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1、第十五章 认识几个地区 第二节 中 东北京市义务教育课程改革试验教材 八年级下册北京市国子监中学 梁树春说课过程n课程标准n学生n教材n教学设计n课后反思一、课程标准n基本理念1 学习对生活有用的地理2 学习对终身发展有用的地理3 改变地理学习方式本节课的学习标准n运用地图说明中东地区的位置、范围、主要国 家和首都，说明该地区地理位置的特点。n运用地图和资料，指出中东地区对世界经济发 展影响最大的石油资源及其分布、生产、出口 情况。n运用图表说出中东地区的气候特点及其对当地 农业生产和居民生活的影响。n运用资料描绘中东地区富有特色的文化习惯二、说学生n学生的基本情况1 普通的初中校2 借读学生
2、比重大3 对世界地理知识的学习有一定的热情和兴趣n学生已有的知识和能力1 已初步掌握了学习区域地理的方法2 已进行填写世界地图的专项训练 三、说教材n地位和作用 1、世界的长期热点地区 2、地理课程标准中学习理念的体现 3、学科渗透德育n教材的处理 1、知识的调整 2、与历史学科的互补四、说教学设计1、教学目标：通过阅读地图和资料，试分析中东地区 战争不断的原因，引导学生关注世界上地 理问题突出的热点地区，明确在各国、各 民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁 世界和平。2、教学重点、难点n重点：地理位置、丰富的石油资源 n难点：石油的运输路线 3、教学方法：小组合作探究n以前这部分知识分两课时
3、，采用讲授法，学 生感觉没有新意，同时知识点分散在两节课 中，很难形成完整的知识系统，教学效果一 般；n本次教学，通过教材的调整和教学方法的改 进，采用小组合作探究，激发学生的学习兴 趣和强烈的探究欲望，提高课堂效率，形成 完整的知识体系。4、媒体的选择n多媒体课件n教科书n地图册5、教学过程 n课前准备：分组、抽签、编印研究报告n教学环节： （1）视频导入新课、讲解相关知识（5分钟）： （2）分组讨论中东战争不断的原因，并完成研究报 告，准备发言（15分钟）：教师参与各小组讨论 ，解决小组讨论中存在的问题 （3）各小组汇报研究结果（20分钟）：倾听、点评 、补充相关知识 （4）课堂小结（视频
4、）（2分钟） （5）目标测试（3分钟） 视频导入新课战争不断的中东n19481973年，阿拉伯国家与以色列之间 进行了四次战争，统称中东战争。n19801988年，伊朗与伊拉克之间进行了 长达8年的“两伊战争”。n1990年，伊拉克入侵科威特。n1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克 进行军事打击。n1998年，美、英再次轰炸伊拉克。n2003年，美国发动伊拉克战争。英国北回归线南回归线赤道英国“ “中中 东东” ” 的的 由由 来来现在，人们通常将地中海东岸到伊朗的广大现在，人们通常将地中海东岸到伊朗的广大 地区统称为中东。地区统称为中东。中东为什么是世界长期的热点地区？n第一组n第二组n
5、第三组n第四组第一组 n指出中东地区的主要国家及其首都或 重要城市。n指出中东地区的主要临海及重要海上 通道。n苏伊士运河在地理位置上的重要性是 什么？n说明“两洋三洲五海之地”的含义。n阐明本组资料的观点（战争不断的原 因）。第二组n1指图说明本地区石油资源的主要分布地区。n2指图说出本地区的主要产油国。n3本区石油资源在世界上的地位怎样？n4中东石油主要输出到哪些地区和国家？n5本地区石油的输出主要依靠什么运输方式？n6中东石油输出路线主要经过哪些海洋、海峡 和运河？n7阐明本组资料的观点（战争不断的原因）。第三组 n1中东地区主要的气候类型及特征是什么？n2中东地区的降水情况怎样？n3本
6、区主要缺水国家有哪些？n4本区水资源分布的特征是什么？n5阐明本组资料的观点（战争不断的原因） 。n6如果不依靠战争，中东各国有没有更好的 办法来解决该问题？你们的建议是什么？第四组n1本地区主要是什么人种？说什么语言 ？主要民族有哪些？n2通过阅读本组资料你们认为中东战争 不断的原因是什么？n3理由是什么？n4耶路撒冷的含义是什么？为什么基督 教、伊斯兰教和犹太教都把耶路撒冷被 看作是“圣城”？ 世界长期的热点地区世界长期的热点地区中东中东一、位置之争一、位置之争两洋三洲五海之地两洋三洲五海之地二、石油之争二、石油之争丰富的石油资源丰富的石油资源三、淡水之争三、淡水之争匮乏的水资源匮乏的水资源四、宗教冲突四、宗教冲突文化差异文化差异5、板 书课堂小结6、目标测试 指图说出“两洋三洲五海”的含义。指图说出苏伊士运河的重要作用。3、中东石油输出路线主要经过哪些海洋、海峡和运河？课后反思亮点n伊拉克战争视频的导入营造了浓浓的战争 氛围，增强了直观性和纪实性；n结尾的视频与开头相呼应，突出和平这一 主题，体现了学科渗透德育；n本节课以小组合作探究为主线，在活动中 引导学生自己得出结论，符合学生的认知 规律，同时学生的读图能力、逻辑思维能 力、表达能力得到锻炼和提高，自信心增 强。课后反思不足n研究报告中应增加小组分工一项，力求人 人都能参与小组活动。谢 谢！
