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1、人教版品德与生活一年级下册人教版品德与生活一年级下册66 小小 苗快快长苗快快长 教案及教学反思教案及教学反思小苗快快长教案教学目标：1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30 根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生
2、：盆栽植物第一课时教学过程设计：一、组织教学二、引导新课：师：现在请同学们仔细听播放歌曲小雨沙沙师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？出示图片板书课题：小苗快快长三、讲授新课：1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、展示植物师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找 4-5 位学生介绍植物）师：还有许多同学带来了植物请你们
3、向同桌的同学介绍一下你的植物。学生互相介绍植物教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。3、学习种蒜（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他
4、就把我种蒜的方法贴在黑板上。出示要贴的字（剥蒜、连接、倒水）（3）讲析种蒜过程首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。演示剥蒜选蒜蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去演示用铁丝连接蒜穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让蒜根部均匀吸水） 。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果
5、遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？现在我把连接好的蒜放进容器里。注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。第二课时一、学生实践师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来，送你一棵小苗，谢谢你。谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？学生分组种蒜师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。教师巡视指导学生种植。展示学生的种植成果师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！师：现
6、在让我们休息一下看一个小故事吧。二、给蒜苗作生长记录师：蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧！24 页图片四、小结今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物，有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。第三课时关于“老茎上的生命”的探究活动探究目的：让学生认识植物的茎也能繁殖生命，也能长出一株
7、新的植物。探究内容与步骤：1、把萝卜、白薯或白菜的根茎切下来一部分。2、往每个容器底部注入一些水，然后，把切下来的蔬菜或水果的根茎都平放在容器里。3、耐心的等待，或许在两三天之后，那上面就会抽出绿色的嫩芽，然后长成叶子，开出花。注意：1、容器的底部要保持湿润，但是不能够注入太多的水。2、即便是在这样周到的照顾之下，两周之后，这些植物也就开始枯萎了，因为它们需要成长的养分。只有在适当的时候把它们移植到有土壤的花盆里，它们才有可能继续活下去。如果幸运的话，它们会长出根并且继续成长。第四课时关于种菜（花）探究活动探究目的：提高学生动手能力，激发学生对生活的热爱。探究准备：几个花盆或瓦盆、泥土、花铲、
8、菜种（青菜、大豆、萝卜、大蒜、葱） 、花种（如牵牛花、含羞草、一串红）或花苗（如吊兰、太阳花）等。探究过程：1、把泥土放进盆里，用花铲松土。2、把种子撒在盆里，上面用一层薄薄的土盖住，放在向阳处，并注意保温。3、几天后观察、浇水，把几种植物的生长情况记录下来。小苗快快长教案教学目标：1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：教师：
9、盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30 根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生：盆栽植物第一课时教学过程设计：一、组织教学二、引导新课：师：现在请同学们仔细听播放歌曲小雨沙沙师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？出示图片板书课题：小苗快快长三、讲授新课：1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、展示植物师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪
10、位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找 4-5 位学生介绍植物）师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。学生互相介绍植物教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。3、学习种蒜（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，
11、你们看种植的方法是不是很多呀？师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。出示要贴的字（剥蒜、连接、倒水）（3）讲析种蒜过程首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。演示剥蒜选蒜蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去演示用铁丝连接蒜穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不
12、多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让蒜根部均匀吸水） 。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？现在我把连接好的蒜放进容器里。注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。第二课时一、学生实践师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来，送你一棵小苗，谢谢你。谁愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？学生分组种蒜师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如
13、果遇到困难请你举手，老师帮你解决。教师巡视指导学生种植。展示学生的种植成果师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。二、给蒜苗作生长记录师：蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧！24 页图片四、小结今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物，有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、
14、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。第三课时关于“老茎上的生命”的探究活动探究目的：让学生认识植物的茎也能繁殖生命，也能长出一株新的植物。探究内容与步骤：1、把萝卜、白薯或白菜的根茎切下来一部分。2、往每个容器底部注入一些水，然后，把切下来的蔬菜或水果的根茎都平放在容器里。3、耐心的等待，或许在两三天之后，那上面就会抽出绿色的嫩芽，然后长成叶子，开出花。注意：1、容器的底部要保持湿润，但是不能够注入太多的水。2、即便是在这样周到的照顾之下，两周之后，这些植物也就开始枯萎了，因为它们需要成长的养分。只有在适当的时候把它们移植到有土壤的花盆里，它们才有可能继续活下去。如果幸运
15、的话，它们会长出根并且继续成长。第四课时关于种菜（花）探究活动探究目的：提高学生动手能力，激发学生对生活的热爱。探究准备：几个花盆或瓦盆、泥土、花铲、菜种（青菜、大豆、萝卜、大蒜、葱） 、花种（如牵牛花、含羞草、一串红）或花苗（如吊兰、太阳花）等。探究过程：1、把泥土放进盆里，用花铲松土。2、把种子撒在盆里，上面用一层薄薄的土盖住，放在向阳处，并注意保温。3、几天后观察、浇水，把几种植物的生长情况记录下来。小苗快快长教案教学目标：1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的
16、品质。教学重点：观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30 根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生：盆栽植物第一课时教学过程设计：一、组织教学二、引导新课：师：现在请同学们仔细听播放歌曲小雨沙沙师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？出示图片板书课题：小苗快快长三、讲授新课：1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、展示植物师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找 4-5 位学生介绍植物）师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同
