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1、人教版二年级下册语文园地七教后随人教版二年级下册语文园地七教后随 笔笔本次的学习目标是：1、发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识 9 个生字，巩固识字，积累词语和成语。3、树立生活中学习语文的观念。教学中，我运用了多种形式调动学生学习的积极性，如同桌学习、小组学习、小老师指挥、大组开火车、学号开火车等我们班学生平常喜欢的学习方式进行学习。由于园地带有复习的目的，因此在每个环节中，我都设计了一个扩展活动，加入了一些与测验、考试题型有关的题目，从中教给学生一些做题的方法。如第一关扩展，理解“光”字在不同句子中的意思，就是学生平常做练习出现过的类型。又如第三关成语的积累，我又通过填
2、空的方式检测了学生是否记住了词语。在课堂教学中给学生渗透做练习的方法，学生更容易掌握。由于语文园地的学习会比较枯燥，所以我设计了闯关的形式提高学生的学习兴趣，每一关都起了有趣生动的名称。学生的注意力一下就被吸引过来了。我还精心设计了课件，在课件中插入图片、动画，这些直观的手段，不需要多作讲解就使学生理解了词语。本节课的教学对于我来说是一个新的尝试，因为在此之前我从来没有上过复习类型的公开课，刚开始对于教案设计感到很困惑，在这里要再次感谢陆春梅老师和众多给我提过宝贵意见的同事们。通过这节课，我学到了很多东西。虽然我知道我在教学上仍有许多问题和不足，希望各位多对我提意见。谢谢！本次的学习目标是：1
3、、发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识 9 个生字，巩固识字，积累词语和成语。3、树立生活中学习语文的观念。教学中，我运用了多种形式调动学生学习的积极性，如同桌学习、小组学习、小老师指挥、大组开火车、学号开火车等我们班学生平常喜欢的学习方式进行学习。由于园地带有复习的目的，因此在每个环节中，我都设计了一个扩展活动，加入了一些与测验、考试题型有关的题目，从中教给学生一些做题的方法。如第一关扩展，理解“光”字在不同句子中的意思，就是学生平常做练习出现过的类型。又如第三关成语的积累，我又通过填空的方式检测了学生是否记住了词语。在课堂教学中给学生渗透做练习的方法，学生更容易掌握。由于
4、语文园地的学习会比较枯燥，所以我设计了闯关的形式提高学生的学习兴趣，每一关都起了有趣生动的名称。学生的注意力一下就被吸引过来了。我还精心设计了课件，在课件中插入图片、动画，这些直观的手段，不需要多作讲解就使学生理解了词语。本节课的教学对于我来说是一个新的尝试，因为在此之前我从来没有上过复习类型的公开课，刚开始对于教案设计感到很困惑，在这里要再次感谢陆春梅老师和众多给我提过宝贵意见的同事们。通过这节课，我学到了很多东西。虽然我知道我在教学上仍有许多问题和不足，希望各位多对我提意见。谢谢！本次的学习目标是：1、发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2、认识 9 个生字，巩固识字，积累词语和
5、成语。3、树立生活中学习语文的观念。教学中，我运用了多种形式调动学生学习的积极性，如同桌学习、小组学习、小老师指挥、大组开火车、学号开火车等我们班学生平常喜欢的学习方式进行学习。由于园地带有复习的目的，因此在每个环节中，我都设计了一个扩展活动，加入了一些与测验、考试题型有关的题目，从中教给学生一些做题的方法。如第一关扩展，理解“光”字在不同句子中的意思，就是学生平常做练习出现过的类型。又如第三关成语的积累，我又通过填空的方式检测了学生是否记住了词语。在课堂教学中给学生渗透做练习的方法，学生更容易掌握。由于语文园地的学习会比较枯燥，所以我设计了闯关的形式提高学生的学习兴趣，每一关都起了有趣生动的名称。学生的注意力一下就被吸引过来了。我还精心设计了课件，在课件中插入图片、动画，这些直观的手段，不需要多作讲解就使学生理解了词语。本节课的教学对于我来说是一个新的尝试，因为在此之前我从来没有上过复习类型的公开课，刚开始对于教案设计感到很困惑，在这里要再次感谢陆春梅老师和众多给我提过宝贵意见的同事们。通过这节课，我学到了很多东西。虽然我知道我在教学上仍有许多问题和不足，希望各位多对我提意见。谢谢！
