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1、 高考模拟检测高考模拟检测一、语言文字运用(共 24 分，其中选择题每小题 3 分)1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A沉淀(din)喟然(wi)应届生(yn)酩酊大醉(dn)B绮罗(q)发酵(jio)沙家浜(bn)咎由自取(ji)C果脯(p)囹圄(y)文绉绉(zhu)涎皮赖脸(xin)D靓妆(jn)碑帖(ti)着重号(zhu)焚膏继晷(u)2下列各句中，没有错别字的一项是( )A我们纪念中国抗战的伟大胜利，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，坚定不移地捍卫世界反法西斯战争的胜利成果，维护世界和平。B中国诗歌绝对不会灭亡，因为，只要是有感觉、有感情、有休养的人，就一定能
2、够读出诗歌中所蕴含的充足的、真诚的生命，并且生生不已。C世界爱滋病防治的国际性标志是红丝带。红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，象征着人们对生命的热爱和对平等的渴望。D芙蓉的最后一片花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更叠与延续。3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )A生活的心酸并没有击败李明对音乐的执着，他很感激老天能够给他这样的经历，让他不断坚强，对音乐更加热爱。B已经见过不只一个国内的教授，在美国或者加拿大靠做豆腐过得很滋润。C人生道路的选择都只是在一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，
3、就要在那一刻慎重考虑，仔细思量。D. 然而谁都不会否认，真正支撑起楼市，给予房地产行业持续发展信心的往往还是那些在价格上掂斤播两的刚需。4下列各句中，没有语病的一项是( )A今日的四川大学以江河奔涌之势不断推陈出新，极大地推动了边缘学科、交叉学科和新兴学科，形成了一批特色鲜明的高水平学科群。B为了梦想，我们常常急于向前赶路，但或许我们也应该不时驻足回望，等一等父母日渐蹒跚的脚步，就像我们小时候，他们等我们那样。C金秋 8 月，来自全国各高等院校、政法机关的专家学者参加了围绕“全面推进依法治国与法律实施”为主题的第四届中国法律实施论坛。D 中华好诗词 写在墓碑上的人生这些节目内容充实，不仅直指人
4、心，引领社会风气，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。5把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话，只填序号。(4 分)那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？“一将功成万骨枯” ，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。积北宋南宋 300 年之动荡，才产生了一个辛弃疾。他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。是随便什么人都可以成为能在史上留名的诗人吗？答： 6仿照下面的小诗，以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体，另写一首。要求运用比喻、拟人的修辞手法，句式、字数不要求与示例完全相同。(4 分)雷
5、雨夏天是强盛的一踏进它的疆界就听见隆隆的车马奔驰在夜的长街答： 7请用简明、准确的语言给下面这幅漫画拟一个标题并概括其寓意。(4 分)(1)标题：_(不超过 6 个字)(2 分)(2)寓意： (不超过 35 个字)(2 分)二、现代文阅读(共 29 分，其中选择题每小题 3 分)(一)阅读下面的文字，完成 810 题。(9 分)什么是文人？至今还没有精确的定义。我所尊重的文人，大体分三类：君子式的文人、夫子式的文人、才子式的文人。君子式的文人，虽然重文但不止于重文，更意在益世益人，意在推动社会和人生的善化。夫子式的文人是指苦苦地做学问的人，虽然他们很多时候搞的是“死学问”(包括囿于书本、教条或
6、章句)，但那些学问若是真实无欺的，也应当尊重。这样的人只要不是十足的书呆子，就值得肯定。才子也有真才子和伪才子之分。伪才子只习惯于卖弄，或作秀、作态、做戏，并无真正的鲜活思想和表述本领。而真才子是很重视文采(包括意采、情采、辞采)的，而且有助于社会生动化。这样的才子也是国家之宝，理应保护。至于文人的品位，我认为从低到高可以分为三档：可爱的、可贵的、可敬的。假如一个文人什么都出色，都不凡，但是不可爱，包括其人不可爱，其文不可爱，别人对他或生厌，或远离，或鄙弃，都是可悲的。这使人觉得可爱大不易也！文人真正要使人觉得可爱，源于什么？虽然可能源于知识多、见识高、才气大，但更主要的是源于他对世界、对民族
7、、对他人、对文化本身情真意切，而且在真、善、美三元素中能将善视为第一元素，即有善心，有善意，有善趣。可爱的文人可以是才高绩显的，也可以是各方面都平平常常的，但只要他实在可爱，就是有所作为的文人。在品位上比可爱再高一档的是可贵。什么是真正的可贵？从根本上说就是有实实在在的价值。价值大小姑且不论，只要有价值就可贵，这其中包括：心思有价值，行为有价值，作品有价值。无论想的、说的还是写的，都有益于社会和人生的改善。这样的文人，必须不停留在一般性的才艺表演、才艺推销上，尤其不能将表演退化为叫卖。达到可敬的程度，则是文人的更高品位。真正的可敬，不是指获取到很多人的盲目崇拜，更不是使人感到可畏、可怕，而是他
8、的德、才、绩使很多同业之人由衷信服，由衷敬佩。我们必须正视的是：当前既不可爱也不可贵的文人不乏，甚而颇多。这样的文人，若有自知之明还好，怕就怕非但无自知之明，而且硬要以“可敬”自居。明智的文人，最明智的标志之一就是有极强的平民意识，永远甘于是平民，有了这样的心理，就是平民中的“醒民” 。从某种意义上说，文人的雅称之一就是“醒人” 。但未醒的文人仍存在，总想去当“民上之人” 。这也是文化界闹剧频发的原因之一。(摘自光明日报，有删改)8下列有关“文人”的阐述，不正确的一项是( )A君子式的文人不止于重文，更意在推动社会和人生的善化。B真才子重视文采，有真正的鲜活思想和表述本领。C夫子式的文人的学问
9、如果是真实无欺的，就应该得到肯定。D文人要让人由衷信服、敬佩其德行，才能得到真正的尊重。9下列说法符合原文意思的一项是( )A才高绩显才是一个有作为的文人的外在表现。B明智的文人，最明智的标志就是要永远甘于是平民。C可贵的文人的心思、行为、作品都应该是有价值的。D只要文人摒弃想当“民上之人”的心，就可以避免文化界闹剧的发生。10从文中看，一个文人如果真正让人觉得可爱，他应该具有哪些特质？(3 分)答： (二)阅读下面的文字，完成 1115 题。(20 分)东家女彭瑞高连生把脚伸进被窝，背靠壁脚，从枕下拿出一件球衣，悄悄对我说：“洗过了。袖口也补好了。还缝了一块垫肩！”我取过球衣，看那密密细细的
10、针脚，轻声问：“是她？”连生点点头，显出神秘而得意的样子。“她”是指东家小女儿西凤。这年冬，我们开河吃住在她家。其实她家已没有几间房了，堂屋、东西厢房、耳房，都成了生产队仓库和会计室；她和她爸老磨头只住两间偏房。老磨头是地主，一脚还瘸着，平时就在家摇个石磨，给人磨个芝麻米粉什么的。我们睡在堂屋的地铺上，夜夜能听见石磨的“呼噜呼噜”声，还有老磨头的咳嗽声。没想到这么个糟老头，却生了两个出色女儿，大女儿东凤嫁得还很好，女婿是松江的手艺人，既能做木匠，又能画灶头，家境还不错；小女儿西凤比东凤模样更清秀，还读过初中，可惜因为成分高，至今还没嫁出去。也怪西凤眼高了些。这些年，陆续有人来做媒，一一都给她回
11、绝了。地富出身的，她一听就摇头，说，高成分的亏吃够了，不能再嫁地富门。但媒人介绍的贫农子弟，要么长相不好，要么文化差，她都没谈。她要的男方，成分要过得去，人也要过得去。前些天帮灶，西凤悄悄跟我打听连生的情况。她劈头就问：“连生怎么不去当兵？超龄了吗？”我就想，这女子精乖，当兵的事，其实可以探出许多情况来年龄、出身、健康状况等。我说：“他才二十出头，超什么龄？不过他家是中农，村里当兵还轮不上他。 ”她又问：“他上过学吗？”我说：“他是县高中毕业的，你不知道啊？”西凤说：“怪不得他铺上放着艳阳天呢！”借送茶的机会，西凤上工地偷看连生干活。连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。西凤一看就知道他是好身
12、坯。当天坐烟时，她就挑大的热山芋给连生吃；午饭时，还把他的饭压得特别瓷实。连生看出西凤的意思，放了胆向她靠拢。他从工地回来，泥都不洗，就提起水桶挑水。他跟我说，他往缸里倒水时，常发现西凤一边烧火一边从灶眼里觑他，那张脸给火映得红扑扑的，真是好看。一说起这些，他两眼就贼亮。有一夜，连生回来特别晚。我轻声问他：“钻树林去了？”他说：“没的事，就在桥口聊聊。 ”我问：“有戏吗？”他一笑，没说什么。这夜过后，西凤对连生更体贴了。她才不管我们取笑呢，放开手脚给连生洗衣服、晒被子；还在每日放工后，把他畚箕上的泥巴剔干净，让他的担子减轻些。完工前几夜，她千针万线给连生做了一双鞋，是蚌壳式的棉鞋，黑布面、千层
13、底，手摸着就暖和，把我们眼热死了。新开河终于竣工，大队人马即将解散。拔寨前夜，连生半宿过后才回来睡下。西凤一清早就过来给他打铺盖，眼圈红红的，两人都不说话，但西凤一抬眼一低眉间，千般离绪都有了。“五一”前，连生捎信来让我去喝喜酒。我提前去送礼，问：“是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿？”连生说：“什么呀，你当那是真的？新娘又不是她。 ”我吃惊地问：“那是谁？”他说：“是我县高中同学，我们订婚好几年了。 ”我送了礼金，但没去喝酒。11根据文章内容，解释加点词语在文中的含义。(4 分)(1)开河： (2)成分： 12结合全文看，小说第一段这样写有什么好处？(3 分)答： 13小说开头写到西凤的姐姐东凤，有什么重要作用？(4 分)答： 14赏析文中画横线的句子。(4 分)(1)连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。答： (2)是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿？答： 15有人说“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看” ，试据此分析本文的悲剧色彩。(5 分)答： 三、古代诗文阅读(共 37 分，其中选择题每小题 3 分)(一)阅读下面的文言文
