《人教版小学三年级美术上册第9课《有趣的鞋》教学设计和反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级美术上册第9课《有趣的鞋》教学设计和反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学三年级美术上册第人教版小学三年级美术上册第 9 9 课课 有趣的鞋有趣的鞋教学设计和反思教学设计和反思教材分析1、 有趣的鞋是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书，本课要求学生是从欣赏到表现，从现实到想像，从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋，以图训练学生思维的连贯性、变通性和发散性，从而培养学生丰富的想像力和挖掘创造潜能，使学生动脑、动手的过程中充分享受成功快乐。2、 有趣的鞋通过精美图片欣赏，让学生了解鞋上的历史文化、民族特色，鞋与生活的关系；又通过观察身边的鞋，让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等，并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋。针对学生的年龄特征和
2、心理特点，本课运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，融看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。学情分析本年级的学生已经对美术知识有一定的认知与了解，在各个方面都有提高的空间，有一大部分学生非常喜欢，学习积极性很高，兴趣也很浓。在学习美术这一块的障碍点也有，我们毕竟是农村小学，很多条件，设施不是很齐全，学生对美术的知识接触面狭窄，专业教师也不是很多，所以在硬件这一块很是欠缺。学生不能有大幅度的上升。教学目标1 认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2 技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。3情感日标：培养学生对应用美术
3、的兴趣和对生活的热爱。教学重点和难点教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。教学难点：对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)教材分析1、 有趣的鞋是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书，本课要求学生是从欣赏到表现，从现实到想像，从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋，以图训练学生思维的连贯性、变通性和发散性，从而培养学生丰富的想像力和挖掘创造潜能，使学生动脑、动手的过程中充分享受成功快乐。2、 有趣的鞋通过精美图片欣赏，让学生了解鞋上的历史文化、民族特色，鞋与生活的关系；又通过观察身边的鞋，让学生进一步了解鞋的质地、款式、功能等，并采用绘画、制作等多种方法来
4、表现自己想设计的鞋。针对学生的年龄特征和心理特点，本课运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，融看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。学情分析本年级的学生已经对美术知识有一定的认知与了解，在各个方面都有提高的空间，有一大部分学生非常喜欢，学习积极性很高，兴趣也很浓。在学习美术这一块的障碍点也有，我们毕竟是农村小学，很多条件，设施不是很齐全，学生对美术的知识接触面狭窄，专业教师也不是很多，所以在硬件这一块很是欠缺。学生不能有大幅度的上升。教学目标1 认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2 技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方
5、法和要求。3情感日标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点和难点教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。教学难点：对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)教材分析1、 有趣的鞋是义务教育课程标准实验教材美术三年级上册教学用书，本课要求学生是从欣赏到表现，从现实到想像，从平面到立体多方位地设计自己喜欢的鞋，以图训练学生思维的连贯性、变通性和发散性，从而培养学生丰富的想像力和挖掘创造潜能，使学生动脑、动手的过程中充分享受成功快乐。2、 有趣的鞋通过精美图片欣赏，让学生了解鞋上的历史文化、民族特色，鞋与生活的关系；又通过观察身边的鞋，让学生进一步了解鞋的质地、款
6、式、功能等，并采用绘画、制作等多种方法来表现自己想设计的鞋。针对学生的年龄特征和心理特点，本课运用多种材料和手段，让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、制作和游戏中学习，融看、画、做、玩于一体，充分激发学生学习美术的兴趣。学情分析本年级的学生已经对美术知识有一定的认知与了解，在各个方面都有提高的空间，有一大部分学生非常喜欢，学习积极性很高，兴趣也很浓。在学习美术这一块的障碍点也有，我们毕竟是农村小学，很多条件，设施不是很齐全，学生对美术的知识接触面狭窄，专业教师也不是很多，所以在硬件这一块很是欠缺。学生不能有大幅度的上升。教学目标1 认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2 技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。3情感日标：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点和难点教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。教学难点：对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)
