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1、习作习作一件令人感动的事一件令人感动的事优秀教学优秀教学 设计设计作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因，经过，结果写清楚。突出感动的地方，加入人物的神态，心理描写（重点）3.试着在叙事中恰到好处的抒情，议论二.教学难点：叙事中加入抒情，议论三.课前准备：生：回顾自己的生活经历，找一件发生在你身边令你感动的事情。 （100-200 字，写明起因，经过，结果）师：课件制作，下水作文四.课时安排：两节课第一课时一.导入：1.生活中有许多令人感动的事情，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们心中。今天，我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动
2、的事2.在这一组课文中，哪个人物身上的哪件事最令你感动，谁来说一说？再见了，亲人：小金花，大娘，大嫂金色的鱼钩：老班长.桥：老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的？4.出示句子：山河咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡（环境渲染）列车呀，请开慢一点，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻（人物的心理活动）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文，加入这
3、些细致的描写手法，为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文（出示王茂华事例-XX 感动中国人物）XX 年 3 月 21 日下午，江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内，5 个小孩在屋内嬉戏，一个小孩打着了手中的打火机，灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海，成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动？（预设：3 次冲进火海）3.这里再介绍几个细节：王茂华：伯塘中学的一名教师，1983 年出生，当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩：年龄最大的为 7 岁，里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角：两辆摩托
4、车，一个液化气罐4.正如颁奖词所写：（出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试）生命是一场良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海钟三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱！5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改，首先，整理事情的“起因，经过，结果”起因：经过：结果：6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子（参照桥山洪描写）2.孩子们被烈火吓蒙了，随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来，看到屋内火光熊熊，浓烟滚滚，毅然决定冲进屋内救人（参照句动作细化）4.屋内大火愈烧愈烈，当王老师得知还有一个小孩处在危险之中，回头看了看自己 6 个月的女儿，第三次冲进了火
5、海，这是的煤气罐像是一个定时炸弹，我们多么希望王老师能平安归来。（把你的心理活动写出来参考心理活动）5.可是，不幸还是发生了，屋角的液化气罐突然爆炸，王老师被一股巨大的气流冲出屋外，全身都是火。看到这样的情景，我感同身受，于是这样写到：（参考人物感叹）6.由于王老师烧伤面积达 98%，经过多方救治无效，于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世，年仅 27 岁，写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计：一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是：作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因，经过，结果写清楚。突出感动的地方，加入人物的神
6、态，心理描写（重点）3.试着在叙事中恰到好处的抒情，议论二.教学难点：叙事中加入抒情，议论三.课前准备：生：回顾自己的生活经历，找一件发生在你身边令你感动的事情。 （100-200 字，写明起因，经过，结果）师：课件制作，下水作文四.课时安排：两节课第一课时一.导入：1.生活中有许多令人感动的事情，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们心中。今天，我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动的事2.在这一组课文中，哪个人物身上的哪件事最令你感动，谁来说一说？再见了，亲人：小金花，大娘，大嫂金色的鱼钩：老班长.桥：老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的？4.出示句
7、子：山河咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡（环境渲染）列车呀，请开慢一点，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻（人物的心理活动）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文，加入这些细致的描写手法，为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文（出示王茂华事例-XX 感动中国人物）XX 年 3 月 21 日下午，江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内，5
8、个小孩在屋内嬉戏，一个小孩打着了手中的打火机，灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海，成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动？（预设：3 次冲进火海）3.这里再介绍几个细节：王茂华：伯塘中学的一名教师，1983 年出生，当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩：年龄最大的为 7 岁，里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角：两辆摩托车，一个液化气罐4.正如颁奖词所写：（出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试）生命是一场良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海钟三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱！
9、5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改，首先，整理事情的“起因，经过，结果”起因：经过：结果：6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子（参照桥山洪描写）2.孩子们被烈火吓蒙了，随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来，看到屋内火光熊熊，浓烟滚滚，毅然决定冲进屋内救人（参照句动作细化）4.屋内大火愈烧愈烈，当王老师得知还有一个小孩处在危险之中，回头看了看自己 6 个月的女儿，第三次冲进了火海，这是的煤气罐像是一个定时炸弹，我们多么希望王老师能平安归来。（把你的心理活动写出来参考心理活动）5.可是，不幸还是发生了，屋角的液化气罐突然爆炸，王老师被一股巨大的气流冲出屋外，全身都是火。看到这样的情景，我感
10、同身受，于是这样写到：（参考人物感叹）6.由于王老师烧伤面积达 98%，经过多方救治无效，于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世，年仅 27 岁，写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计：一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是：作文教案 一.教学目标1.学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯2.将一件事情的起因，经过，结果写清楚。突出感动的地方，加入人物的神态，心理描写（重点）3.试着在叙事中恰到好处的抒情，议论二.教学难点：叙事中加入抒情，议论三.课前准备：生：回顾自己的生活经历，找一件发生在你身边令你感动的事情。 （100-200 字，写明起因，经过，结果）师：课
11、件制作，下水作文四.课时安排：两节课第一课时一.导入：1.生活中有许多令人感动的事情，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们心中。今天，我们一起来进行第四组作文联系-一件令人感动的事2.在这一组课文中，哪个人物身上的哪件事最令你感动，谁来说一说？再见了，亲人：小金花，大娘，大嫂金色的鱼钩：老班长.桥：老汉梦想的力量瑞恩3.作者是采用了什么手法使得这些人物身上的品质更加打动人心的？4.出示句子：山河咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡（环境渲染）列车呀，请开慢一点，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻（人物的心理活动）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，
12、穿过硝烟，送到阵地上给我们吃(细致的动作描写)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么(人物细致语言刻画)5.希望大家在今天的习作过程中可以模仿课文，加入这些细致的描写手法，为自己的文章锦上添花二.小试牛刀1.接下来我们尝试着用刚才的方法来修改一篇短文（出示王茂华事例-XX 感动中国人物）XX 年 3 月 21 日下午，江西省宜春市袁州区慈化镇柏塘村一普通民房内，5 个小孩在屋内嬉戏，一个小孩打着了手中的打火机，灾难就这样到来。王茂华和谭良才得知火情后奋不顾身地三次冲进火海，成功救出五名孩子而王茂华与岳父谭良才却被严重烧伤2.哪一句话最让你感动？（预设：3 次冲进火海）3.这里
13、再介绍几个细节：王茂华：伯塘中学的一名教师，1983 年出生，当时有一个七个月大的女儿.5 个小孩：年龄最大的为 7 岁，里屋还有一个1 岁多的小孩正在睡觉.墙角：两辆摩托车，一个液化气罐4.正如颁奖词所写：（出示感动中国组委会拟定颁奖词烈火是一场生死攸关的测试）生命是一场良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海钟三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱！5.试着将这篇感动中国人物稿子改一改，首先，整理事情的“起因，经过，结果”起因：经过：结果：6.细节补充1.写出大火熊熊燃烧的样子（参照桥山洪描写）2.孩子们被烈火吓蒙了，随时会有生命危险的情景3.王老师闻讯赶来，
14、看到屋内火光熊熊，浓烟滚滚，毅然决定冲进屋内救人（参照句动作细化）4.屋内大火愈烧愈烈，当王老师得知还有一个小孩处在危险之中，回头看了看自己 6 个月的女儿，第三次冲进了火海，这是的煤气罐像是一个定时炸弹，我们多么希望王老师能平安归来。（把你的心理活动写出来参考心理活动）5.可是，不幸还是发生了，屋角的液化气罐突然爆炸，王老师被一股巨大的气流冲出屋外，全身都是火。看到这样的情景，我感同身受，于是这样写到：（参考人物感叹）6.由于王老师烧伤面积达 98%，经过多方救治无效，于 XX 年 5 月 2 日不幸逝世，年仅 27 岁，写一写你此时的感受。7.再次齐读颁奖词板书设计：一件令人感动的事起因经过结果令我感动的地方是：
