《人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》听评课记录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》听评课记录（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐小屋音乐小屋听评课记录听评课记录：宗老师讲授的音乐小屋这节课，突出了本课的主题，听了宗老师的课，可以说是一种享受。老师上课很投入，很有激情，学生都乐于并主动地学习，课堂气氛很好。课堂的常规很好，可见平时老师上课很注重学生的常规培养。注重学生姿势的培养，无论是唱、听、动，都有标准的姿势。教学环节很清晰，从表演郊游这首歌曲入手，让学生感受旋律的特点，用不同的动作跟着音乐律动。之后导入音乐小屋这首歌曲，通过各种环节，向学生提出不同的问题，设计这节课的重难点，都在各个环节中展现出来，让学生一步一步掌握这首歌曲。歌曲的教学围绕老师设定的教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点
2、和难点。比如，在读歌词的时候，包老师会问：有什么需要老师帮忙的吗？让学生自己去发现难点，并巧妙地进行突破。宗老师精心设计课堂，整堂课都给学生营造音乐的氛围, 给学生们充分的练习机会，丰富的教学活动使学生都投入到课堂的学习中，乐在其中。怀爽爽：宗老师的这堂音乐课让我耳目一新。她的这个堂课每个环节设计地都非常的好，都能引起学生的兴趣，并且让学生不知不觉地在学习。宗老师的语言非常温和清晰，让学生完全投入到她设计的“陷阱”中，并且乐在其中在导入部分，她抓住了学生的心理， ，在课的一开始就已经激发了学生学习的欲望，学生们都非常开心地唱着歌，表演着动作。课件在教学中成不可缺少的一部分，但是一个好的课件才能真正起到引导与激发学生兴趣的作用。节奏和旋律的训练中为后面歌曲的学唱、伴奏等做好了充分的准备。歌曲的教唱部分，每次的欣赏教师都带有提问，让学生有目的的去聆听与感受，让学生自己去探究与发现，使学生的主体地位得到了一定的发挥。一堂好的课离不开一个老师的精心设计，相信如果每个人都用心去设计都将会上出好课来。
