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1、人教版小学二年级上期语文教案人教版小学二年级上期语文教案识识 字字 77教学设计与反思教学设计与反思教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。教学重点和难点认会 10 个生字和熟
2、练朗读拍手歌。教学过程教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。教学重点和难点认会 10 个生字和熟练朗读拍手歌。教学过程教材分析1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2教材内容较符合学生的年龄特点。3可以让学生懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。学情分析针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景图文结合，识记生字自主学习，合作交流朗读儿歌拓展延伸”的教学方法教学目标1识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10 个生字。2准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。3懂得爱护保护小动物，初步认识人与自然和谐共处。教学重点和难点认会 10 个生字和熟练朗读拍手歌。教学过程
