爆强作文公式(有示范有练习)

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1、9爆强作文公式（有示范有练习）一 、 记 叙 文 结 构 构 思 法 ：说 明 ：1 题 记 ： 用 最 为 精 练 或 精 警 的 句 子 ， 揭 示 或 提 示 文 章 的 中 心 主 题 （ 先 表 个 态 ）2 典 型 场 景 1： 从 前 铺 部 分 选 择 一 个 富 于 动 态 的 场 景 作 简 要 的 细 节 描 写 （ 吸 引 读 者 ， 引 起 悬 念 ， 暗 含 事件 起 因 ） 以 描 写 为 主 /点 3 插 入 ： 补 充 说 明 事 件 起 因 ， 或 者 插 叙 能 够 映 衬 主 题 ， 而 又 不 在 事 件 发 生 发 展 过 程 之 中 的 任 意 内

2、 容（ 补 充 交 代 ， 映 衬 主 题 ） 以 记 叙 &议 论 为 主 /面 4 简 叙 过 程 ： 简 要 叙 述 事 情 发 生 发 展 的 过 程 经 过 （ 简 要 记 叙 ， 交 待 清 楚 事 件 的 起 因 、 发 展 之 经 过 ， 选择 写 出 的 内 容 要 有 阶 段 性 特 征 ， 不 要 事 无 巨 细 地 一 统 拖 ）以 记 叙 为 主 /面 5 典 型 场 景 2： 最 能 表 现 主 题 的 部 分 ， 选 择 一 个 典 型 场 景 作 细 致 的 细 节 描 写 ， 综 合 运 用 多 种 描 写 手 法 ，力 争 做 到 绘 声 绘 色 、 形 象

3、 生 动 ， 给 读 者 以 鲜 明 深 刻 的 印 象 （ 突 出 表 现 主 题 ）以 描 写 为 主 /点 6 后 续 交 待 ： 简 要 补 充 交 待 后 来 的 相 关 事 情 ， 交 待 事 件 的 结 局 （ 进 一 步 渲 染 主 题 ， 但 要 行 文 简 洁 ， 切忌 拖 泥 带 水 ） 以 记 叙 &议 论 抒 情 为 主 /面 &点 7 卒 章 ： 即 卒 章 显 志 ， 揭 示 主 题 ， 照 应 标 题 或 题 目 （ 谈 感 悟 ， 抒 真 情 ， 注 意“豹 尾 ”， 切 忌 “尾 而 不 结 ”）以 议 论 &抒 情 为 主 /面 二 、 散 文 写 作 技

4、 巧散 文 是 一 种 作 者 写 自 己 经 历 见 闻 中 的 真 情 实 感 的 灵 活 精 干 的 文 学 体 裁 。作 者 在 散 文 中 的 形 象 比 较 明 显 ， 常 用 第 一 人 称 叙 述 ， 个 性 鲜 明 ， 正 象 巴 金 所 说“我 的 任 何 散 文 里 都 有 我自 己 ”， 总 之 可 以 说 是 表 现 自 我 。 这 就 需 要 大 胆 无 忌 。 正 如 鲁 迅 所 说“任 意 而 谈 ， 无 所 顾 忌 ”， 他 还 推 崇 曹 操及 魏 晋 散 文 的 “力 主 通 脱 ”。 又 如 刘 半 农 所 说 ， 散 文 要 “赤 裸 裸 地 表 达

5、”。 还 如 一 些 人 所 说 ，“我 是 怎 样 一 个 人 ，就 怎 样 写 ”， “心 口 相 应 ， 信 口 直 说 ”， “反 正 我 只 是 这 样 一 个 我 ”。 写 真 实 的 “我 ”是 散 文 的 核 心 特 征 和 生 命 所在 。 这 是 定 义 的 最 大 要 素 。散 文 语 言 十 分 重 要 。 首 要 的 一 条 是 以 口 语 为 基 础 ， 而 文 语(包 括 古 语 和 欧 化 语 )为 点 缀 。 其 次 是 要 清 新 自 然 ，优 美 洗 练 。 此 外 ， 还 可 以 讲 究 一 些 语 言 技 法 ， 如 句 式 长 短 相 间 ， 随 物

6、 赋 形 ， 如 多 用 修 辞 特 别 是 比 喻 ， 如 讲音 调 、 节 奏 、 旋 律 的 音 乐 美 等 。必 须 明 确 一 个 散 文 写 作 观 念 ， 这 就 是 散 文 的 唯 一 内 容 和 对 象 是 作 者 的 感 情 体 验 。 所 有 教 材 都 提 出 了 散文 要 写 感 情 ， 但 却 是 作 为 一 种 必 备 因 素 和 一 种 内 在 线 索 。 应 当 强 调 指 出 ， 感 情 不 是 片 面 的 因 素 ， 也 不 仅 仅是 线 索 ， 而 是 散 文 的 对 象 。 散 文 写 人 写 事 都 只 是 表 面 现 象 ， 从 根 本 上 说 写

7、 的 是 感 情 体 验 。 感 情 体 验 就 是“不 散的 神 ”， 而 人 与 事 则 是 “散 ”的 可 有 可 无 、 可 多 可 少 的 “形 ”。 朱 自 清 的 背 影 不 是 要 记 录 回 家 和 父 子 离 别的 琐 事 ， 而 是 要 吐 露 一 种 对 父 亲 及 失 败 了 的 父 辈 的 怜 惜 和 敬 爱 。 刘 真 的 望 截 流 ， 重 点 不 是 顺 理 成 章 的 工 程本 身 或 建 设 者 业 绩 ， 而 是 一 种 回 归 历 史 进 步 主 流 的 内 心 感 受 。 散 文 一 开 始 就 使 自 己 沉 浸 在 一 种 突 如 其 来 的悲

8、喜 交 集 的 感 情 体 验 中 ， 由 此 生 发 联 想 小 时 候 跟 着 妈 妈 赶 集 差 一 点 丢 失 ， 四 十 年 代 初 一 度 离 开 部 队 ，“文革 ”中 被 迫 放 下 笔 等 。 最 后 又 面 对 横 江 截 流 的 宏 伟 场 面 ， 激 情 满 怀 。 感 情 体 验 ， 是 散 文 的 内 在 结 构 。 有 了它 ， 就 可 以 天 马 行 空 地 起 草 。 这 一 点 ， 不 能 不 明 朗 和 确 定 。 有 了 散 文 的 内 在 结 构感 情 体 验 ， 只 要 再 明 确外 在 结 构 的 核 心 就 可 以 写 好 散 文 。 外 在 结

9、 构 的 核 心 是 细 节 。 散 文 和 小 说 一 样 ， 建 立 在 细 节 的 描 写 和 叙 述 的基 础 上 ， 但 细 节 的 排 列 组 合 方 式 不 同 。 可 以 说 ， 小 说 组 合 细 节 是“以 盘 盛 珠 ”， 而 散 文 则 是 “以 线 穿 珠 ”。 小 说的 “盘 ”是 一 个 社 会 的 横 切 面 ， 具 备 冲 突 ， 各 种 阶 层 、 力 量 的 人 物 或 隐 或 显 。 而 细 节 只 能 在 这 样 的“盘 ”中 有机 地 展 开 。 散 文 的 “线 ”， 就 是 感 情 体 验 ， 或 多 或 少 ， 随 手 拈 来 ， 任 情 挥

10、洒以 感 情 体 验 的 表 现 为 准 。 由 此 ，我 们 说 散 文 (应 称 艺 术 散 文 )， 是 最 自 由 的 文 体 ， 散 漫 如 水 ， 手 法 灵 活 。 只 要 弄 清 以 上 四 点 ， 写 真 实 自 我 及 由此 生 发 的 个 性 口 语 、 感 情 体 验 和 细 节 描 写 ， 就 掌 握 了 散 文 写 作 的 要 领 ， 什 么 意 、 章 法(如 文 眼 )、 意 境 等 等 一 般化 认 识 都 不 必 过 于 拘 谨 地 学 习 ， 其 它 文 体 理 论 知 识 和 写 作 基 础 理 论 都 会 讲 到 。散 文 可 以 主 要 分 为 记

11、叙 散 文 、 议 论 散 文 和 抒 情 散 文 (仍 按 传 统 的 不 明 确 的 说 法 )三 种 。 下 面 将 几 种 散 文 的 常见 模 式 列 出 ， 供 大 家 参 考 使 用 。记 人 散 文 模 式中心点前铺：交代背景 后染：深度抒情场景典型简叙过程题记插入 场景典型后续交待 卒章开端 发展 高潮 结局倒叙插叙顺叙 顺叙10【 开 头 】 感 情 化 语 言 概 括 叙 述 。 我 和 该 人 ， 重 点 在 后 。 介 绍 该 人 ， 如 肖 像 描 写 。 两 者 关 系 及 该 人 精 神特 质 的 议 论 。【 中 间 】 一 种 情 况 ： 一 件 事 。 从

12、 开 头 、 发 展 到 结 尾 ， 细 致 叙 述 和 描 写 。 另 一 种 情 况 ： 几 件 事 。 每 件 事 即 每 层 次 前 ， 可 以 用 对 该 人 精 神 特 质 的 一 个 因 素 领 起 。 以 对 该人 的 感 情 体 验 及 整 体 议 论 来 贯 穿 几 件 事 。【 结 尾 】 重 申 特 质 ， 照 应 开 头 。 深 化 感 情 关 系 ， 发 出 感 慨 。抒 情 散 文 模 式【 开 头 】 叙 述 自 己 与 景 物 的 关 系 。 议 论 景 物 和 自 己 。【 中 间 】 1 描 写 景 物 ， 分 出 层 次 ， 细 致 动 人 。 2 联

13、想 发 挥 ， 更 大 意 义 。【 结 尾 】 感 慨议 论 散 文 模 式【 开 头 】 诠 释 题 目 所 示 的 话 题 。 过 渡 到 自 己 所 切 入 的 特 定 角 度 。【 中 间 】 1 从 自 己 切 入 的 特 定 角 度 议 论 话 题 ， 以 时 间 、 空 间 、 事 理 、 逻 辑 、 情 感 或 其 它 为 标 准 ， 分 成几 个 层 次 或 几 个 方 面 来 议 论 。 2.如 果 可 能 ， 在 议 论 中 饱 含 以 鲜 明 的 爱 憎 情 感 。 3.奇 思 妙 想 ， 文 采 斐 然 ；鉴 古 析 今 ， 论 世 品 人 ； 旁 征 博 引 ，

14、信 手 拈 来 。【 结 尾 】 回 应 开 头 ， 抒 发 人 生 感 慨 。三 、 文 体 辨 析1 议 论 性 散 文 和 记 人 记 事 性 散 文 形 式 灵 活 ， 便 于 抒 发 见 解 和 感 受 ， 容 易 显 示 自 己 的 文 采 和 个 性 ， 已 成 为高 考 作 文 的 新 宠 ； 因 此 ， 尽 管 湖 南 省 对 “文 体 规 范 ”有 明 确 要 求 ， 但 是 在 实 际 评 卷 过 程 中 ， 往 往 还 是 对 它 们“高 抬 贵 手 ”了 ， 有 的 甚 至 还 因 为 文 采 突 出 而 获 得 较 高 分 数 。2.然 而 ， 我 们 还 是 有

15、必 要 明 确 一 下 它 们 与 “规 范 ”的 议 论 文 和 记 叙 文 的 区 别 。a 议 论 文 VS 议 论 性 散 文 ： 最 大 区 别 在 于 ， 前 者 ， 有 观 点 有 论 证 ， 有 明 确 的 中 心 论 点 ， 有 时 还 下 辖 三 两个 分 论 点 ， 中 心 论 点 和 分 论 点 组 成 结 构 清 晰 的 系 统 ； 后 者 ， 有 观 点 无 论 证 ， 观 点 很 多 ， 且 随 意 散 乱 ， 几 乎 是“想 到 哪 说 到 哪 ”， 没 有 明 确 的 中 心 论 点 和 结 构 系 统 。b 记 叙 文 VS 记 人 记 事 散 文 ： 最

16、大 区 别 在 于 ， 前 者 ， 围 绕 一 个 主 要 事 件 的 发 生 发 展 过 程 来 写 ， 其 它 事 件极 少 写 到 ， 写 到 也 只 在 主 要 事 件 过 程 中 插 叙 ， 起 陪 衬 和 补 充 作 用 ； 后 者 ， 可 能 写 不 止 一 件 事 ， 写 事 也 不 一定 完 整 地 写 发 生 发 展 过 程 ， 写 的 几 件 事 相 互 间 地 位 一 般 来 说 是 平 等 的 ， 不 存 在 谁 在 谁 的 过 程 中 插 叙 。四 、 作 文 审 题 立 意五 、 标 题 设 计 的 知 识1 作 文 拟 题 的 要 求 ：（ 1） 要 能 概 括 话 题 的 整 个 内 容 ， 也 就 是 命 题 者 能 给的 材 料 和 材 料 后 的 提 示 语 及 其 话 题 这 三 个 部 分 。 否则 就 偏 题 ， 离 题 。（ 2） 要 能 高 度 概 括 自 己 的 文 章 内 容 ， 暗 示 自 己 的 思想 ， 或