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1、人教版二年级数学下册人教版二年级数学下册 P36-37P36-37我长我长 高了高了教学设计和反思教学设计和反思教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展(两臂伸开的长度)以及测量门窗的宽度等实际活动,加深对厘米和米的认识,巩固用刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念。2、同时,使学生通过对自己身体各部分长度的测量,感受成长的快乐。在这个活动中,教材还设计了统计的内容,使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成,也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活
2、动课是在学生建立了长度单位:“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣,让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一项目上,要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面,要加强指导。教学目标1、通过学生活动,加深对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力,并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动,培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点:学会正确测量实物教学难点:掌握正确的测量方法教学过程教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设
3、计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展(两臂伸开的长度)以及测量门窗的宽度等实际活动,加深对厘米和米的认识,巩固用刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念。2、同时,使学生通过对自己身体各部分长度的测量,感受成长的快乐。在这个活动中,教材还设计了统计的内容,使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成,也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活动课是在学生建立了长度单位:“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣,让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一
4、项目上,要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面,要加强指导。教学目标1、通过学生活动,加深对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力,并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动,培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点:学会正确测量实物教学难点:掌握正确的测量方法教学过程教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展(两臂伸开的长度)以及测量门窗的宽度等实际活动,加深对厘米和米的认识,巩固用刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念
5、。2、同时,使学生通过对自己身体各部分长度的测量,感受成长的快乐。在这个活动中,教材还设计了统计的内容,使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成,也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活动课是在学生建立了长度单位:“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣,让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一项目上,要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面,要加强指导。教学目标1、通过学生活动,加深对长度单位米和厘米的认识,培养学生的动手能力,并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动,培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点:学会正确测量实物教学难点:掌握正确的测量方法教学过程