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1、授课单位：生产管理 科培 训 公 约 心态归零，做一名学习者； 人到心到，手机关掉； 尊重他人时间，守时方能守信； 参与是学习的最好过程； 请保持课堂安静，勿中途离场； 请保持现场清洁，爱护公用设施。目 录 一、概述 第一、检修厂安全生产现状 第二、安全生产及安全教育培训二、安全生产基础知识 第一、安全知识基本原理及原则 第二、安全生产法律法规 第三、消防安全知识简介 第四、电气安全知识简介 第五、交通安全知识简介 第六、工伤及应急处理 三、安全生产操作总则 第一、安全生产操作规程(总则) 第二、机械安全知识简介 附录一 附录二 附录三v 为了规范新入厂员工的安全教育，从源头把好安全 关，消减
2、安全风险，特编写了本讲义。本讲义简述了检 修厂安全生产现状，重点对三级安全教育的厂级安全教 育的内容进行了介绍。本讲义适用于华泽铝电检修厂对 新入厂员工及违章老员工进行厂级安全教育。vv：v 意外事件使我们每个有关的人员都付出代价，但付 出最大代价的却是发生意外者本身。严是爱松是害，出 了事故害三代。所以安全规则是专为大家的利益而制定 的，安全工作也是从大多数人的角度出发。我们希望为 大家提供一个安全的工作场所，也希望大家能够安全的 工作。因此，我们需要你的努力也要求你在这方面给予 合作。v 希望你们能够认真学习这些安全知识和操作规程，并 时刻都充分的应用，学习如何安全地工作。工作时要照顾 别
3、人的安全，别人也照顾你的安全，若是违反了安全规则 ，不但危害自己，也危害到别人。所以安全的途径才是最 佳的途径，千万不要冒险。怕死的才是好员工怕死的才是好员工第 一 讲概 述|第一：检修厂安全生产现状|第二：安全生产及安全教育培训|检修厂生产管理科：5046162|培训负责人：畅忠平第一 检修厂安全生产现状l一、检修厂安全生产特点l山西华泽铝电有限公司，由中国铝业股份有限公 司和山西漳泽电力股份有限公司按6：4的比例合 资建成，2003年3月成立，负责年产量28万吨电解 铝，16万吨阳极炭素以及2台30万千瓦燃煤发电机 组的项目建设和生产经营，2005年6月公司第一批 电解槽顺利启动，年底项目
4、全部投产。l我们检修厂于2005年11月15日成立，目前员工173 人，配备了4300多万元的检修设备，有三个室内 检修场地和一个室外检修场地，成立了三个部门 和四个作业队。检修厂是华泽公司的自主检修力量，承担着公司阳极导 杆组维修，锤头加工维修，压接器更换，保持炉、电解槽大 修等任务、天车维修这就决定了我们厂安全工作的重点主要 体现在高温、机械设备安全方面。l 我们检修厂维修、抢修工作环境范围大，流动性大，劳 动强度大，危险危害因素很多,尤其是安全方面为重要，不 管是从生产效益还是从员工的人身安全角度来看,安全工作 都显得极其重要和迫切,这就要求我们必须提高自身素质， 积极适应外界环境，优质
5、安全的完成各项任务。l安全重点：安全问题主要体现在机械设备安全方面。l防护重点：手部、眼部防护二、安全管理组织网络l我们检修厂按照公司要求结合自身条件，已专门设立安 全管理部门配备专职人员，安全管理部门是一个重要部 门，是我们贯彻执行安全管理方针政策和法规实行安全 目标管理的具体工作部门，是领导的l参谋和助手，因此我们厂挑选了一些l责任心强，有一定的经验和相当文化l程度工作人员担任，以利于促进安全l职能活动，进行目标管理。铆焊 一班李建任铆焊 二班张宏斌铆焊 三班李效斌铆焊 四班张建强综合班代天鹏钳工班严振喜筑炉班张庆国抬包班原红杰副厂长：牛铁龙设备副厂长：贾 俊生产技术部:常旭东 安全员:武
6、智勇(专职)检修车间 安全员:任霞霞铆焊车间 安全员:王庆华二、安全管理组织网络炉修车间 安全员:樊海峰l1、以人为本，营造全员参与的企业安全文化氛围。最终实 现安全事故“七个为零” 的目标。l“以人为本”：即以人性为本，充分尊重人性的需求。l“全员参与安全管理”：即指依靠员工的集体智慧，充分发 挥一线管理人员及员工熟悉现场、了解现场的优势，促进 其自我改善及相互推动改善。 l“营造全员参与的企业安全文化氛围”：即指通过激励、检 查、宣教、制度规范等手段，不断提升公司部门及人员的 安全素质、并充分调动全员参与安全管理的积极性，从而 实现安全管理“零工伤、零灾害、零污染”的总目标。l“七个为零”
7、：是指 “工亡事故为零;重大事故为零;一次三人 以上事故为零;重大设备事故为零;重大火灾事故为零;交通 死亡、重伤事故为零;千人负伤率控制在千分之一之内”l三、安全管理的目标l第一阶段：纠正和规范阶段l 通过教育培训、宣教活动，提升员工整体安全意识和安 全技能水平，提升管理人员安全管理水平；l 通过安全工程技术，改善现场安全环境，提高设备、设 施的本质安全性；l 通过检查督导，及时、有效地纠正员工的不安全心态和 行为以及管理人员的安全管理意识，并不断改善现场安全环 境，提升事故的预防能力；l 通过制订规章制度，不断规范员工的安全行为。l四、检修厂安全管理的策略l第二阶段：酝酿阶段 l 通过对第
8、一阶段各项工作的加强和深入，不断地修 订、完善安全管理制度，实现安全管理的标准化、系统化 ； l 通过广泛地开展安全提案奖励、安全管理先进集体评 比等活动，激发员工参与安全管理的积极性，并促进安全 管理竞争机制的形成。l第三阶段：保持阶段 l 通过对第二阶段各项工作的更加深入和加强，达成全员 整体安全素质（包括安全意识及技能、管理能力）的高水 平，使安全改善变成每个部门、每个员工自觉的行为，形 成一个自觉地自我改善、主动地相互促进改善的企业安全 文化。l武智勇：13191292901第二 安全生产及安全教育培训一、为什么要进行安全教育： 1、国家法律法规的要求：安全培训是国家安全生产 法等法律
9、法规，赋予生产经营单位的重要职责。国家通 过一些安全生产的监督管理机构对企业的安全生产进行监 督、检查、指导。 2、企业生存发展的需求：在市场经济条件下，尤其是 在加入WTO，在全球职业安全卫生标准一致化的背景下，企 业必须加强安全工作，提高公司的信誉度和竞争力。安全 事故不仅可以影响到员工、影响到股东、影响到客户、还 要影响到企业在公众心目中的形象，最终影响到企业的经 济效益。 3、员工自我保护的需要：有了安全，一切美好的将来 才成为可能。工作中只有我们获得相关安全操作常识之后 ，可以避免自己和他人受到伤害。二、新员工安全教育有关内容 新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较 高。是由
10、于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一 般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好 奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素， 存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的 行为（违章作业），很容易发生安全事故。这也就是我们 要进行新员工安全教育的原因之一。这应该引起我们的重 视。新员工事故案例：事故经过：2007年5月24日，新员工张某在某加工部实习时 窜岗到本部钻床旁观看同事作业操作，突然该机床旁竖起( 作划线用)的板件(10件25030020，约11.78kg)倒下， 该员工马上用手去扶，不慎将左手无名指压伤至骨折。事故原因分析：直接原因：该员工违章作业，徒手去
11、扶即将倒下的板料是 造成该事故的直接原因；间接原因：1.该员工工作时间窜岗、离岗；2.部门负责人现场安全督查、日常安全教育不到位。整改建议：1、严格按照操作规程作业，板件或模胚翻倒时严禁用手或 身体去扶正；2、工作时间严禁窜岗、离岗;加强现场安全督查，加强日 常安全教育。三、新员工安全教育的形式： 新员工安全教育分为三级，也就是我们所说的三级安 全教育。三级安全教育包括：厂级安全教育、车间级安全 教育、班组级安全教育。 1 1、入厂教育：新入厂的职工(干部和工人)或调动工作的工人 以及新到厂的临时工、企业工、合同工和实习人员等在分 配到车间和工作地点以前，要由厂劳资部门组织，安全部 门进行初步
12、安全教育。其内容包括国家有关安全生产方针 政策和法规，本厂安全生产的一般状况，企业内部特殊危 险部位的介绍，一般的机械电气安全知识，入厂安全须知 和预防事故的基本知识。经考试合格后，再分配到车间。 2、车间教育：是指在新职工或调动工作的工人在分配到 车间后进行的安全教育。由车间主管安全的主任负责，车 间安全员进行教育。教育内容有本车间的生产概况，安全 生产情况，本车间的劳动纪律和生产规则，安全注意事项 ，车间的危险邻位，危险机电设施、尘毒作业情况，以及 必须遵守的安全生产规章制度。 3、岗位教育：是指由班组长对新到岗位工作的工人进行 的上岗前安全教育。教育内容有班组安全生产概况，工作 性质和职
13、责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、机电 设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用， 工作地点的环境卫生及尘源、毒源、危险机件，危险物的 控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发生事故时的 紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40学时。工人经专试合格后， 方可独立进行操作。四、新员工安全教育内容包括：a.安全法律、法规知识b.厂安全组织与安全生产概况c.安全作业常识（机械、电气、劳动保护等）d.应急处理与急救e.灭火与逃生常识f.典型事故案例分析五、安全教育有关规定 根据安全生产法和有关法律、行政法规，2006年国家 安全生产监督管理总局制定生产经营单位安全培训规定
14、，其中规定： 1、生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有 关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生 产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控 制职业危害和应急处理的能力。 2、未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业 。生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少 于24学时。 3、新员工入厂和调换工种的人员，未经三级安全教育 或考试不合格者，不准上岗参加操作。操作工人必须持证 上岗。电气、起重、焊接（切割）、压力容器等特种作业 的工人均应经专业技术培训和技术考试合格后，持有特 种作业操作证方准独立操作。注：特种作业就是指在劳动过程中容易发生人员伤亡事故， 对
15、操作者本人、他人及周围设备的安全有重大危害的作业 。直接从事特种作业的人员为特种作业人员。特种作业包括电工作业、金属焊接切割作业、起重机械 （含电梯）作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、 锅炉压力容器操作等等。我厂的特种作业人员主要有：电工、天车工、叉车工、 司机、焊工等。 4、从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三 级教育、“四新”教育和变换岗安全教育。注：“四新”安全教育指：凡采用新技术、新设备、新 工艺、新材料时，必须对操作者及有关人员进行专门的教 育和培训，包括安全操作知识和技能培训及应急措施的应 用等。 除了以上所讲的三种安全教育外，还有复工安全教育 、特种作业安全教育等。
16、复工安全教育是针对离开操作岗 位较长时间的工人进行的安全教育。第二讲 安全生产基础知识 安全是人类生存与发展活动中永恒的主题，也 是当今乃至未来人类社会重点关注的主要问题之一 。人类在不断发展进化的同时，也一直与生存发展 活动中所存在的安全问题进行着不懈的斗争。当今 社会无处不在的各类安全防护装置、管理措施都是 人类安全研究的心血结晶。而且随着科学技术的飞 速发展，安全问题会变得越来越复杂，越来越多样 化，对安全问题的研究也就需要更深入，更具科学 性。第 二 讲安 全 生 产 基 础 知 识|第一：安全知识基本原理及原则|第二：安全生产法律法规|第三：消防安全知识简介|第四：电气安全知识简介|第五：交通安全知识简介|第六：工
