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1、习作习作一件令人感动的事一件令人感动的事优秀教学优秀教学 设计设计作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因,经过,结果写清楚。突出感动的地方,加入人物的神态,心理描写(重点)3.试着在叙事中恰到好处的抒情,议论二.教学难点:叙事中加入抒情,议论三.课前准备:生:回顾自己的生活经历,找一件发生在你身边令你感动的事情。 (100-200 字,写明起因,经过,结果)师:课件制作,下水作文四.课时安排:两节课第一课时一.导入:1.生活中有许多令人感动的事情,它们像一颗颗海底的珍珠,藏在我们心中。今天,我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动
2、的事2.在这一组课文中,哪个人物身上的哪件事最令你感动,谁来说一说?再见了,亲人:小金花,大娘,大嫂金色的鱼钩:老班长.桥:老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的?4.出示句子:山河咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡(环境渲染)列车呀,请开慢一点,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻(人物的心理活动)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:老班长,你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文,加入这
3、些细致的描写手法,为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文(出示王茂华事例-XX 感动中国人物)XX 年 3 月 21 日下午,江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内,5 个小孩在屋内嬉戏,一个小孩打着了手中的打火机,灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海,成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动?(预设:3 次冲进火海)3.这里再介绍几个细节:王茂华:伯塘中学的一名教师,1983 年出生,当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩:年龄最大的为 7 岁,里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角:两辆摩托
4、车,一个液化气罐4.正如颁奖词所写:(出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试)生命是一场良知大爱的考验,你们用果敢应战,用牺牲作答!一对侠义翁婿,火海钟三进三出,为人们讲述了什么是舍生忘死,人间至爱!5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改,首先,整理事情的“起因,经过,结果”起因:经过:结果:6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子(参照桥山洪描写)2.孩子们被烈火吓蒙了,随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来,看到屋内火光熊熊,浓烟滚滚,毅然决定冲进屋内救人(参照句动作细化)4.屋内大火愈烧愈烈,当王老师得知还有一个小孩处在危险之中,回头看了看自己 6 个月的女儿,第三次冲进了火
5、海,这是的煤气罐像是一个定时炸弹,我们多么希望王老师能平安归来。(把你的心理活动写出来参考心理活动)5.可是,不幸还是发生了,屋角的液化气罐突然爆炸,王老师被一股巨大的气流冲出屋外,全身都是火。看到这样的情景,我感同身受,于是这样写到:(参考人物感叹)6.由于王老师烧伤面积达 98%,经过多方救治无效,于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世,年仅 27 岁,写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计:一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是:作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因,经过,结果写清楚。突出感动的地方,加入人物的神
6、态,心理描写(重点)3.试着在叙事中恰到好处的抒情,议论二.教学难点:叙事中加入抒情,议论三.课前准备:生:回顾自己的生活经历,找一件发生在你身边令你感动的事情。 (100-200 字,写明起因,经过,结果)师:课件制作,下水作文四.课时安排:两节课第一课时一.导入:1.生活中有许多令人感动的事情,它们像一颗颗海底的珍珠,藏在我们心中。今天,我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动的事2.在这一组课文中,哪个人物身上的哪件事最令你感动,谁来说一说?再见了,亲人:小金花,大娘,大嫂金色的鱼钩:老班长.桥:老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的?4.出示句
7、子:山河咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡(环境渲染)列车呀,请开慢一点,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻(人物的心理活动)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:老班长,你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文,加入这些细致的描写手法,为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文(出示王茂华事例-XX 感动中国人物)XX 年 3 月 21 日下午,江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内,5
8、个小孩在屋内嬉戏,一个小孩打着了手中的打火机,灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海,成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动?(预设:3 次冲进火海)3.这里再介绍几个细节:王茂华:伯塘中学的一名教师,1983 年出生,当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩:年龄最大的为 7 岁,里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角:两辆摩托车,一个液化气罐4.正如颁奖词所写:(出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试)生命是一场良知大爱的考验,你们用果敢应战,用牺牲作答!一对侠义翁婿,火海钟三进三出,为人们讲述了什么是舍生忘死,人间至爱!
9、5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改,首先,整理事情的“起因,经过,结果”起因:经过:结果:6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子(参照桥山洪描写)2.孩子们被烈火吓蒙了,随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来,看到屋内火光熊熊,浓烟滚滚,毅然决定冲进屋内救人(参照句动作细化)4.屋内大火愈烧愈烈,当王老师得知还有一个小孩处在危险之中,回头看了看自己 6 个月的女儿,第三次冲进了火海,这是的煤气罐像是一个定时炸弹,我们多么希望王老师能平安归来。(把你的心理活动写出来参考心理活动)5.可是,不幸还是发生了,屋角的液化气罐突然爆炸,王老师被一股巨大的气流冲出屋外,全身都是火。看到这样的情景,我感
10、同身受,于是这样写到:(参考人物感叹)6.由于王老师烧伤面积达 98%,经过多方救治无效,于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世,年仅 27 岁,写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计:一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是:作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因,经过,结果写清楚。突出感动的地方,加入人物的神态,心理描写(重点)3.试着在叙事中恰到好处的抒情,议论二.教学难点:叙事中加入抒情,议论三.课前准备:生:回顾自己的生活经历,找一件发生在你身边令你感动的事情。 (100-200 字,写明起因,经过,结果)师:课
11、件制作,下水作文四.课时安排:两节课第一课时一.导入:1.生活中有许多令人感动的事情,它们像一颗颗海底的珍珠,藏在我们心中。今天,我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动的事2.在这一组课文中,哪个人物身上的哪件事最令你感动,谁来说一说?再见了,亲人:小金花,大娘,大嫂金色的鱼钩:老班长.桥:老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的?4.出示句子:山河咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡(环境渲染)列车呀,请开慢一点,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻(人物的心理活动)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,
12、穿过硝烟,送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:老班长,你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文,加入这些细致的描写手法,为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文(出示王茂华事例-XX 感动中国人物)XX 年 3 月 21 日下午,江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内,5 个小孩在屋内嬉戏,一个小孩打着了手中的打火机,灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海,成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动?(预设:3 次冲进火海)3.这里
13、再介绍几个细节:王茂华:伯塘中学的一名教师,1983 年出生,当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩:年龄最大的为 7 岁,里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角:两辆摩托车,一个液化气罐4.正如颁奖词所写:(出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试)生命是一场良知大爱的考验,你们用果敢应战,用牺牲作答!一对侠义翁婿,火海钟三进三出,为人们讲述了什么是舍生忘死,人间至爱!5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改,首先,整理事情的“起因,经过,结果”起因:经过:结果:6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子(参照桥山洪描写)2.孩子们被烈火吓蒙了,随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来,
14、看到屋内火光熊熊,浓烟滚滚,毅然决定冲进屋内救人(参照句动作细化)4.屋内大火愈烧愈烈,当王老师得知还有一个小孩处在危险之中,回头看了看自己 6 个月的女儿,第三次冲进了火海,这是的煤气罐像是一个定时炸弹,我们多么希望王老师能平安归来。(把你的心理活动写出来参考心理活动)5.可是,不幸还是发生了,屋角的液化气罐突然爆炸,王老师被一股巨大的气流冲出屋外,全身都是火。看到这样的情景,我感同身受,于是这样写到:(参考人物感叹)6.由于王老师烧伤面积达 98%,经过多方救治无效,于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世,年仅 27 岁,写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计:一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是: