《2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点课件语言文字应用4-4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考语文一轮细致筛查复习全册考点课件语言文字应用4-4（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇开卷有益唐朝的长安“市长”京兆尹权势很大，出巡时有庞大的仪仗队伍。在最前开路的小吏官名叫“喝道伍佰”，他手拿一根长竿赶开路人。后来，喝道伍佰增为二人，但长安群众并没有以两个伍佰称他们，反而说他们是共称伍佰，于是每人就被称为“二百五”，又因为他们每人手中持一长竿，所以又称他们为“二杆子”。这说明了长安群众对作威作福的官吏的反感。流传至今，“二百五”与“二杆子”都成了莽撞、无礼、粗鲁之人的代名词。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1.子曰：“躬自厚而薄责责于人，则远则远 怨矣。”论语论语 卫卫灵公赏读：孔子说说：“多责备自己，少责备
2、别人，就可避免别人对你的怨恨了。” 2.子曰：“君子不以言举举人，不以人废废言。”论语卫灵公赏读：孔子说：“当政的君子不因为人家说上几句好话便提拔他，也不因为他不是好人而鄙弃他的好话。”名句赏读温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3.子曰：“巧言乱德。小不忍，则则乱大谋谋。” 论语卫灵公赏读：孔子说：“花言巧语足以败坏道德。小事情不会忍耐，便会坏了大事情。” 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇语林撷英吸取汲取“吸取”是吸收采取，多与“养料、经验经验 、教训训”等组组合；“汲取”的“汲”是指从下往上打水，有“很努力地吸取”的意思。“汲取”的程度要高些。例句1：你还是
3、依赖于幻想生活，需要从童话里吸取营养。例句2：树的根系越是发达，所汲取到的水份和养料就越多，树木的生命力就越强。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇“耳闻闻目睹”，亲亲耳听到，亲亲眼看见见。“耳濡目染”，濡：沾湿；染：沾染。耳朵经朵经 常听到，眼睛经经常看到，不知不觉觉地受到影响。都有“耳朵朵听到、眼睛看到”的意思。异：前者强调亲调亲 自听到、看到，受没受到影响则则不管。后者强调经调经 常听到、看到，并不知不觉觉受到深刻的影响。例句1：我从乡乡下跑到京城里，其间间耳闻闻目睹的所谓谓国家大事，算起来也很不少。例句2：她完全没有读过书读过书 ，但她单单凭耳濡目染，也认认得一些字，而且
4、能够够暗诵诵得好些唐诗诗。 耳闻目睹耳濡目染温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇课题链接成语意义的识记 学习习成语语，目的是在阅读阅读 和写作中准确理解和使用成语语，而准确把握成语语的意义义，则则是准确理解和使用成语语的基础础和关键键。下面给给同学们们介绍绍几点识记识记 成语语意义义的技巧。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1借助关键键字识记识记很多时时候我们们会被成语语中的一两个关键键字别别住手脚，结结果造成望文生义义或者滥滥用成语语的现现象，所以记记住这这一两个关键键字的意思，是轻轻松破解整个成语语意义义的钥钥匙。例如暴殄天物：殄，灭绝灭绝 ；天物，指草木、鸟
5、兽鸟兽 等。指灭绝灭绝 各种自然生物，泛指任意损损害、糟蹋物品。不胫胫而走：胫胫，小腿。比喻喻消息传传得很快。并列结结构的成语语，记记住一个字的意思，与之相对对或相反的那个字的意思也就解开了，整个成语语意义义自然迎刃而解。例如：超尘尘拔(超过过)俗、穷穷兵黩黩(尽)武、求全责责(要求)备备(完备备)、文(文官)恬(安逸)武嬉，等等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2借助文言知识识记识识记现现代汉语汉语 与古代汉语汉语 是继继承与发发展的关系，很多成语语中保留了文言知识识，我们们利用学过过的文言知识识巧记记成语语意义义就会驾轻驾轻 就熟，而且会有引人入胜胜之效。例如古今异义义：
6、币币(礼物)重言甘、便宜(适宜)行事、不以(认为认为 )为为然、缘缘木(树树)求鱼鱼，等等。一词词多义义：与(赞赞成)人为为善、与(跟着，随着)日俱增、欲取姑与(给给予)，以(用)己度人、以(把)讹传讹讹传讹 ，因(依靠)人成事、因(依靠)利乘便，等等。通假字：拨拨乱反(返)正、瑕瑜互见见(现现) 、食不厌厌(餍餍，满满足)精、再接再厉厉(砺，磨)、一暴(曝，p，晒)十寒、博闻闻强识识(志)，等等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇词类词类 活用：沐猴而冠(名词词用作动词动词 ，戴帽)、风风(名词词用作状语语)餐露(名词词用作状语语)宿、鳞鳞(名词词用作状语语)次栉栉(名词词用
7、 作状语语)比、管(名词词用作状语语，用管)窥窥蠡(l，名词词用作状语语，用贝贝壳做的瓢)测测、汗(名词词用作使动词动词 )牛充栋栋、正(形容词词用作使动词动词 )本清(形容词词用作使动词动词 )源、师师心(名词词的意动动用法，以自己的心意为师为师 )自用(自以为为是)，等等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3借助诗诗文故事识记识记成语语中的大多数源于古代诗诗文，或是直接援用诗诗文。我们们可以初高中课课本中出现现的为为主要识记识记 范围围，例如：不耻下问问、诲诲人不倦、分崩离析、祸祸起萧墙萧墙 (论语论语 )，扑朔迷离(木兰兰辞)，觥筹交错错(醉翁亭记记)，游刃有余、目无全牛
8、(庖丁解牛)，五十步笑百步(孟子)，放浪形骸、游目骋怀骋怀 、情随事迁(兰兰亭集序)，物华华天宝、物换换星移(滕王阁阁序)， 勾心斗角(阿房宫赋宫赋 )，信誓旦旦、二三其德(诗经诗经 氓)，茕茕茕茕 孑立、形影相吊、日薄西山、朝不虑虑夕(陈陈情表)，等等。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇掌握成语语的意义义必须须求真务实务实 ，准确记忆记忆 ，不能囫囵囵吞枣枣，不求甚解。这这就需要我们们在遇到陌生的成语时语时 一定要翻查查工具书书，在了解成语语字面意义义的基础础上，弄清它的实际实际 意义义，并经经常将之运用到自己的语语言实实践中。只要我们们持之以恒坚坚持做下去，就一定能熟练练掌
9、握成语这语这 一承载载着丰富文化内涵的语语言工具。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1以下两份报报道中“皇帝的女儿不愁嫁”这这一谚语谚语 使用得是否正确？“皇帝的女儿不愁嫁”是什么意思？有人说说，如果宝马马早一点儿放下“皇帝的女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂，那么宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。 自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝的女儿不愁嫁”的特殊地位。答：_预习作业温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是考查学生能否准确地使用熟语。 答案 “皇帝的女儿不愁嫁”比喻喻有了某种名气或优优越的条件，以
10、为为必定会受到重用或赏识赏识 ，而自满满起来，不思进进取。现现在也多比喻喻某种东东西因为为具有某种优势优势 不愁卖卖不出去。因此这这两个例子使用得都正确。宝马马汽车认为车认为 自己“血统统”高贵贵，摆摆出一副高高在上的架子，迟迟迟迟 不肯进进入中国市场场，结结果自己 吃到了苦头头。而第二例因为经济为经济 适用房具有优优越的条件价格便宜，它一出现现就受到百姓的争抢抢，不愁卖卖不出去。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2根据下面句子的语语境，写出两个适用于句中横线处线处 的熟语语(包括同义义的歇后语语、俗语语或成语语)。(1)庄山林说说完了，转过转过 身去喝水。可王杏花偏偏有个_的
11、习惯习惯 ，就又追问问了一句：“这这个消息究竟是从哪里来的？”_；_(2)学生会主席说说：“近来大家对对学生会的工作有不少意见见。今天这这个座谈谈会，就是想请请同学们们_，有什么说说什么，帮助我们们做好工作。”_；_温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 本题的主要目的是考查学生能否根据表达的需要恰当地使用熟语。 答案 (1) 刨根问问底 打破沙锅问锅问 到底 (2)畅畅所欲言 竹筒倒豆子温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 “如数家珍”是形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。本句中说“他向慕名来访的参观者介绍
12、这些宝贝”，可见“他”对这些东西一定“十分熟悉”。但是使用“如数家珍”这个成语有一种情况必须除外，即“熟悉”的对象不能就 是“家珍”，这也就是词典中说到的是“像数(说)家中的珍宝一样”。本句中说的“老旧钟表”其实就是“(他)家中的珍宝”，而且句中特别用“老王家的橱柜里”、“多年收藏”和“宝贝”来强调这一点，当然这里用“如数家珍”就不合适了。 答案 D温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 “东山再起”指再度出任要职，也比喻失势之后重新恢复地位，是褒义词，不能用于违法现象，此处可用“死灰复燃”。 答案 B温馨晨读篇自主学习篇合作探
13、究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇解析 A句根据句义，应该用“不管三七二十一”，意思是不顾一切，不问是非情由。“快刀斩乱麻”比喻果断地处理 棘手的问题。其余各句使用熟语正确；B句“在一棵树上吊死”比喻困在一个地方，不另谋出路。这里是告诫学生和家长不是 只有考大学一条路可以走，要多想想其他出路；C句“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”告诫人们进行经济活动等时不要孤注 一掷，要多留几条后路；D句“闭塞眼睛捉麻雀”比喻盲目地办事情。 答案 A 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇1什么是惯惯用语语？答：_提示 惯惯用语语是指有特定比喻喻含义义的固定的
14、词组词组 。既有三音节为节为 主的固定格式，又有比较较灵活的结结构和强烈的感情色彩(大多是贬义贬义 )。它通过过比喻喻等方法而获获得修辞转义转义 。一、问题讨论温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇2什么是谚语谚语 ？答：_提示 谚语谚语 是熟语语的一种。是指在民间间流传传的比较较通俗的一些语语句。其中有的是反映生产产和生活经验经验 、有深刻寓意的语语句，还还有的只是反映某种实际现实际现 象的语语句，又叫作俗语语(俗话话)。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇3熟语语的特点是什么？答：_提示 结结构的固定性：熟语语是一种特定的组组合形式，不能颠颠倒原有成分，也不能插入其他成分，也不能替换换原有成分。意义义的整体性：熟语语表达的意义义往往有特殊的借代义义和比喻义喻义，而不是每个词词的意义义的简单结简单结 合。熟语语各自有特殊形式。成语语一般都是四字格，惯惯用语语一般都是三字格，歇后语语的结结构形式最特别别，因为实际为实际 上是一种省略了后一分句的复句形式。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇训练落实篇熟语语主要包括成语语、惯惯用语语、歇后语语、谚语谚语 等，稍宽宽泛一点儿也可以包括“专专有名词词”和“简缩词语简缩词语 ”。成语语是汉语汉语
