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1、语文百花园五标点和句子 读下面句子，体会顿号的用法。 还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断 了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或 者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶 上呼啸而过的炸弹，也不愿意失去作为一个正 直的中国人所应当具备的民族气节。 黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣 冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、 指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统 文化奠定了基础。顿号表示句子 中并列词语之 间的停顿，像“ 陈”“蔡”表示两 个国家我还能从课 文中找到很 多使用顿号 的句子我发现并列 的词可以是 两项，也可 以是多项。找出下面句子中的
2、毛病 （1）在艺术节活动中，受到了美的熏陶。 （2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克 。 （3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化 好。 答案： （1）在艺术节活动中，我受到了美的熏陶。 （2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机，击毁 了许多坦克。 （3）来参观的人都夸奖我们学校的环境美化 好。我发现有的 句子不完整 。我发现有的句 子词语搭配不 恰当。拓展与交流 同学们发现了吗？本单元课文的学习，都需 要我们认真查阅相关资料，这样才能获得 更大的收获。下面是丫丫查资料时制作的“ 名人小档案”。 名人小档案之一孔子 简介：（前551前479）名丘，字仲 尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想 家、教育家。
3、儒家学说的创始人。 名言：学而不厌，诲人不倦温故而知新发愤忘食，乐以忘忧看了丫丫的“名人小档案”，你 能把自己学习本单元课文时查到的资料 和同学分享吗？同学们合作学习，可以 取得事半功倍的效果。名人小档案之一柳公权 简介：（778-865）字诚悬，晚唐大 书法家 。善于书法，尤其是正楷遍 阅近代各种笔法，后自成一体。 作品：书迹送梨贴题跋；玄 秘塔碑金刚经神策军碑新三字经(节选)新三字经（节选） 华夏史，似长河。五千年，豪杰多。 炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。 秦始皇，四海一。汉武帝，托疆域。 唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。 苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。 范仲淹，怀天下。宋包拯，助横霸
4、。 岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。 威家军，煨单寒。郑成功，复台湾。 举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。读一读，说说你了 解其中提到的那些 人物，跟同学讲讲 他们的事迹。炎黄德，尧舜继：炎黄传说中的中国 上古帝王炎帝和黄帝。炎帝，传说上 古姜姓部族首领。号烈山氏。原居江 水流域，后向东发展到中原地区，传 说是农业和医药的发明者。黄帝，传 说是中原各族的共同祖先，姬姓，号 轩辕氏、有熊氏。传说有很多发明创 造，如养蚕、舟车、文字、音律、医 学、算术等，都创是与黄帝时期。尧 ，传说是伏羲氏族社会后期部落联盟 首领。曾设官掌管时令，制定历法。 尧死后即由舜继位。舜，挑选贤人， 治理民事，并选拔治水有
5、功的禹为继 承人。秦始皇，四海一：秦始皇，姓 赢名政生于公元前259年，卒 于公元前210年，13岁时即王 位，22岁时清理国事。在他的 主持下，秦国兼并了割据称雄 的齐、楚、燕、韩、赵、魏六 国，建立了中国历史上第一个 统一的、中央集权的、多民族 封建专制国家。四海：全国各 处。寻找名人的足迹在中华民族的发展史上，涌现了多少 名人啊！思想家、教育家、文学家、 艺术家、当代英雄他们就像颗颗 璀璨的星辰，装点着民族历史的天空 。在我们家乡的历史和现实生活中， 也有很多名人，他们为家乡的建设和 发展作出了杰出的贡献。让我们以“ 寻找名人的足迹”为主题，开展一次 语文实践活动。实施建议一、讨论 你知
6、道哪些中华名人？你的家乡有哪些中华 民人？你最想了解哪一位？你已经了解他 哪些方面的情况，还想了解他哪些方面的 情况？你打算通过什么方式去了解？ 二、搜集资料 可以利用图书馆、书店或互联网，还可以访 问长辈、熟人来搜集你所需要的资料或线 索。除了搜集有关的文字资料，最好能搜 集一些照片、音像等方面的资料。三、整理资料 汇总、整理搜集到的资料，选着其 中的典型事例，整理出一篇介绍这 位名人的文章。 四、交流 向同学们介绍你了解到的名人的情 况，并展示你搜集到的照片、音像 等方面的资料，说一说你搜集这些 资料的途径和方法。二十年后再相会认识了那么多名人，了解了他们那么多 感人的事迹，他家心中一定会心潮澎湃， 也会对自己的未来充满遐想。现在，就让 我们展开想象，假想二十年后同学们相聚 一堂时，将是怎样的情景。拿起笔来描绘 一下相聚时的情景吧！你觉得你和你同学长大后会成为什么 样的人呢？如果二十年后大家聚在一起 ，都会怎样介绍自己呢？ 你打算重点写哪几个人？你能在写作 前先列一个提纲吗？ 修改文章时，注意句子是否通顺，标 点使用是否正确。习作讨论平台
