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1、付圩小学常识科学教研组工作计划付圩小学常识科学教研组工作计划付圩小学常识科学教研组工作计划08-09 学年度第一学期指导思想随着国家基础教育课程改革的不断推进和科学课程标准的颁布实施，科学教育改革的新理念正成为我们进行课堂教学改革的指导思想。本学期，本教研组将继续认真贯彻落实学校的教学工作指导方针，以科学教育新理念的运用为重点，集群众精华于一体，积极开展教研活动，继续深化课堂教学改革，以提高教育教学品位为中心，全面实施素质教育，提高教育质量。工作要点1、认认真真钻研教材，精心设计学生的学习活动方案。2、精心组织教师学习课程改革新理念。为让全体教师以新的教学理念迎接新课程改革，新学期开始，教师们
2、必须要进入课程改革实验的状态。教师必须认真学习新课程标准的教学理念，不断提升自身素质，运用新理念教学新、旧教材，让课堂教学改革成为教师的自觉行动。3、定期开展教学模式的探究活动，做到我听人人的课，人人听我的课，相互学习，相互交流，提高自身的教学艺术水平，逐步构建“自主、探究、合作”的教学模式。4、组织教师参加各级教育部门组织的各项竞赛，积极撰写教学论文。5、按计划开展组内教研活动，把每次教研活动的过程当作提高本组教师整体素质的过程，并认真做好活动资料的搜集整理。6、努力完成听课任务，提倡跨学科听课。课的艺术是相通的，让自己听不同的课，得到不同的收获。7、积极参与科研活动，让教研活动与提高教学质
3、量紧密结合起来。工作重点：1、深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年全面实施科学课打下扎实的基础。2、注重教师水平发展，设法提高教育教学能力：重视青年教师的成长，创造多种发展机会；加大骨干教师的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广大教师的教学能力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参加各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让教师较好地把握新课程教育理念、目标、教育教学基本原则及教学评价。3、加强学生能力培
4、养，进行科学素养熏陶：发动各校积极构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，鼓励支持学生参加各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、交流活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培养学生良好的科学素养。4、加大科研工作力度，深入学校课题研究：结合各校实际，积极挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教育课题研究，寻找资源，设计载体，发动学生积极参加。加强课题研究，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教育教学话题，积极挖掘课题研究的题材，对已经申报立项的课题做好研究管理工作。5、要求每个任课教师继续学习新课标的精神和理念，不断提高自身
5、的业务水平。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。6、隔周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观点报告及大组活动。 ，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。活动安排九月份：1、制定教学工作计划2、参加教研组长会议，传达会议精神3、制定教研组工作计划4、撰写课题结题报告5、组织学生撰写“小学生学习常识(科学)小论文”6、开出组内教研课7、参加县新课程科学四上备课会8、课改小结十月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、组织学生撰写学习科学小论文3、开出组
6、内教研课，组织评课4、参加“新课程与学生评价改革”论文的评比5、组内开展“新课程、新理念、新标准”的学习活动。6、撰写课改小结十一月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、参加市、县组织的小学科学新课程、新理念教学研讨会3、备课、作业检查4、继续开展课题活动5、课改工作小结十二月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、参加校新课程展示周活动3、备课检查4、课改工作小结5、填写课题研究手册，撰写研究体会一月份：1、撰写课题阶段总结2、制定复习计划3、期终考试4、进行质量分析付圩小学常识科学教研组工作计划08-09 学年度第一学期指导思想随着国家基础教育课程改革的不断推进和科学课程标准的颁布实
7、施，科学教育改革的新理念正成为我们进行课堂教学改革的指导思想。本学期，本教研组将继续认真贯彻落实学校的教学工作指导方针，以科学教育新理念的运用为重点，集群众精华于一体，积极开展教研活动，继续深化课堂教学改革，以提高教育教学品位为中心，全面实施素质教育，提高教育质量。工作要点1、认认真真钻研教材，精心设计学生的学习活动方案。2、精心组织教师学习课程改革新理念。为让全体教师以新的教学理念迎接新课程改革，新学期开始，教师们必须要进入课程改革实验的状态。教师必须认真学习新课程标准的教学理念，不断提升自身素质，运用新理念教学新、旧教材，让课堂教学改革成为教师的自觉行动。3、定期开展教学模式的探究活动，做
8、到我听人人的课，人人听我的课，相互学习，相互交流，提高自身的教学艺术水平，逐步构建“自主、探究、合作”的教学模式。4、组织教师参加各级教育部门组织的各项竞赛，积极撰写教学论文。5、按计划开展组内教研活动，把每次教研活动的过程当作提高本组教师整体素质的过程，并认真做好活动资料的搜集整理。6、努力完成听课任务，提倡跨学科听课。课的艺术是相通的，让自己听不同的课，得到不同的收获。7、积极参与科研活动，让教研活动与提高教学质量紧密结合起来。工作重点：1、深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通
9、过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年全面实施科学课打下扎实的基础。2、注重教师水平发展，设法提高教育教学能力：重视青年教师的成长，创造多种发展机会；加大骨干教师的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广大教师的教学能力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参加各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让教师较好地把握新课程教育理念、目标、教育教学基本原则及教学评价。3、加强学生能力培养，进行科学素养熏陶：发动各校积极构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，鼓励支持学生参加各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、交
10、流活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培养学生良好的科学素养。4、加大科研工作力度，深入学校课题研究：结合各校实际，积极挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教育课题研究，寻找资源，设计载体，发动学生积极参加。加强课题研究，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教育教学话题，积极挖掘课题研究的题材，对已经申报立项的课题做好研究管理工作。5、要求每个任课教师继续学习新课标的精神和理念，不断提高自身的业务水平。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。6、隔周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观
11、点报告及大组活动。 ，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。活动安排九月份：1、制定教学工作计划2、参加教研组长会议，传达会议精神3、制定教研组工作计划4、撰写课题结题报告5、组织学生撰写“小学生学习常识(科学)小论文”6、开出组内教研课7、参加县新课程科学四上备课会8、课改小结十月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、组织学生撰写学习科学小论文3、开出组内教研课，组织评课4、参加“新课程与学生评价改革”论文的评比5、组内开展“新课程、新理念、新标准”的学习活动。6、撰写课改小结十一月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、参加市
12、、县组织的小学科学新课程、新理念教学研讨会3、备课、作业检查4、继续开展课题活动5、课改工作小结十二月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、参加校新课程展示周活动3、备课检查4、课改工作小结5、填写课题研究手册，撰写研究体会一月份：1、撰写课题阶段总结2、制定复习计划3、期终考试4、进行质量分析付圩小学常识科学教研组工作计划08-09 学年度第一学期指导思想随着国家基础教育课程改革的不断推进和科学课程标准的颁布实施，科学教育改革的新理念正成为我们进行课堂教学改革的指导思想。本学期，本教研组将继续认真贯彻落实学校的教学工作指导方针，以科学教育新理念的运用为重点，集群众精华于一体，积极开展教研
13、活动，继续深化课堂教学改革，以提高教育教学品位为中心，全面实施素质教育，提高教育质量。工作要点1、认认真真钻研教材，精心设计学生的学习活动方案。2、精心组织教师学习课程改革新理念。为让全体教师以新的教学理念迎接新课程改革，新学期开始，教师们必须要进入课程改革实验的状态。教师必须认真学习新课程标准的教学理念，不断提升自身素质，运用新理念教学新、旧教材，让课堂教学改革成为教师的自觉行动。3、定期开展教学模式的探究活动，做到我听人人的课，人人听我的课，相互学习，相互交流，提高自身的教学艺术水平，逐步构建“自主、探究、合作”的教学模式。4、组织教师参加各级教育部门组织的各项竞赛，积极撰写教学论文。5、
14、按计划开展组内教研活动，把每次教研活动的过程当作提高本组教师整体素质的过程，并认真做好活动资料的搜集整理。6、努力完成听课任务，提倡跨学科听课。课的艺术是相通的，让自己听不同的课，得到不同的收获。7、积极参与科研活动，让教研活动与提高教学质量紧密结合起来。工作重点：1、深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年全面实施科学课打下扎实的基础。2、注重教师水平发展，设法提高教育教学能力：重视青年教师的成长，创造多种发展机会；加大骨干教师
15、的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广大教师的教学能力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参加各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让教师较好地把握新课程教育理念、目标、教育教学基本原则及教学评价。3、加强学生能力培养，进行科学素养熏陶：发动各校积极构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，鼓励支持学生参加各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、交流活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培养学生良好的科学素养。4、加大科研工作力度，深入学校课题研究：结合各校实际，积极挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教育课题研究，寻找资
16、源，设计载体，发动学生积极参加。加强课题研究，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教育教学话题，积极挖掘课题研究的题材，对已经申报立项的课题做好研究管理工作。5、要求每个任课教师继续学习新课标的精神和理念，不断提高自身的业务水平。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。6、隔周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观点报告及大组活动。 ，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。活动安排九月份：1、制定教学工作计划2、参加教研组长会议，传达会议精神3、制定教研组工作计划4、撰写课题结题报告5、组织学生撰写“小学生学习常识(科学)小论文”6、开出组内教研课7、参加县新课程科学四上备课会8、课改小结十月份：1、参加教研组长会议，传达会议精神2、组织学生撰写学习科学小论文3、开出组内教研课，组织评课4、参加“新课程与学生评价改革”论文的评比5、组内开展“新课程、新理念、新标准”的学习活动。6、撰写课改小结十一月份：
