我们老师真正地付出努力！每个老师都认为自身爱同学，但同样是爱同学，有的老师被同学理解，同学喜欢和这样的老师相处，乐于接受他的教诲；而有的老师却让同学敬而远之
7、。出现这些情况的原因就在于我们是否会爱。如何让同学理解你的爱，进而喜欢上你呢？这几天我一直在考虑这个问题，也在不时的在网上网罗答案，最终得到以下几点启示：一起娱乐是纽带。现在的同学课业负担很重，精神紧张，生活单调，他们渴望多彩的生活。作为教师要利用一切可能的机会，多参与同学的活动，和同学一起吃、一起乐、一起做游戏，把自身置身于同学之中。只有建立在相互理解基础上的爱才干被同学接受。没有一起的生活经历，没有一起的情感共鸣是不行的。别把同学的活动当成“小小朋友的花招” ，在娱乐中你和同学加深了理解，情感上取得了共鸣，同学才干“亲”你这个老师，才干“信”你所传之“道” 。尊重同学是基石。尊重同学是指对
8、同学人格的尊重。师生之间要建立起一种民主平等的关系，绝不能伤害同学做人的尊严，教师要善于维护同学的自尊心。这是让同学理解、喜爱老师最基本、也是最关键的一点。不注意这一点，无论你对他们的爱多么深，他们也无法理解。只有师生之间的相互尊重，才干有师生之间的相互关爱。在工作中，应该把尊重放在首位，不论什么事，首先要让同学发表自身的看法。同学体验到这种尊重，自然会由怕老师转变为爱老师。了解关心是催化剂。老师们常说“爱生如爱子” ，但真正能做到这一点的教师，又有多少呢？有一句话叫“知子莫过父” ，父子之间爱的牢固是因为他们之间的了解，而我们的教师真正了解同学内心的又有多少呢？缺乏了解，对所有同学都“一视同仁” ，这样只能让同学感到你的爱不知落到谁家，反正没有自身的份。所以，在工作中，应尽量地深入了解同学，根据同学的不同特点，给予不同的关心。对有的同学，春风化雨的爱是良方；对有的同学，凛冽如寒风的冷静之爱，才有可能疏通障碍。特别的爱给了特别的同学，同学也才会给你特别的爱。爱小朋友是母鸡都会做的事，如何对小朋友施以科学的爱和教育，让同学能够理解你的爱，看来还需要我们老师真正地付出努力！
