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1、1人教版七年级语文下册第一单元综合活动2成长，是一种孤寂的等待成长，是一种孤寂的等待 ；成长，是一个生命走向华美；成长，是一个生命走向华美 的过程。在成长的过程中我们的过程。在成长的过程中我们 会渴望友情，渴望亲情。而事会渴望友情，渴望亲情。而事 实上，成长本身，就会有许许实上，成长本身，就会有许许 多多美好的给予。多多美好的给予。 31、认知目标： （1）大胆言说自己成长中的烦恼。 （2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态 度大方，话语通顺完整，能准确地表情达 意，说话不要带口头禅，不重复。 2、能力目标：通过了解成人对成长时期烦恼的认识 ，审视自己的所谓烦，重新评价自我，也 要为朋友、同学排忧
2、解难。 3、情感目标：认识自我，以积极的生活态度正确对 待成长过程中出现的烦恼、挫折等。4在综合性学习中，我们 要把每一个孩子看成独特的 生命个体，引导他们学会倾 诉和应对烦恼，尊重他们对 生活的细微体验。即使看法 不成熟也没有关系，真实就 好。父母的经历和老师对生 活理解也是课程的组成部分 ，这样，才有助于在课堂中 与学生作真诚的交流与沟通 ，促进课堂多元对话。 51、很高兴又一次和大家走进 丰富多彩的语文世界！首先请大家 看一段短片。2、你喜欢剧中的哪一个人物 ？说说你的体验。（学生交流） 6总结：总结：这是一群可这是一群可 爱的少年成长中的烦恼爱的少年成长中的烦恼 ，可贵的是他们能把烦，
3、可贵的是他们能把烦 恼说出来，并能正确评恼说出来，并能正确评 价自我。亲爱的同学们价自我。亲爱的同学们 ，你曾经也遇到过烦恼，你曾经也遇到过烦恼 吗？今天我们一起行动吗？今天我们一起行动 起来进行一次梳理，也起来进行一次梳理，也 许你心头的烦恼会烟消许你心头的烦恼会烟消 云散。云散。7采访 对象采访 地点采访 时间采访内容：长辈寄语： 采访心得：分组展示采访调查结果81、在成长的过程中，你有过哪些 烦恼?是如何解决的？2、你为什么会有这样的烦恼？（体现新课标中所倡导的学生 自主的学习对学生口语的初步训练 ，做到准确的表达。另外，还可以 让学生学会表达真实感情。）91、异性交往果真有那么危险吗？
4、 2、还是一点危险也没有？ 3、我们在异性交往中应该注意些 什么问题呢？ 10 小品（一）困惑 欣赏了小品之后，你对剧中人物的 言行有何感想？ 小结：的确，有助于我们学习、有 助于我们身心健康的异性交往是值 得肯定的。大家的意见也是一致的 。男女同学的正常交往，可以增进 团结，可以优势互补。常言说得好 ：“男女搭配，干活不累”，是符合心 理规律的。但是，异性交往中常常 还有另外一种倾向，令人担忧。11 小品（二）一个护花使者 自由发言1：你认为剧中的小A小D在事 件处理中有错误吗？ 自由发言2：如果你是小A，发生了这 件事后，你将会如何处理？ 自由发言3：如果你是小D，发生了这 件事后，你将会
5、如何处理？ 小结：男女生的交往不仅是正常的， 而且是必要的。12当我们了解了身边同学的烦恼 时，你有没有更好的解决办法呢？ 那么，我们在交往中要注意哪些问那么，我们在交往中要注意哪些问 题，把握哪些原则呢？题，把握哪些原则呢？请进入我们 的下一轮“我想为你解忧愁”。 将自己成长中的烦恼有选择性将自己成长中的烦恼有选择性 地书写下来，然后制作成烦恼树叶地书写下来，然后制作成烦恼树叶 ，同学之间进行交流沟通。，同学之间进行交流沟通。13青少年男女交往中把握的原则（一） 青少年男女交往中把握的原则（一）注意交往方式。青少年男女以集体交往注意交往方式。青少年男女以集体交往 为宜。课堂上的讨论发言，课后
6、的议论说笑为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑 ，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交 往的机会。使一些性格内向、不善交际的同往的机会。使一些性格内向、不善交际的同 学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一 些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要 。集体交往家长放心，老师支持。集体交往。集体交往家长放心，老师支持。集体交往 的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、 学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如 娱乐
7、、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作 等。等。14青少年男女交往中把握的原则（二）青少年男女交往中把握的原则（二） 要把握交往的尺度。对方约你一同参加某要把握交往的尺度。对方约你一同参加某 项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市 ，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可，这是正常的、公开场合的两性交往，完全可 以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不 使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、 庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉庄重，
8、尊重对方。假如两人互有好感，相处愉 快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延 长，直到两人难分难舍，这时一定要注意适可长，直到两人难分难舍，这时一定要注意适可 而止，保持一定的距离。减少单独在一起的次而止，保持一定的距离。减少单独在一起的次 数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双 方的感情降温。为防患于未然，对于抱着谈情方的感情降温。为防患于未然，对于抱着谈情 说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明 白你的心思，放弃对你的追求。白你的心思，放弃对你的追求。15但要注意方式
9、方法，不可伤害对但要注意方式方法，不可伤害对 方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威 逼诱吓者，就要请家长、老师、同学逼诱吓者，就要请家长、老师、同学 、朋友们帮助处理了。只要把握与异、朋友们帮助处理了。只要把握与异 性交往的尺度，诚恳对人，热情大方性交往的尺度，诚恳对人，热情大方 ，自尊自重，便能处理好与异性的关，自尊自重，便能处理好与异性的关 系，以自身良好的修养和人品赢得异系，以自身良好的修养和人品赢得异 性的尊重和友情。即性的尊重和友情。即 ：宜主动交往宜主动交往 ，不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜，不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜 单一交往；宜表达友谊，不宜表达
10、感单一交往；宜表达友谊，不宜表达感 情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜 公共场所，不宜私人住宅；宜穿着得公共场所，不宜私人住宅；宜穿着得 体，不宜过分打扮；宜果断拒绝，不体，不宜过分打扮；宜果断拒绝，不 宜含糊拖拉。宜含糊拖拉。16 1、你怎样看待成人的烦恼？（可采用 个人述说、介绍，小组讨论的方式认 识烦恼对成长的影响，寻求化解烦恼 的方法。） 2、事例研讨17 请用名言警句写出对烦恼的认识和感悟。请用名言警句写出对烦恼的认识和感悟。 让学生高声朗读自己的名言警句，让所有让学生高声朗读自己的名言警句，让所有 的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的的同学大声的朗读全
11、班推选上来的优秀的 名言、名句。（说明：这样设计的目的，名言、名句。（说明：这样设计的目的， 一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交一方面是让学生学会互相欣赏，体会到交 流的快乐，同时也让学生在自我的高声朗流的快乐，同时也让学生在自我的高声朗 读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成读中寻找自我，寻找自信，让烦恼真正成 为我们下一次成功的基石。）为我们下一次成功的基石。）18朋友，你是否对你自己的 外貌不甚满意？是否对你自己 的学业不很得意？在你的人际 交往中是否存在很多困惑？那么请来这里 看看吧。心灵鸡汤心灵鸡汤19一、顺其自然可爱的朋友，你想过吗？以消积的 情绪应对烦恼，对于实际情况又有多大 的
12、改变呢？答案是：没有任何改变。所以，为什 么不开开心心的过一天呢？这里有一个小秘密要与大家分享：你希望自己将来成为什么样的人， 只要你能一直朝着那个方向走，你最终 都将达到梦想的彼岸！二、设定目标20三、如何能让自己越来越可爱呢？那就是从我国文化经典 以及外国优秀的文学作品中 找寻“仁爱”与“智慧”的种子 ，让这些种子在你心中生根 发芽，让圣贤与智者与你同 行，伴你成长！21 烦恼伴随着我们的成长接踵 而至，不管我们小小的心田 是否能承载得了这样的困惑 。因为事实上我们每一个人 都要承受，都要经历。22假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你， 不要悲伤，也不要气愤；不要悲伤，也不要气愤； 在愁苦的
13、日子里要心平气和：在愁苦的日子里要心平气和： 相信吧，快乐的日子会来临。相信吧，快乐的日子会来临。心儿为将来而热烈的跳动；心儿为将来而热烈的跳动； 眼前的事情虽叫人悲切。眼前的事情虽叫人悲切。 但一切转眼就会消逝，但一切转眼就会消逝， 事情一过去。事情一过去。 便会成为幻影。便会成为幻影。23 请把你遇到过的烦恼列个清 单，选择自己最苦恼的一件 事或几件事，仔细作些分析 ，与同学们交流一下，然后 写一篇作文，记下自己成长 的烦恼或快乐。24烦恼与快乐都是我们成烦恼与快乐都是我们成 长道路上的足迹，大家只要长道路上的足迹，大家只要 以一颗平和的心来对待，最以一颗平和的心来对待，最 终都会到达梦想的彼岸！终都会到达梦想的彼岸！ 2526
