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1、人教版小学三年级英语下册第四单元人教版小学三年级英语下册第四单元 DoylikepearsDoylikepears 教案设计与教学反思教案设计与教学反思教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级下册教材第四单元第二课时单词教学。，学生在上册已经学过颜色的单词和第一可时学习了句型 Doyoulikepears、？学生初次接触了 pear，peach，orange 三个单词。学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，他们在心理和生理上具有小学生的特点对新新鲜事物感兴趣，以形象思维为主，有强烈的好胜心和上进心。所以教学中以简笔画和色彩鲜明的卡片来吸引学生的注意力。教学目标一能够听懂，会读，会说四个
2、新单词；watermelon，peach，pear，orange。二，能够听音快速画出四种水果的形状，并涂上相应的颜色。三能够继续运用句型 Doyoulike 口语交际。教学重点和难点掌握四个新单词的四会和画出四种水果图形。教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级下册教材第四单元第二课时单词教学。，学生在上册已经学过颜色的单词和第一可时学习了句型 Doyoulikepears、？学生初次接触了 pear，peach，orange 三个单词。学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，他们在心理和生理上具有小学生的特点对新新鲜事物感兴趣，以形象思维为主，有强烈的好胜心和上进心。所以教学中以简笔
3、画和色彩鲜明的卡片来吸引学生的注意力。教学目标一能够听懂，会读，会说四个新单词；watermelon，peach，pear，orange。二，能够听音快速画出四种水果的形状，并涂上相应的颜色。三能够继续运用句型 Doyoulike 口语交际。教学重点和难点掌握四个新单词的四会和画出四种水果图形。教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级下册教材第四单元第二课时单词教学。，学生在上册已经学过颜色的单词和第一可时学习了句型 Doyoulikepears、？学生初次接触了 pear，peach，orange 三个单词。学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，他们在心理和生理上具有小学生的特点对新新鲜事物感兴趣，以形象思维为主，有强烈的好胜心和上进心。所以教学中以简笔画和色彩鲜明的卡片来吸引学生的注意力。教学目标一能够听懂，会读，会说四个新单词；watermelon，peach，pear，orange。二，能够听音快速画出四种水果的形状，并涂上相应的颜色。三能够继续运用句型 Doyoulike 口语交际。教学重点和难点掌握四个新单词的四会和画出四种水果图形。
