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1、五年级五年级 600600 字作文字作文 都是都是“7”“7”惹的祸惹的祸在所有的数字中，我觉得“7”这个数字是很神奇的，比如：北斗七星在黑夜中指明方向，七色彩虹，一个星期有 7 天、 、 、 、 、今天，我们作文班的同学就和“7”有了一次亲切的互动,玩数“7”的游戏。首先老师给我们讲了数“7”的游戏规则，说：“末尾是 7 或者是 7的倍数就要说快乐作文，快乐成长，没说的人就会被淘汰。 ” 听完 老师讲的规则，整个班级都沸腾起来了。游戏开始，首先老师说：“从 1 开始.”第一个同学马上说：“1” ，我心想，到我是那一个数字呢？我又激动又紧张，一点也不敢分神。值得庆幸的是我顺利地通过了。就在我暗
2、自得意 时，就有一个同学淘汰了，它快速的读完了 14，但没有说快乐作文，快乐成长。顿时教室里热闹起来，全班人哈哈大笑，这个同学只能自认倒霉，被迫淘汰。游戏继续进行，我的心里又莫名的紧张起来，像踹个兔子似的怦怦直跳。一分钟，两分钟，三分钟、 、 、 、 、 、竟然只剩下我和一个同学了。老师说：“从 3 开始.”我说：“4 ” 他说：“5” ，直到50 多才结束，最后我还是失败了， “56”时没有说快乐作文，因为他是 7 的倍数.这个同学赢得了一个油沙画的奖品。我心里真是不服气，但是还是美滋滋的，毕竟自己坚持到最后一关了。“7”这个数字游戏，一下子活跃了大家的思维，锻炼了大家的反应能力。这个游戏让
3、我们悟出了这样的一个道理：凡事只要用心去做，在关键时候不走神，就一定能成功。数“7”的游戏虽然结束了，但是它带给我们的快乐久久挥之不去。在所有的数字中，我觉得“7”这个数字是很神奇的，比如：北斗七星在黑夜中指明方向，七色彩虹，一个星期有 7 天、 、 、 、 、今天，我们作文班的同学就和“7”有了一次亲切的互动,玩数“7”的游戏。首先老师给我们讲了数“7”的游戏规则，说：“末尾是 7 或者是 7的倍数就要说快乐作文，快乐成长，没说的人就会被淘汰。 ” 听完 老师讲的规则，整个班级都沸腾起来了。游戏开始，首先老师说：“从 1 开始.”第一个同学马上说：“1” ，我心想，到我是那一个数字呢？我又激
4、动又紧张，一点也不敢分神。值得庆幸的是我顺利地通过了。就在我暗自得意 时，就有一个同学淘汰了，它快速的读完了 14，但没有说快乐作文，快乐成长。顿时教室里热闹起来，全班人哈哈大笑，这个同学只能自认倒霉，被迫淘汰。游戏继续进行，我的心里又莫名的紧张起来，像踹个兔子似的怦怦直跳。一分钟，两分钟，三分钟、 、 、 、 、 、竟然只剩下我和一个同学了。老师说：“从 3 开始.”我说：“4 ” 他说：“5” ，直到50 多才结束，最后我还是失败了， “56”时没有说快乐作文，因为他是 7 的倍数.这个同学赢得了一个油沙画的奖品。我心里真是不服气，但是还是美滋滋的，毕竟自己坚持到最后一关了。“7”这个数字
5、游戏，一下子活跃了大家的思维，锻炼了大家的反应能力。这个游戏让我们悟出了这样的一个道理：凡事只要用心去做，在关键时候不走神，就一定能成功。数“7”的游戏虽然结束了，但是它带给我们的快乐久久挥之不去。在所有的数字中，我觉得“7”这个数字是很神奇的，比如：北斗七星在黑夜中指明方向，七色彩虹，一个星期有 7 天、 、 、 、 、今天，我们作文班的同学就和“7”有了一次亲切的互动,玩数“7”的游戏。首先老师给我们讲了数“7”的游戏规则，说：“末尾是 7 或者是 7的倍数就要说快乐作文，快乐成长，没说的人就会被淘汰。 ” 听完 老师讲的规则，整个班级都沸腾起来了。游戏开始，首先老师说：“从 1 开始.”
6、第一个同学马上说：“1” ，我心想，到我是那一个数字呢？我又激动又紧张，一点也不敢分神。值得庆幸的是我顺利地通过了。就在我暗自得意 时，就有一个同学淘汰了，它快速的读完了 14，但没有说快乐作文，快乐成长。顿时教室里热闹起来，全班人哈哈大笑，这个同学只能自认倒霉，被迫淘汰。游戏继续进行，我的心里又莫名的紧张起来，像踹个兔子似的怦怦直跳。一分钟，两分钟，三分钟、 、 、 、 、 、竟然只剩下我和一个同学了。老师说：“从 3 开始.”我说：“4 ” 他说：“5” ，直到50 多才结束，最后我还是失败了， “56”时没有说快乐作文，因为他是 7 的倍数.这个同学赢得了一个油沙画的奖品。我心里真是不服气，但是还是美滋滋的，毕竟自己坚持到最后一关了。“7”这个数字游戏，一下子活跃了大家的思维，锻炼了大家的反应能力。这个游戏让我们悟出了这样的一个道理：凡事只要用心去做，在关键时候不走神，就一定能成功。数“7”的游戏虽然结束了，但是它带给我们的快乐久久挥之不去。
