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1、五年级假期生活趣事作文五年级假期生活趣事作文 800800 字字 捉螃捉螃 蟹蟹学生习作放假是非常开心的事情，因为在假日里可以和伙伴们一起玩耍或探究难题；也可以和亲人们说说自己的学习情况；还可以学习本领。而我在假日里是和弟弟一起捉螃蟹，这可是我的最爱。因为捉螃蟹有许多乐趣。“五一节”这天，我与爸爸妈妈一起乘车到乡下老家。老家里的伙伴，亲人可多了！有爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、表姐等，还有许多要好的邻居伙伴。一路上，我欢声笑语，人虽还没到老家，可心却是早也飞到了老家。终于，在轻柔的晨风中，在柔和阳光的抚摸下，在山间树林小鸟的歌声里，我们来到了老家。首先我向爷爷奶奶问好后，便冲进屋子，拉起弟弟的手，让
2、他带我去捉螃蟹，别看弟弟只有七岁，但个头不小，而且是个捉螃蟹的高手。只见弟弟不慌不忙地走进厨房拿起一个水瓢和一把小铲子还有藤条，让我跟着他走。我跟在弟弟的后面左顾右盼欣赏老家的风景，一会儿采一朵野花，一会儿逗逗草丛里小蜗牛，一会儿又丢丢石子，好不寓意。不一会，我们来到了附近的小溪旁，小溪水很浅，很清澈。弟弟站在小溪旁指着一块露出水面的石头，告诉我石头下面有螃蟹，可我怎么看也没看着。弟弟告诉我，你看石头下有螃蟹爬过的痕迹，仔细一看，果真有一些爪印和推出的一些沙土，弟弟说这是螃蟹在挖洞。说着，只见弟弟脱下鞋子，挽起裤子，光着脚丫就下水去了，弟弟拿着铲子朝着螃蟹洞里伸进去，不一会，只见一只好大的螃蟹
3、便从洞里爬了出来，弟弟一下子用铲子按去，好家伙，只见螃蟹“哧溜”一下就滑走了。在捉螃蟹过程中，由于把水搅浑了，看不见螃蟹跑哪儿去了，我和弟弟只好等水清亮后再想办法如何捉拿这只精明的螃蟹。弟弟说：幸好我还有办法，于是将藤条拿来，轻轻的伸进洞里，试探看螃蟹是否在洞里，没想到螃蟹果真又跑到洞里去躲起来了。可是任凭我们怎么逗它，螃蟹也不出来，这可让弟弟不耐烦了！他把藤条扔在地上，拿起铲子在水中拨呀拨，怎么才能捉住螃蟹呢？我则站在溪旁盯着水面看，似乎里面有宝贝一样。这时清澈的水面在弟弟手中的铲子搅动下，泛起层层的水纹波浪不断向四周扩散，在阳光的照耀下，波光粼粼，我顿时被这迷人的水面吸引住了，幻想着自己是
4、一条小鱼正在水里欢快的畅游着。 “咣当”一声，把我从幻想中惊了回来，原来是弟弟的铲子打在了石头上。这时，我突然看见水边有一只螃蟹正在爬动，我赶快叫弟弟看，弟弟看见后顺势用水瓢一下把那只正在“逃命”的螃蟹舀在了水瓢里。哈哈！我抓住了，我抓住了！弟弟大声的喊着，看那个劲头别说他有高兴。我心里也特别兴奋，迫不及待凑近水瓢一看，这不正是我们要捉的那只螃蟹吗！它居然自投罗网了！哦，原来螃蟹是经不住弟弟在水里捣乱，浑浊的水让螃蟹无法呼吸，只好爬出洞穴出来透透气，没想被我们抓个正着。我和弟弟赶紧拿起螃蟹，在路上炫耀着，阳光下的蟹壳被照得熠熠生辉；阳光下充满笑容的我们更是乐不可支。回到爷爷家里，我们把这只大螃
5、蟹处理干净，撒了一点点盐，用白菜叶子包着放在火炉上烤来吃，不一会，一股香喷喷的味道便扑鼻而来，直往鼻子里钻。哇！那种味到别说有多香了。假日的时光是短暂的，但和弟弟一道捉螃蟹，吃螃蟹时的画面给了我美好的记忆，在空闲时回想起来仍记忆犹新、有滋有味！学生习作放假是非常开心的事情，因为在假日里可以和伙伴们一起玩耍或探究难题；也可以和亲人们说说自己的学习情况；还可以学习本领。而我在假日里是和弟弟一起捉螃蟹，这可是我的最爱。因为捉螃蟹有许多乐趣。“五一节”这天，我与爸爸妈妈一起乘车到乡下老家。老家里的伙伴，亲人可多了！有爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、表姐等，还有许多要好的邻居伙伴。一路上，我欢声笑语，人虽还没到
6、老家，可心却是早也飞到了老家。终于，在轻柔的晨风中，在柔和阳光的抚摸下，在山间树林小鸟的歌声里，我们来到了老家。首先我向爷爷奶奶问好后，便冲进屋子，拉起弟弟的手，让他带我去捉螃蟹，别看弟弟只有七岁，但个头不小，而且是个捉螃蟹的高手。只见弟弟不慌不忙地走进厨房拿起一个水瓢和一把小铲子还有藤条，让我跟着他走。我跟在弟弟的后面左顾右盼欣赏老家的风景，一会儿采一朵野花，一会儿逗逗草丛里小蜗牛，一会儿又丢丢石子，好不寓意。不一会，我们来到了附近的小溪旁，小溪水很浅，很清澈。弟弟站在小溪旁指着一块露出水面的石头，告诉我石头下面有螃蟹，可我怎么看也没看着。弟弟告诉我，你看石头下有螃蟹爬过的痕迹，仔细一看，果
7、真有一些爪印和推出的一些沙土，弟弟说这是螃蟹在挖洞。说着，只见弟弟脱下鞋子，挽起裤子，光着脚丫就下水去了，弟弟拿着铲子朝着螃蟹洞里伸进去，不一会，只见一只好大的螃蟹便从洞里爬了出来，弟弟一下子用铲子按去，好家伙，只见螃蟹“哧溜”一下就滑走了。在捉螃蟹过程中，由于把水搅浑了，看不见螃蟹跑哪儿去了，我和弟弟只好等水清亮后再想办法如何捉拿这只精明的螃蟹。弟弟说：幸好我还有办法，于是将藤条拿来，轻轻的伸进洞里，试探看螃蟹是否在洞里，没想到螃蟹果真又跑到洞里去躲起来了。可是任凭我们怎么逗它，螃蟹也不出来，这可让弟弟不耐烦了！他把藤条扔在地上，拿起铲子在水中拨呀拨，怎么才能捉住螃蟹呢？我则站在溪旁盯着水面
8、看，似乎里面有宝贝一样。这时清澈的水面在弟弟手中的铲子搅动下，泛起层层的水纹波浪不断向四周扩散，在阳光的照耀下，波光粼粼，我顿时被这迷人的水面吸引住了，幻想着自己是一条小鱼正在水里欢快的畅游着。 “咣当”一声，把我从幻想中惊了回来，原来是弟弟的铲子打在了石头上。这时，我突然看见水边有一只螃蟹正在爬动，我赶快叫弟弟看，弟弟看见后顺势用水瓢一下把那只正在“逃命”的螃蟹舀在了水瓢里。哈哈！我抓住了，我抓住了！弟弟大声的喊着，看那个劲头别说他有高兴。我心里也特别兴奋，迫不及待凑近水瓢一看，这不正是我们要捉的那只螃蟹吗！它居然自投罗网了！哦，原来螃蟹是经不住弟弟在水里捣乱，浑浊的水让螃蟹无法呼吸，只好爬
9、出洞穴出来透透气，没想被我们抓个正着。我和弟弟赶紧拿起螃蟹，在路上炫耀着，阳光下的蟹壳被照得熠熠生辉；阳光下充满笑容的我们更是乐不可支。回到爷爷家里，我们把这只大螃蟹处理干净，撒了一点点盐，用白菜叶子包着放在火炉上烤来吃，不一会，一股香喷喷的味道便扑鼻而来，直往鼻子里钻。哇！那种味到别说有多香了。假日的时光是短暂的，但和弟弟一道捉螃蟹，吃螃蟹时的画面给了我美好的记忆，在空闲时回想起来仍记忆犹新、有滋有味！学生习作放假是非常开心的事情，因为在假日里可以和伙伴们一起玩耍或探究难题；也可以和亲人们说说自己的学习情况；还可以学习本领。而我在假日里是和弟弟一起捉螃蟹，这可是我的最爱。因为捉螃蟹有许多乐趣
10、。“五一节”这天，我与爸爸妈妈一起乘车到乡下老家。老家里的伙伴，亲人可多了！有爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、表姐等，还有许多要好的邻居伙伴。一路上，我欢声笑语，人虽还没到老家，可心却是早也飞到了老家。终于，在轻柔的晨风中，在柔和阳光的抚摸下，在山间树林小鸟的歌声里，我们来到了老家。首先我向爷爷奶奶问好后，便冲进屋子，拉起弟弟的手，让他带我去捉螃蟹，别看弟弟只有七岁，但个头不小，而且是个捉螃蟹的高手。只见弟弟不慌不忙地走进厨房拿起一个水瓢和一把小铲子还有藤条，让我跟着他走。我跟在弟弟的后面左顾右盼欣赏老家的风景，一会儿采一朵野花，一会儿逗逗草丛里小蜗牛，一会儿又丢丢石子，好不寓意。不一会，我们来到了附
11、近的小溪旁，小溪水很浅，很清澈。弟弟站在小溪旁指着一块露出水面的石头，告诉我石头下面有螃蟹，可我怎么看也没看着。弟弟告诉我，你看石头下有螃蟹爬过的痕迹，仔细一看，果真有一些爪印和推出的一些沙土，弟弟说这是螃蟹在挖洞。说着，只见弟弟脱下鞋子，挽起裤子，光着脚丫就下水去了，弟弟拿着铲子朝着螃蟹洞里伸进去，不一会，只见一只好大的螃蟹便从洞里爬了出来，弟弟一下子用铲子按去，好家伙，只见螃蟹“哧溜”一下就滑走了。在捉螃蟹过程中，由于把水搅浑了，看不见螃蟹跑哪儿去了，我和弟弟只好等水清亮后再想办法如何捉拿这只精明的螃蟹。弟弟说：幸好我还有办法，于是将藤条拿来，轻轻的伸进洞里，试探看螃蟹是否在洞里，没想到螃
12、蟹果真又跑到洞里去躲起来了。可是任凭我们怎么逗它，螃蟹也不出来，这可让弟弟不耐烦了！他把藤条扔在地上，拿起铲子在水中拨呀拨，怎么才能捉住螃蟹呢？我则站在溪旁盯着水面看，似乎里面有宝贝一样。这时清澈的水面在弟弟手中的铲子搅动下，泛起层层的水纹波浪不断向四周扩散，在阳光的照耀下，波光粼粼，我顿时被这迷人的水面吸引住了，幻想着自己是一条小鱼正在水里欢快的畅游着。 “咣当”一声，把我从幻想中惊了回来，原来是弟弟的铲子打在了石头上。这时，我突然看见水边有一只螃蟹正在爬动，我赶快叫弟弟看，弟弟看见后顺势用水瓢一下把那只正在“逃命”的螃蟹舀在了水瓢里。哈哈！我抓住了，我抓住了！弟弟大声的喊着，看那个劲头别说他有高兴。我心里也特别兴奋，迫不及待凑近水瓢一看，这不正是我们要捉的那只螃蟹吗！它居然自投罗网了！哦，原来螃蟹是经不住弟弟在水里捣乱，浑浊的水让螃蟹无法呼吸，只好爬出洞穴出来透透气，没想被我们抓个正着。我和弟弟赶紧拿起螃蟹，在路上炫耀着，阳光下的蟹壳被照得熠熠生辉；阳光下充满笑容的我们更是乐不可支。回到爷爷家里，我们把这只大螃蟹处理干净，撒了一点点盐，用白菜叶子包着放在火炉上烤来吃，不一会，一股香喷喷的味道便扑鼻而来，直往鼻子里钻。哇！那种味到别说有多香了。假日的时光是短暂的，但和弟弟一道捉螃蟹，吃螃蟹时的画面给了我美好的记忆，在空闲时回想起来仍记忆犹新、有滋有味！
