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1、人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册人生寓言人生寓言 说课稿说课稿人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，
2、与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣
3、摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的
4、方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神；、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧
5、承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态
6、度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方
7、式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神；、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好
8、，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意
9、味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值
10、观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神；、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。
