《综合性学习：寻觅天的踪迹2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合性学习：寻觅天的踪迹2（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、寻觅春天的踪迹春天的赞美v欣赏、朗诵，交流春天的赞歌春天是一年中最惹人情思的季节。 古往今来，有多少诗人留下过咏春 、颂春、伤春、惜春的动人诗篇， 现在，又到了桃红柳绿、春暖花开 的季节，你的心中是否会涌动着一 种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉 春的踪迹，谱写春的赞歌！颂春v不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。v人面不知何处去，桃花依旧笑春风。v春色满园关不住，一枝红杏出墙来。v野火烧不尽，春风吹又生。v日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。v竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。v几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。春餐桌已摆正 小鼠静静的望着 哗哗的水流动 请稍息片刻 你是我的知己 再等待几分钟 我们一起走向水
2、 去问候那远来的钟声 春 山v高过山的流水在路旁 嫩绿的松尖之上 一朵云盛开 并绯红了太阳 打着哨声的山里小孩 总是那么漠然城里人的匆忙 当鸟雀飞过的时候 一地惶惑的露珠 便成了今年春天的希望 哦，北方 春 雪v雪刚刚落下 就融化了 在春天的怀里 有一双冬天的眼睛 开满泪花 雪是春天的!v春天,万物复苏.v 逃避了皑皑的白雪后,迷人的春天初露端倪,阳光也变 的很光亮,散射着万条的光束,在蒸腾的地面上环绕着晶晶 的光子!v如白金般的晶莹. v 地上曾经是多么让人喜爱的颜色,如今也归于原色了. 当霜雪纤纤飘然的时候,人们喜欢在她的下面悠然散步,挽 着恋人的胳臂,将手伸出来,去接那朵朵的雪花,可是落
3、到 手时,有化成了水,她不禁的嫣然一笑,再仰头看看身边的 他,两人相视而笑!因为彼此知道所想的是什么?即而接着 看在天空中跳着华尔兹的快乐雪花,消失在这个让人幻想 的天际中,留下一双可以使人追溯的足迹!雪化了,可是那回忆依然没有失去温度,如今所有的寂 寞都在这种温度中燃烧了,而火焰又在寂寞中熄灭了,灵魂 似脱壳的精灵在孤寂的天空中游弋,迷失了方向,此时多么 希望一星光点可以使这个精灵找到归宿.人们还是偏爱春天的!赋予很多的幻梦!是啊！你们要 把握好春天,因为春天是从雪中化来的！水槛遣心 去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 春天的风是
4、轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风 透过朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时 感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地 吹到我的胸前和后背上，我伸出双手抓它们，它们 都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错 的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足 足地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水 珠，雾气还没有全消，像一条长长的白纱巾把这些 花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天 上的彩云一样。彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的 阳光一照，珍珠反射出各种颜色。春雨是无色透明的，它清洗 得树木更葱郁，青草更鲜嫩。土 地被春雨浸湿，泛出缕缕清香气 弥漫不散。荡漾的湖面，被激起 一
5、圈圈波纹。叶尖、草梗，挂着 滴滴晶莹的水珠，当雨住日出时 ，反射出七彩的光华，宝石一般 。花朵是纷繁的，春雨把它浇灌，春风 催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞 相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“ 火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。 它们是美的使者，春的精灵。看到这么艳 丽的花朵，闻到如此的芬芳，大概不能不 令人想到秋天那甘甜的果实了。春雨滴入花心，春风摇动花枝，美不 胜收。春天在哪里?v 春天在这里!你瞧!麦苗绿了，远远望去一 大片一大片，满是的，微风吹来，麦苗左右摇 晃，像是为了欢迎我们的到来而特意安排的一 场舞蹈。春天在这里!你看!河边那一棵棵柳树，啊! 它已经发芽长出了嫩叶
6、，那嫩绿的柳条密密地 下垂着，犹如“绿色的水帘”。一阵春风吹来，我感到非常舒服。我们的 采风活动很快就结束了。我又望了一眼这迷人 的景色，不禁心里一喜：啊!我找到春天了。依然十里杏花红 1v春三月，风儿暖了，草儿绿了，杏花次第开放了 ，形成了乡间一道独特的风景。久居农家，不慕 名卉，唯对杏花情有独钟。那粉红的色泽，那俊 美的姿容，那灵性的气质，给人一种强烈的美感 。杏树靠着根系吮吸纯净的水分，靠着枝杈拥抱 煦暖的阳光，以一种自强不息的精神抒写着生命 的壮美。漫步乡间，道路两侧人家的院子里，小 园里，杏树亭亭玉立，杏花姹紫嫣红，一路默默 地相伴，让心也愉悦，让神也怡然。 依然十里杏花红 2v身在
7、北方，有谁不爱那美丽的杏花呢？只要伫立杏树之 下，清香飘逸，使人必然陶醉在如诗似梦的意境中。那 灿然枝头而不浮躁的花朵，使人由季节联想到年华，使 人由自然联想到社会，由此生命焕发出杏树般蓬勃旺盛 的活力。台湾女作家三毛曾想在杏花盛开的时节举办一 场舞会，结果她竟在上世纪最后一个马年告别杏花而去 。她的好友王洛宾先生在杏林里为她唱了一支悼歌，那 西部歌王的苍凉沉郁的绝唱和杏花一起静静地飘落，以 至最后飘落到另一个世界。开放在他们之间的杏花成为 爱的缩影，使人在有限的花间感觉到无限的意蕴。杏花 充满了美，充满了神奇的魅力。依然十里杏花红 3v我喜欢杏花的色调，红中带粉，粉中带白，且有嫩黄的 花蕊，
8、好像被阳光吻过一样，微微含情带笑，那颜色悦 目而又怡人，使人通过视觉勾起嗅觉、味觉和触觉 花朵的馨香、青杏的酸甜以及熟透果实的丰盈。那年 我在恋爱，女朋友从自家的杏树摘下一兜杏儿美美地送 给我，我好生感动。在流火的季节，她和翩飞的彩蝶一 起赶来，送我一兜杏子，送我一兜比杏还甜的话。此时 ，我觉得那一枚枚杏比什么都珍贵，那一枚枚杏核仿佛 是她诚实的心。于是，走出校园的整个暑假我都感到甜 甜的慰藉。以至后来我深深地爱上了杏子，每每看到杏 花、吃到杏儿都会想到那段诗般的时光，那圆润的故事 具有杏子般悠长的回味。“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”一股真气贯通 全身，使人在走向远方的征程中生发出对生命
9、强烈的爱 。这就是杏花的美妙。 春天日志v展示，交流关于春天的六个节气v立春：春季的开始v雨水：降雨开始，雨量渐增v惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了 蛰伏在土冬眠的动物v春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分v清明：天气晴朗，草木繁茂v谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能 茁壮成长描绘春天v为画题诗欣赏欣赏一剪梅 欣赏欣赏四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 赏析欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏欣赏描画春天v为诗配画v春天还在花圃里。长着 刺的玫瑰枝上也出现了 红色的花蕾，有些都快 要绽开了。还有太阳花 ，开得更茂盛，有的粉 红，有的朱红，有的金 黄色的花瓣周围镶着红 的边，一朵
10、朵在灿烂的 阳光下绽开了笑脸。微 风一吹，它们轻轻地摇 晃着，仿佛都在欢迎春 姑娘的到来呢！ 体会诗词意境，展开想象，为诗配画v不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。v人面不知何处去，桃花依旧笑春风。v春色满园关不住，一枝红杏出墙来。v野火烧不尽，春风吹又生。v日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。v竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。v几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。春天的遐想花红了，柳绿了，大地的万物欣欣向荣，严冬的酷寒离我们远去 ，滚滚春雷表达了对新生命的渴望，潇潇春雨荡涤着旧物的残余。 土地得到滋润，庄稼开始生长，人们载歌载舞，每个人都因为春天 的到来而洋溢着幸福的微笑，每个人都发自内心地表达着对春天
11、的 感激。春的绿，春的新，春的生命，春的发展，象征着团结、兴旺 、生机与活力，蕴涵着一种可贵的精神，寄托着新的希望。一年之 季在于春，春天是播种的季节。达芬奇说得好：“年岁飞逝，它偷偷 地溜走，而且相继蒙混；但时间仍旧向前，所以没有再经时光更易 流逝。只有播种道德与希望，才能在秋天收获荣誉与幸福。”只有在 春天勤奋播种，才能在秋天收获喜人的秋实。春寒料峭何足畏，撩 人春风暖人心。滚滚春雷催奋起，华夏日出更显辉。春天来了，又 是一个美好的新春！让我们珍惜春，追赶春；迎接新，创造新。在 新的一年里，去努力赢得各方面的新成绩！结束语： 校园处处皆芳草，校园用那寸草之心校园处处皆芳草，校园用那寸草之心
12、 ，报那三春之晖。，报那三春之晖。“放眼尽芳菲，入目皆放眼尽芳菲，入目皆 花园，花园，”那那“关不住关不住”的满园春色，的满园春色，“出出 墙来墙来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。的一枝红杏是春天旺盛的生命力。 微风过处，忽然清香沁脾，啊，校园的春微风过处，忽然清香沁脾，啊，校园的春 天是绿的世界，也是花的世界，这绿是无天是绿的世界，也是花的世界，这绿是无 形的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气形的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气 象，是丰收的先兆。春华秋实，没有春天象，是丰收的先兆。春华秋实，没有春天 的万紫千红，哪有秋天的实果累累？的万紫千红，哪有秋天的实果累累？同学们，让我们乘着这明媚的春光，去同学们，让我们乘着这明媚的春光，去 耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！耕耘吧，去收获那金色的秋天吧！
