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1、关于文章的写作顺序文章的写作顺序 顺叙 倒叙 插叙顺叙事情的发展顺序（起因、经过、结果 ） 时间顺序（明显表示时间的词）北京的春节十六年前的回忆事物的不同方面 藏戏鲸 方位顺序（地点的转移）参观游览顺序记金华的双龙洞 顺叙倒叙事情的发展顺序（起因、经过、结果 ） 时间顺序（明显表示时间的词） 事物的不同方面 方位顺序（地点的转移）跨越百年的美丽、十六年前的回忆、灯光 插叙 凡卡关于开头、结尾、过渡句 的作用开头的方法 开门见山，直入主题 提出问题，引人注意 说明情况，交代背景 描写环境，渲染气氛 巧讲故事，引人入胜 先说结果，倒叙开头开头的作用匆匆以排比的句式引入，表明大自然的荣枯是时间飞 逝
2、的痕迹，以设问的句式强调作者的无奈与惋惜，设置 悬念，引起读者的阅读兴趣。 藏戏反问句开头，先声夺人，强调藏戏的特点，为下 文作铺垫（埋下伏笔） 养花开门见山，直入主题，激发阅读兴趣。结尾的作用一夜的工作抒发对总理的赞美之情，表达心中的敬佩 与自豪之情。 养花总结全文，点明中心“既须劳动，又长见识，这 就是氧化的乐趣” 凡卡以凡卡的梦做结尾,暗示了他愿望的破灭，给人 留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗 社会的愤怒。 首尾呼应顶碗少年 匆匆 和田的维吾尔 十六年前的回忆 灯光首尾呼应顶碗少年结构完整，严谨，突出了这次 表演给作者留下难以忘怀的印象匆匆以设问开头，以设问结束，结构完
3、整，点明中心，抒发作者对时间逝去的惋惜 和无奈的强烈情感。首尾呼应十六年前的回忆全文前后照应、首尾呼 应,从结构上看，使整篇文章显得紧凑，严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害记在 心里，对父亲深切怀念的感情。（情感上）前后照应十六年前的回忆 （1） 我看他把书和有字的纸片投到火炉里去 后来听母亲说为了避免党组织被破坏，父亲只好把 一些书籍和文件烧掉 作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、 感受更深刻。 （2） 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。 作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。过渡句、过渡段的作用过渡句大多在段首，也有在段尾的。 过渡段独立成段。 1、一般句子藏戏还是从西藏高僧唐东杰布的 传奇故事讲起吧！ 2、设问句：“怎样科学地吃零食呢？” 3、有关联词：不仅。还。 不但。而且作用：承上启下（总结上文，引出下文。 ）
