《任楼小学2018年书香校园方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任楼小学2018年书香校园方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、任楼小学任楼小学 20182018 年书香校园方案年书香校园方案指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级” 、 “书香少年” “书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修
2、养的读书人。3、通过活动，形成“与书为伴，书香满园”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。活动主题：“一路书香伴我行”活动内容：教师层面：(1)校长需向教师推荐共读书目每年 4 本，每季度 1 本;教师每月读一本书，写好读书笔记或教育随笔，每月 4 篇;(2)每学期至少举行 2 次多形式的共读书目讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流)(3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。(4)建立博客读书论坛，确保每年有一定数量的教育随笔在博客上发表。学生层面：(1)各班语文教师需向学生推荐合适的共读书目，每学期不少于 1 本。
3、开展各种读书活动来深化读书效果，如“读书征文” 、 “读书演讲比赛” 、 “读书交流” 、 “好书推荐”等活动。(2)抓好班级“图书角”建设，做到“三有” ，即有专人管理，负责借还登记;有同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。(3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(早读国学经典进校园);“午读经典”(午间课前 10 分钟，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读教师推荐书目，教师可布置进度作为作业中的一项)。家庭层面：(1)印发打造书香校园行动告家长书 ，进行宣传发动，印发亲子读书手册 。(2)开展“亲子读书活动” 。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。
4、父母督促孩子每天阅读课外书(不少于 30 分钟)，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。(4)开展“亲子读书“书香家庭”评选活动。具体活动安排：第一阶段：启动阶段(2018 年 1 月)主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。(1)“做好整体规划，成立“书香校园组织委员会” 。(2)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(3)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书。(4)各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选
5、及奖励办法、书香班级评选办法等。(5)各班及各位老师制定阅读计划。第二阶段：2018 年 2 月2018 年 12 月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色， “让书香满校园” 。(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书书目，为营造书香校园作精神基础。(3)为了帮助学生明确阅读内容，各班确定共读书目后，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。第三阶段：2018 年 12 月中下旬为总结阶段。(1)
6、对“书香校园”行动进行总结。(2)表彰书香班级” 、 “书香少年” 、 “书香教师” 、“书香家庭”若干。指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级” 、 “书香少年” “书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书
7、是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动，形成“与书为伴，书香满园”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。活动主题：“一路书香伴我行”活动内容：教师层面：(1)校长需向教师推荐共读书目每年 4 本，每季度 1 本;教师每月读一本书，写好读书笔记或教育随笔，每月 4 篇;(2)每学期至少举行 2 次多形式的共读书目讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流)(3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。(4)建立博客读书论坛，确保每年有一定数量的教育随笔在博客上发表。学生层面：(1)各班语文教师需向学生
8、推荐合适的共读书目，每学期不少于 1 本。开展各种读书活动来深化读书效果，如“读书征文” 、 “读书演讲比赛” 、 “读书交流” 、 “好书推荐”等活动。(2)抓好班级“图书角”建设，做到“三有” ，即有专人管理，负责借还登记;有同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。(3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(早读国学经典进校园);“午读经典”(午间课前 10 分钟，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读教师推荐书目，教师可布置进度作为作业中的一项)。家庭层面：(1)印发打造书香校园行动告家长书 ，进行宣传发动，印发亲子读书手册 。(2)开展“亲子读书活动” 。 通过亲子阅读卡，架
9、设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于 30 分钟)，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。(4)开展“亲子读书“书香家庭”评选活动。具体活动安排：第一阶段：启动阶段(2018 年 1 月)主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。(1)“做好整体规划，成立“书香校园组织委员会” 。(2)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(3)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书。(4)各年
10、段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法等。(5)各班及各位老师制定阅读计划。第二阶段：2018 年 2 月2018 年 12 月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色， “让书香满校园” 。(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书书目，为营造书香校园作精神基础。(3)为了帮助学生明确阅读内容，各班确定共读书目后，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。第三阶段：20
11、18 年 12 月中下旬为总结阶段。(1)对“书香校园”行动进行总结。(2)表彰书香班级” 、 “书香少年” 、 “书香教师” 、“书香家庭”若干。指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级” 、 “书香少年” “书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动
12、，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、通过活动，形成“与书为伴，书香满园”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。活动主题：“一路书香伴我行”活动内容：教师层面：(1)校长需向教师推荐共读书目每年 4 本，每季度 1 本;教师每月读一本书，写好读书笔记或教育随笔，每月 4 篇;(2)每学期至少举行 2 次多形式的共读书目讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流)(3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。(4)建立博客读书论坛，确保每年有一定数量的教育随笔在博客上
13、发表。学生层面：(1)各班语文教师需向学生推荐合适的共读书目，每学期不少于 1 本。开展各种读书活动来深化读书效果，如“读书征文” 、 “读书演讲比赛” 、 “读书交流” 、 “好书推荐”等活动。(2)抓好班级“图书角”建设，做到“三有” ，即有专人管理，负责借还登记;有同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。(3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(早读国学经典进校园);“午读经典”(午间课前 10 分钟，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读教师推荐书目，教师可布置进度作为作业中的一项)。家庭层面：(1)印发打造书香校园行动告家长书 ，进行宣传发动，印发亲子读书手册 。(2)开
14、展“亲子读书活动” 。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于 30 分钟)，并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。(3)建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。(4)开展“亲子读书“书香家庭”评选活动。具体活动安排：第一阶段：启动阶段(2018 年 1 月)主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。(1)“做好整体规划，成立“书香校园组织委员会” 。(2)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。(3)做好以突
15、出书香特色的环境布置，添置图书。(4)各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法等。(5)各班及各位老师制定阅读计划。第二阶段：2018 年 2 月2018 年 12 月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色， “让书香满校园” 。(1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。(2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书书目，为营造书香校园作精神基础。(3)为了帮助学生明确阅读内容，各班确定共读书目后，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。第三阶段：2018 年 12 月中下旬为总结阶段。(1)对“书香校园”行动进行总结。(2)表彰书香班级” 、 “书香少年” 、 “书香教师” 、“书香家庭”若干。
